小学生写字指导研究

吴维

随着现代电子科技的不断发展和繁荣，电脑的应用可以说无处不在。因此，现在很多的年轻人不再重视汉字的书写，他们认为：一切与书写有关的工作都可以通过电脑完成。所以，在许多家长和学生看来，字写得好坏也就不是那么重要了。这种认识的出现，直接导致了一连串问题的发生：很多成年人的汉字写得让人汗颜，而有的语文老师也忽视了写字教学，以至于学生的写字水平急剧下降，学生写字姿势不正确，造成视力下降，身体发育受到影响……这些问题不得不引起大家的反思。

《义务教育语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。”作为小学语文教师的我们，应在新课程理念的指导下，从低年级开始，充分调动学生写字的主动性，加强写字教学，培养学生较强的书写能力，并形成良好的写字审美心理，这将对提高学生整体的写字水平具有现实意义。

一、明确思想，加强管理

学校把推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，将写字教学的要求列入学校议程，及时组织教师培训和理论学习，转变教师的教学观念，规范教师自身的书写习惯，进一步提高教师的书写技能及写字教学的能力。

二、创设环境，搭建平台

1.学高为师，身正为范

定期召开教师规范汉字书写工作会议，使全校教师争做汉字规范化楷模。我们以教师带动全体学生，对教师进行书写培训，要求教师板书、批改作业及书写评语时用字规范，为了更好地强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过不定期的检查，引起全体教师的高度重视。

2.良好的写字环境能激发学生的写字兴趣，诱发学生的创造动机，提高学生欣赏水平

教师要重视写字教学环境的布置，可以在教室中开辟“小小书法家”“书香墨迹”等专栏，通过展示学生作品来激励和鞭策所有学生刻苦练字，不仅让学生受到美的教育，还为他们搭建起交流和展示的平台，进一步增强他们的写字兴趣和信心。

三、重视方法，培养习惯

1.教师教学艺术的调节

要让学生觉得学习书法是件快乐的事，因为有了快乐，才会产生更大的兴趣。这里教师扮演着重要角色，课堂上教师的机智、幽默、生动、风趣，教学形式丰富多彩，可以让课堂“活”起来，让学生“动”起来，一改过去单一的教学方法或习字方法，使学生不感到枯燥。如，笔画与偏旁是学习书法的基本功，它最基础、最重要也最枯燥，如何将这些知识变得生动有趣？比如“犭”如果用“大风吹来竖钩弯，两个短撇挂上边。一个拦腰挂得稳，一个只挂小半边。”这两句总结生动又很好记。学生学习书法的热情高涨，兴趣会更浓。同时，还可在学生练习时放一些古典的轻音乐，既可减轻练字的疲劳，陶冶情操，又可增进学生感受音乐节奏与书法节奏美妙的联系。

2.提高学生思想上的认识

明确写字的目的，认识到写好字不但能准确顺利地传播知识、交流思想、互通信息，而且写字也是一门艺术，能给人以美的享受，陶冶人的情操，还可以通过讲述古今书法家学习书法的故事，介绍他们的生平事例，培养学生勤奋练字的精神。

3.开展丰富多彩的写字活动

定期开展写字、手抄报比赛，进行纵横向比赛。既与同学比，又与自己过去的字比，在比较中发现自己的进步，写得好的张贴在班级内，让大家都尝试到成功的滋味。请写得好的同学参与黑板报的书写，或者可以当老师的小助手在黑板上写字，学生的写字兴趣便会逐步提升，并且兴致盎然。

4.运用多媒体

小学生的思维特征是以直观形象思维为主，而汉字的框架结构、笔画特点又是较为抽象的，汉字的形体美对于初学写字的学生来讲更是难以感知。我们可以采用多媒体课件代替老师枯燥乏味的讲解，通过动态演示将汉字的美感生动诠释，同时还能激发学生探究的兴趣和愿望。

四、培养方法，提高能力

要提高书写能力，教师首先要培养学生正确的写字姿势和执笔方法。正确的书写姿势应该是：身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，手离笔尖一寸远。

培养学生正确的执笔、运笔方法。以示范法讲解笔画的提按、转折、轻重、缓急等用笔方法及过程；以图示说明基本笔画的起、行、收笔的书写过程；对偏旁部首的写法分别执教，由浅入深，从易到难练习；对整个字结构把握练习，做到“三到”“三多”。“三到”即眼到、手到、心到。“眼到”即临帖时集中注意力，全神贯注，写到哪里视线则跟到哪里。“手到”即执笔运气，提、按、转、折、轻、重、缓、急，都认真临写，不可马虎潦草。“心到”即是书写时要专心致志、一心一意、成竹在胸。“三多”就是多看帖、多思考、多比较。临帖之前多看字帖，弄清字的结构，每笔每画的起始转折，每个字都认真分析思考，思考如何用笔才能写出原帖的风貌来，将自己临写的字与原帖进行反复比较、推敲，找出差距，再求进步。

书法一直是中华民族特有的传统艺术，中国的汉字博大精深，它是我们古人创造的结晶，每个汉字都有它独特的韵味。而作为炎黄子孙的我们，应继承古人的创造成果，提高汉字的书写能力，将书法这一独特的民族艺术发扬光大。

编辑 王团兰