联 说 课 文（初中版）

□万吉利

七年级上册第四单元对课用联

16、紫藤萝瀑布（宗璞）

匠心剪就花千朵；

妙手裁成瀑一藤。

谜语

四时飞雪原非雪；

十里闻雷且胜雷。

（打本课中一个关键词语）

莫作软藤攀大树；

敢为硬木立悬崖。

题彼瀑布

瀑布自天来，终年溅玉；

惊雷由地起，竟日飞花。

藤萝似小人，攀龙附凤；

松柏如君子，立地顶天。

白扇画青龙，能行风不能行雨；

紫藤缠直树，可长叶还可长花。

简评：后分句失替。可改为：

白扇画青龙，行风无雨；

紫藤缠直树，长叶开花。

17、走一步，再走一步（莫顿·亨特）

人生自古多磨难；

山路从来有险途。

人遇悬崖先勒马；

路行险境莫惊心。

身处悬崖方觉险；

心存警惕可消灾。

演戏何如看戏乐；

下山更比上山难。

当知山路崎岖险；

不及人生坎坷艰。

莫道下山无法，只怪心存忐忑；

当知照路有光，何须汗洒淋漓。

举步危崖，要把脚跟立稳；

置身峭壁，宜将心境铺平。

简评：“铺”用词不当。可改为：

举步危崖，更要脚跟稳；

置身峭壁，宜将心境平。

18、短文两篇

蝉(小思)

呆如木偶；

噤若秋蝉。

蝉声传断续；

萤焰舞高低。

蝉噪林愈静；

鸟鸣山更幽。

简评：“愈”失律，可改为“尤”。

霜重花开常早谢；

病沉蝉唱总先休。

眼前秋色疑图画；

树上蝉声当管弦。

群雁摩空，排出几行无墨字；

新蝉噪树，操成一曲不弦琴。

简评：“不弦琴”不通。可改为：

群雁摩空，几文排出不挥墨；

新蝉噪树，一曲操成不见弦。

蝉噪蛙鸣，苑外传来鼓声笛韵；

兽蹄鸟迹，雪中印出竹叶梅花。

简评：“来”与“声”、“中”与“出”失替。可改为：

兽蹄鸟迹，梅花竹叶雪中印；

蝉噪蛙鸣，笛韵鼓声苑外传。

贝壳(席慕蓉)

诗文全靠用心改；

玉石还须着意雕。

奇壳美瑜，多是天公臆造；

佳诗妙对，全凭韵士心裁。

贝壳珠玑，艰难物力须珍惜；

光阴璧玉，美好年华莫乱抛。

19、在山的那边（王家新）

志远能追千里海；

心坚可越万重山。

欲圆追海登山梦；

须做卧薪尝胆人。

玉上无瑕当爱惜；

胸中有志自追求。

小人物能怀大志；

大商家不弃小财。

天近山头，登上山头天又远；

月浮水面，拨开水面月还深。

人小心雄，万里鹏程追大海；

山高路远，九霄鹄志步青云。

20、虽有嘉肴（《礼记》）

求学方能知至道；

品尝始可辨嘉肴。

教常被困须排困；

学有难通要弄通。

学海千秋勤汲取；

教坛三尺细耕耘。

花钱本应有余，紧手而为出；

治学要知不足，虚心以相求。

教有良方，启智医愚穷妙理；

学无定法，刨根究底获真知。