从探索型主题活动谈多元化的家园共育

金晶

随着大教育观的日益深入人心，探索型主题活动越来越强调社区、家庭与教育机构之间的整合。幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为大家的共识。在实践中我们也越来越重视家园共育，希望家园之间能更好的形成合力，更有效的促进幼儿健康和谐的发展。那么在探索型主题活动中如何使家园共育冲破传统意义上的“家长工作”或是一方为主、另一方为辅配合的局限，双方能够共同携手，向着多元化和多择性的方向努力呢？作为幼儿园的一线教师，我在实践工作中作了以下的探索和实践，也取得了很好的效果。

一、积极鼓励家长共同参与探索活动

探索型主题活动是一个由教师预设和幼儿生成相结合，师生共同探索新知的过程，在这个过程中，不仅要求幼儿、教师要有探索精神，同时要求家长也要具有探索精神，因为当家长具有探索精神后，他们的行为就会潜移默化地影响幼儿。

在家长参与探索活动的同时，幼儿会获得更多的支持感、亲情感和安全感。在父母参与活动并对幼儿进行观察、鼓励时，平时忙于工作的父母与孩子之间的交往机会就增多了，家长可以定下心来观察自己的孩子，从而进一步了解孩子的情况，这样亲子之间的关系也就更加融洽了。

二、充分发挥祖辈家长的家庭教育力量

在探索型主题活动的实践过程中，我们越来越重视家园教育资源的共享和利用。可以看到，在主题活动中，家长的参与与积极配合起到了事半功倍的作用。

我们可以看到，在探索型主题活动与祖辈家长的教育之间有这么一个平台，在这个平台上，我们要充分发挥祖辈的家庭教育力量。这样，一方面可以使幼儿较深入地了解自己的祖辈后，他们会以爷爷奶奶为傲，对祖辈的敬重之情也油然而生，这种力量为祖辈作为教育的辅助力量实施对孙辈地教育提供了可能与条件。另一方面，祖辈家长可以辅助父母，弥补他们在时间、精力上的不足，与学前教育机构形成合力，更有效地促进幼儿的发展。因为祖辈家长在对晚辈的教育上，往往表现出更多的精心、细心和更大的热忱及牺牲精神，这正是未来一代成长良好的精神营养。如果教师能巧妙的调动祖辈家长的理解、配合园方教育的积极性，帮助祖辈家长发挥在家庭教育中的作用，灵活运用好这支家庭教育队伍的力量，真正受益的将是我们的孩子。

三、充分调动家长志愿者参与活动的积极性

随着探索型主题活动的开展，对教师固有的专业技能和知识结构提出了更高的挑战。因为随着幼儿探索的深入，常常会遇到一些教师都无法给予帮助解决的问题，教师的知识储备远远不能满足幼儿日益深入的探索需要，因为教师的知识水平有限，他们不可能精通天文地理等各种知识。而家长队伍中蕴涵着丰富的教育资源，他们从事着不同的职业、工种，有着不同的文化背景，他们中不乏有能工巧匠、某一方面的专家或管理者，同时随着家长素质的不断提高，家长教育观念的不断更新，越来越多的家长都愿意作为家长志愿者，主动要求参与幼儿园工作，希望为幼儿园的教育工作献计献策。

在探索型主题活动中，当幼儿的探索涉及教师完全不熟悉的知识领域时，教师就要充分调动家长志愿者参与活动的积极性，善于将这些宝贵的优势资源引入到幼儿的探索学习中。实践也表明，家长志愿者这一家园共育中出现的新生事物确实起到了积极而深远的影响。

当然，在主题活动中当家长志愿者走进我们中来时，还需要注重发挥教师的指导作用。因为当家长们来担任临时教师时，可能对教育学，心理学的常识不够熟悉，难以把握幼儿的年龄特点、班级特征，在为幼儿解惑时可能讲解得过于深奥，不利于幼儿理解，这时教师要事先和家长进行商讨，建议家长尽可能把深奥的理论知识转化为幼儿能理解接受的儿童化语言，尽可能使“家长老师”的授课内容通俗化，简单化。

四、积极依托网络作用使之成为家园互動的桥梁

随着信息时代的到来，网络进入了幼儿园，介入了教学，使幼儿教育信息化的脚步越走越快。

为了更好的顺应信息时代的要求，2003年我园建立了幼儿园网站，尝试运用现代信息技术，依托网络，拓展家教指导的形式，使现代信息技术融入到家庭教育和家教指导之中，充分发挥其家园合作的作用，与家长建立真正平等、互动的合作关系，促进幼儿全面发展。

2003年园方邀请了专业人士设计制作了幼儿园网站。为了让广大家长更好地了解幼儿园教育教学、科研、管理等，我们充分利用每班的家园之窗向家长公布幼儿园网址，诚恳邀请家长浏览网页，欢迎家长提出宝贵意见和建议。许多家长在浏览网页时，通过BBS留言板这个畅所欲言的环境与机会，就家教中的热点、难点问题发表自己的看法，通过老师与家长、家长与家长之间平等的辩论，最后形成一定的价值取向，达到共识，既极大调动了广大家长参与幼儿园教育、管理的积极性，又激发了主体意识。

2004年起，我们每个班级都拥有了自己的网页，它形式多样、图文并茂、信息量大，并能随时更新，既是班级信息公布的大集合，又是家长反馈需要的重要途径之一。

网页的栏目多种多样，从“班级新闻”到“成长档案”，我们根据班级主题，家长在家教过程中的需求，结合时代的形式，及时调整信息内容。增强了栏目的可看性、体现了较强的针对性，满足不同层次的需求，使网页更具吸引力，促使孩子、家长共同成长。

我国著名的幼教专家陈鹤琴先生说过：幼稚教育是一件很烦杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须要双方共同合作方能得到充分功效。主题活动如此，幼儿园的各项活动更是如此。不论是祖辈家长的参与还是依托网络的强大功能，我们都需要老师、家长、孩子共同携手，不懈努力。这不仅有利于提高家园的教育水平，更有利于幼儿园教育质量的提高，并真正体现以儿童发展为中心的思想，使每位幼儿在良好的家园环境中和谐、主动、健康的成长。