浅谈图书馆少儿阅读的指导服务工作

武冬梅

[摘 要]本文通过对我国少年儿童阅读现状的分析，结合图书馆的社会教育职能，提出图书馆对少儿阅读应采取的若干对策，使得图书馆在少儿阅读指导服务中发挥更大作用。

[关键词]图书馆；少儿阅读；指导服务

一、少年儿童阅读现状分析

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读能够给孩子带来无穷乐趣，同时也是他们获取知识、开阔视野的最好途径之一。少年儿童存在年龄小、社会阅历浅、知识水平低等局限性，因此，他们在合理选择、阅读以及鉴别图书方面能力较差。具体表现为：第一，少儿对阅读计划不明确。少儿读者一般很少有一定的阅读计划，他们利用课余时间进行阅读，大多来源于主观兴趣，随意性较大，有些少儿是家长给借什么书就看什么书。第二，从众阅读心理。这是孩子们最普通的一种阅读心理。由于孩子接触社会极少，同学成为彼此的主要交流对象，因而同学间讨论的问题和关注的热点都会引起大家的热烈反响和共鸣。面对图书馆的图书，不知如何选择，看到别人读什么书，自己就去读什么书，对同学之间相互谈论的书籍具有强烈的好奇心，甚至是盲目的追随，缺乏判决能力和主见。第三，缺乏阅读技巧，阅读效率低下。部分少儿读者存在阅读障碍，没有阅读个性，内容单一，阅读范围窄，这都影响了阅读质量，时间也都在这种不完善的阅读中浪费掉了。

二、少儿阅览区是培养少儿阅读兴趣的重要场所

少儿阅览区是图书馆内专门面向全社会少年儿童开放的图书阅览区，它的主要服务对象是少年儿童。它有着丰富的少儿馆藏资源、活泼充满童趣的阅读环境、先进人性化的服务设备和和蔼可亲的图书馆员，是培养儿童阅读兴趣的最佳场所。

1.增加阅读场所，创新阅读环境

在阅览区的建设上，应该考虑到未来发展趋势，突破图书馆传统的空间部局，扩展少儿阅览区域的空间，增加少儿阅览区域的数量。在阅览区的环境设置上要依据少年儿童的生理和心理特点，营造舒适温馨充满童趣的阅读环境。比如对阅览区窗帘色彩的设计可以选择大海蓝、草地绿等，墙壁的颜色可以选择保护视力的绿色，这样的布置不仅能使少年儿童展开丰富的联想，还保护了他们的眼睛。笔者所在的包头市图书馆根据不同年龄段少儿阅读的特点，合理划分阅览区，分别设立亲子阅读区、少年阅读区和电子阅览区。儿童的天性是活泼天真的，对新奇的事物有着强烈的兴趣，最易被色彩新鲜、造型可爱的物体所吸引，包头市图书馆针对少儿这一特点，另外在少儿区内因地制宜设置了少儿专属休闲娱乐活动区，布置有卡通小木屋，色彩明亮的休闲沙发、花园小栅栏等。在这里少儿读者可看、可读、可听、可讲，还可以动手操作，有利于开阔少年儿童的视野，发展其想象力、创造力。

2.完善馆藏资源，把好订购质量关

少儿图书阅览区馆藏建设要突出儿童读物的丰富性和多样性。同时还要侧重加大视听型、光盘型文献的入藏力度，建立传统形态与数字、网络形态有机结合，互补共存的少儿图书馆藏体系，以馆藏资源的合理配置和整体优化，来拓宽少儿读者服务领域，最大限度地满足少年儿童阅读需求。有了高质量的藏书才能为开展小读者服务工作提供强有力的保障。而内容健康、装帧精美、丰富、多样的图书更有利于少儿阅读。因此，必须把好图书采购的质量关，重点采购有利于提高道德素质、动手动脑能力、写作能力和判断能力以及一些充满幽默与智慧的趣味性儿童读物。

三、图书馆对少儿阅读的指导服务措施

1.大力推介优秀少儿读物，弘扬阅读风气

图书推介是图书馆的常规业务，在新的时期必须赋予新的模式，运用新的技术。除大力宣传和办好“读书月”、“读书日”外，图书馆少儿部还应努力建立适应少年儿童阅读心理的图书推介、网上图书推介、校园图书推介体系，形成多样化的优秀图书专题系列，积极组织图书的解析和评论，引导广大少年儿童多读书、读好书。

2.开办家长学校，鼓励亲子阅读

现在少年儿童基本都是独生子女，孩子在父母心中的地位也越来越重要，家长也越来越重视对孩子的早期教育。亲子阅读的效果比馆员辅导阅读好，既可以帮助孩子克服对陌生环境的不适应，又可满足他们依恋家长的心理需要，从而喜欢来图书馆阅读。同时可聘请少儿教育专家、知名教师、社会知名人士和读书标兵组成阅读宣讲团定期开办讲座，向家长宣传亲子阅读的重要性，传授少儿阅读指导的方式方法，让更多的家长了解阅读对孩子的意义。

3.搭建交流平台，重视阅读心理辅导

少儿在阅读中可能存在这样或那样的问题，图书馆少儿部门应充分利用网络、图书馆等条件，为少年儿童搭建阅读交流的平台，使少儿读者能够找寻到一个健康的平台，获得满意的答案，消除阅读障碍。使他们乐于表达自己的阅读感受，同时，通过交流与分享，加深阅读体验，积累阅读方法，提升少儿的阅读兴趣和阅读能力，促进阅读活动的有效开展。

4.开展丰富多彩的少儿阅读活动

少年儿童好奇心强、好动，喜欢新鲜事物。少儿部要大力开展符合儿童心理特点、形式新颖、富有时代气息的阅读活动，激发和培养孩子们的阅读兴趣。通过组织各种读书活动，不仅可以巩固和提高读书爱好者的阅读效果，展现他们的特长，而且更有助于激发他们群体阅读的兴趣，还可以利用孩子们之间的相互推荐，相互交流的特点，将优秀的读物在他们中间传播，让更多的孩子走近图书。如包头市图书馆少儿部开展的燕子姐姐讲故事活动。通过举办这些活动，可扩大图书馆在社会和学校中的影响，从而吸引更多的小读者们自觉地利用图书馆。

综上所述，少儿阅读指导是图书馆少儿部的基本职能之一，工作人员要具备对少儿读者的阅读指导和服务意识，要熟悉小读者的喜好，掌握科学的阅读指导方法，挖掘他们的潜力，正确引导少年儿童的阅读方法，提高他们的阅读能力和水平，为广大少年儿童提供更好的成长空间，为建立书香社会奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]胡曦光.谈少儿图书馆的阅读指导服务[J].图书馆学刊，2008（1）