对燃气工程中等专业课教学的探讨

（南京市城建中等专业学校，江苏 南京 210000）

对燃气工程中等专业课教学的探讨

戴海波

（南京市城建中等专业学校，江苏 南京 210000）

中等职业教育的目的是培养技术和应用型人才，对专业课教学，需要探究切实可行的教学模式，针对学生的实际学习情况开展针对性教学。燃气工程专业教学涉及范围广，知识点多，需要将理论和实践有机结合起来，保证实践教学的时效性。本文以当前中专燃气工程专业教学存在的问题为出发点，对如何创新教学，提升学生的综合能力进行分析。

燃气工程专业；实践探究；职业教育

随着教育机制的不断发展，当前中等职业教育面临严峻的挑战。中专院校燃气工程专业成为当前教育的重点，需要以提升学生的职业技术能力为基础，针对学生的实际学习能力制定切实可行的教学计划，转变教学方法，进行创新教学，在学习基础专业课教学的同时，让学生了解更多的知识，进而丰富自身实践经验，为自身的终身学习奠定坚实的知识和技术基础。

一、当前燃气工程专业教学存在的问题

为了提升燃气工程专业学生的学习能力，需要了解当前实践教学中存在的问题，对问题进行深入的探究和分析，进而制定有针对性的教学计划，达到提升学生综合能力的目的。以下将对燃气工程专业教学存在的问题进行分析。

1 学生的自主创新能力差。由于中专类教学是以理论教学为主，燃气工程教学也是如此，但是由于该专业教学需要将理论和实践有机结合在一起，如果缺乏实践教学，学生的自主创新能力受限，综合能力水平的提升也很困难。燃气工程教学中涉及到很多课外知识，如果学生不自主进行创新，对自身综合能力会有一定的影响，限制自身发展。

2 课外扩展能力差。中专学生在学习燃气工程专业时，不仅需要对教材知识进行总结和概括，更需要积极扩展课外知识，主动探索知识。但是由于学生主动学习积极性差，导致自身课外扩展能力差。例如在燃气工程专业课中学到《燃气的种类》，要求学生不仅了解燃气自身特性和选择燃气的原则，同时需要掌握城市燃气输配系统的相关知识，包括民用室内燃气管设计和街区燃气官网的设计原则和方法。由于学生自身学习能力的制约，导致对燃气工程新技术的研究和开发欠缺了解。

3 实践教学和生活欠缺联系。《燃气工程》教学是为了建筑环境和设备工程专业学生开设的专业选修课，课程的目标主要是培养和锻炼学生综合应用所学过有关基础知识，掌握城市燃气的基本特征，需要学生将实践教学内容和实际生活结合在一起，对燃气网和民用燃气有所了解。由于学生没有将教材知识和实际生活有机结合在一起，无法做到灵活应用。其次该专业学习涉及到供气原则、用气指标及燃气调峰等知识，如果无法将其和实际燃气指标等相关知识有机结合起来，学生的学习能力受限，导致综合能力差。

4 学生自身能力差异。每个学生自身学习能力水平有一定的差异，如果采用统一的教学方法会导致学生的学习能力差距明显。受家庭、学校及社会因素的影响，不同学生的学习能力呈现不同的差异，进行整体灌输式教学，忽视了学生的个性差异，学习基础行差的学生无法跟上学习进度，导致自身学习能力受阻。其次学习能力较好的学生自身特性得不到应有的发挥，仅掌握基础知识，整体能力呈下降趋势。

二、对燃气工程中等专业教学方法的应用探究

职业教学的特征规定了专业技能训练在就教学中的主导地位。针对当前燃气工程专业教育过程中存在的问题，为了提升学生的学习能力，需要结合实际，探究切实可行的实践方法。以下将对燃气工程专业教学方式进行探究。

1 合理选择教材内容。合理选择教材内容是提升学生的专业能力的关键。针对当前学生学习积极性差，综合能力不足的情况，为了提升学生的整体学习能力，需要合理选择教材内容。原有的职业教育是将目标定位提升学生的总体能力，导致办学思想存在偏差，没有按照当前的学习方法制定教学计划，导致学生学习能力受限。因此需要有针对性的进行选择，充分发挥课堂教学的效能。不同的教学章节教学内容都存在一定的差异，例如在燃气类别教学中，需要选择合理的教学内容，例如让学生自主探究人工燃气的特点及应用范围，阐明自身观点。

2 进行扩展探究。每一节课都有自身特殊的教学体系，在进行知识创新的过程中，需要将新旧知识有机结合在一起，积极扩展知识，延伸知识。教师在实践中占据主导地位，为了提升学生的理解能力，需要力求知识体系的创新，主动引导学生去探索和思考，注重培养学生的思维反应能力和想象力。例如在学习煤气表的应用和安装过程中，IC卡智能化煤气表在实践中有广泛的应用，需要扩展知识面，将新知识和新技能传授给学生。在教学中需要突出教学重点，让学生有针对性进行学习，明确重点，把握重点。

3 强化技能训练。在燃气工程教学过程中，培养和提升学生的综合素质。在职业教育过程中需要以教师为主导，学生为主体，将提升学生的思维反应能力的教学措施落实到实践中，完善教学理念，丰富学生的实践操作经验。在理论教学过程中，需要以提升学生的学习能力为目标，在实践教学过程中尽可能结合实际需求进行技能训练和能力培养相关教育。尽量让学生结合实际情况进行训练。学校可以为学生提供必要的岗位进行实习，增强学生的实践经验。在此过程中培养学生的敏锐的信息意识，及时吸收科学技术和社会发展经验，逐渐提升学生的综合职业能力。

4 进行校企合作。校企合作是强化学生职业技能和技术训练的重要途径，在实践过程中，需要通过相关合作，让企业和校方保持紧密的联系。企业作为学校实践教学的基地，需要通过大量的实践活动，加深对专业知识的了解，学生在实习过程中，熟练掌握企业燃气工程生产和管理的具体操作步骤，积累经验。实践证明，进行实践探究积极参加燃气工程实践锻炼的学生的学习成绩均在80分以上（百分制），没有进行实践综合训练的学生的实际学习能力稍差。例如在燃气电压站课程学习过程中，如果仅靠书本上的知识，学生仅能了解基本操作形式，进行相关实践，能让学生对特殊工艺有一定的了解，进而掌握变压器的性能及管理程序，对设备的构造及工作原理有所了解，进而丰富自身实践经验，提升自身综合学习水平。

结语

中专专业燃气工程专业的教育对提升学生的实践能力有重要的作用，针对当前实践教学中存在的种种问题，为了提升学生的理解能力，需要从当前学生的学习水平出发，立足于根本，强化知识点，进而丰富自身教学经验。要求专业课教师根据不同学生的学习能力制定有针对性的教学计划，建立完善的教学模式，达到提升学生综合能力的目的。

[1]苏颖.谈燃气工程中等专业课教学[J].成功（教育），2007 （12）.

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