关于计算机专业人才培养现状分析

摘 要：随着国家经济的不断发展，计算机技术的不断进步，计算机在人们生活中的应用越来越广泛，它已经完全渗透到了生活的各个领域。现代社会没有计算机，一切的一切都会不一样。计算机已经成为了现代社会的重要组成部分。然而计算机专业人才的培养的发展的浪潮中逐渐引起了人们的重视，在满足社会发展的同时，社会对计算机人才提出了更高的需求。本篇文章主要分析了目前计算机人才培养的发展现状，并探讨了相应的计算机技术，通过进一步分析，从而提出了相应的人才培养方案。

关键词：计算机技术；人才培养；现状分析

中图分类号：G642

计算机科学技术是近些年来发展最快的专业技术之一，它的知识体系在不断更新，相关的技术产品也在不断升级。在人们的生活中，计算机技术的身影无处不在，和人们的生活已经融为了一体。随着社会的不断发展，各行各业对计算机专业人才的需求不断增加。计算机专业人才的综合素质更是引起人们的广泛关注。由此可见，做好计算机专业的人才培养，要注重对他们专业知识的学习，更要加强他们综合能力的培养，为社会培养出更多的有用之才，对于社会的发展具有至关重要的作用。

1 计算机专业人才培养的发展现状

为了进一步适应社会的发展需求，满足社会对计算机人才的需求，完善人才的培养方案具有关键性的意义。随着社会对人才的需求不断增多，各大高校的计算机专业的招生人数也是与年俱增。但是事先没有结合本校的发展情况，办学时间短、办学定位不准确、办学缺乏特色等相关原因，使得培养出来的计算机专业人才与市场需求还存在一定的差距，这也是导致毕业生难就业的原因之一。面对激烈的社会竞争，各种人才只有不断提升自己的竞争力，才能为自己谋求一份合适的职业。在高校的人才培养中，计算机专业人才培养与社会发展的不相适应矛盾日益突出，一方面是社会急需大量的计算机人才，另一方面是计算机专业出来的人才不能适应社会的发展。面对这一发展现状，改革现在的人才培养方案已经是适应社会发展的必然需要。

2 计算机技术的重要性

2.1 各行各业都需要计算机技术

随着经济全球化的不断深入，计算机技术的优势在我们生活中得到了很好地体现。通过网络，我们可以了解到很多很多的信息。计算机技术将人们之间的联系变得越来越紧密。作为当代人才，必须学会相应的计算机技术，才能更好地适应现代的生活。国家也只有充分认识到计算机技术的重要性，充分利用计算机技术提升国家的创新能力，在多方面不断努力的情况下，不断提升综合国力。

2.2 计算机技术可以提高学生的学习能力

计算机技术并不一样是只有在老师的传授之下才可以学会。很多学生对计算机技术比较感兴趣，他们利用自己的课余时间来钻研这个计算机技术，不断拓宽他们自身的知识面，而且对他们其他课程的学习也有一定的帮助。在学习计算机技术的同时，他们可以借助计算机技术获取到很多最新的知识，让他们在新的高度上认识所学的知识。以此为基础，学生学习的知识就越来越多，掌握的也就越多，对他们今后的发展有着潜移默化的作用。

2.3 计算机技术的发展前景

计算机作为二十一世纪的新兴技术，它的发展前景一片光明。计算机技术具有直观性、动态性、可重复性、大信息量、大容量性等一系列优良特性，为人们节约了空间和时间，给人们的工作、生活、学习带来了很多的帮助。计算机技术可以让枯燥的课堂变得更加生动、有趣，调动学生的学习积极性，对学生综合能力的培养具有较大的促进作用。

3 计算机专业的人才培养

计算机专业人才的培养，对国家的发展具有比较重要的意义。因而，在培养计算机专业人才的同时，还应该多联系实际，提高他们的实践能力，尽可能使得培养的学生能够适应社会的发展需求。

3.1 制定合理的目标，提高学生的专业技能

计算机专业技能是计算机人才的核心。这也是各大企业在选择人才时最看重的一点。计算机技术是一门综合性比较强的专业学科，既强调学生的的专业知识，也注重学生的实践操作能力。它并不像是生产车间的加工，只需要技术工人的技术能力，也不是行政部门的工作，只需行政人员的文化知识水平。计算机专业人才具有较强的实践操作能力、较高的知识水平、较强的逻辑思维能力以及良好的社交能力。因而在制定计算机专业的人才培养方案时，必须要改变传统的观念，综合现代社会的多方面因素进行考虑，并且适当的结合学生的自身学习能力、特点等有关方面，制定出合理的培养方案。

3.2 培养实践能力，提高他们的解决问题的能力

计算机专业人才实践能力的培养，正是需要从各种小事情开始，在不断的积累中，慢慢地提升他们的实践能力。首先可以给他们提供一个良好的实践情境，让他们能够自发地参与到实践活动中，他们学习的主动性提高，对他们实践能力的培养是百益而无一害。在计算机教学中设置一个合理的实践情境，不仅可以给他们提供一个良好的学习机会，多锻炼锻炼，培养他们的实际解决问题的能力，同时也可以展现出计算机技术的魅力，让他们更加喜欢上计算机这门学科。此外，为了全面提升他们的实践能力，也为了他们更好地适应社会的发展，让他们去相应的企业里实习，在实践中可以获取更多有用的知识。学校给他们提供这样的一个实践平台。在企业的实习基地中，学生可以很好地将学习的知识运用到实践中，在长期的积累中，也让他们更加清醒地认识到自己的不足，同时也可以学到更多在学校不能学习到的知识，对他们今后的发展有很大的推动作用。

3.3 注重实践能力的考核，提升学生的自我价值

自身的价值提高了，这就是自我的一种进步。面对现阶段到的就业形势，学生自身不仅要拥有过硬的专业技能，同时也需要拥有相对应的计算机专业资格证书。通过加强对各种技能的考核，一方面可以提高学生的学习兴趣，拓宽他们的学习视野。另一方面有助于展现学生个性，遵循了因人而异、因材施教的原则。学生自身的实践能力不是一朝一夕培养的，它是在日常的积累中不断形成的，学生应该明白这一点。计算机技术需要掌握的内容很广，在学习的过程中需要综合多个学科进行学习，这样起到的效果会更好。在新形势下学习计算机技术，学生只有不断提高其实践操作能力、解决问题能力，才能有一个自身的立足之地，从而实现其自身价值。

4 结束语

計算机技术的发展脚步并没有停止，计算机专业人才的培养方案也需要不断地进行调整。在提高计算机专业人才专业知识的同时，提高他们的实践操作能力、综合应用能力，对于他们今后的发展也是至关重要。

参考文献：

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[2]陈振宇.有特色的计算机专业人才培养计划的研究[J].中国成人教育，2008（20）.

[3]于春燕，陈桂林，王友社.开展研究性学习，促进应用型计算机专业人才创新能力培养[J].滁州学院学报，2011（02）.

作者简介：熊芳（1981-），女，湖南安化人，硕士研究生，实验师，信息系统项目管理师，研究方向：开放实验教学、网络教育。

作者单位：湖南涉外经济学院，长沙 410205