“微时代”下思想政治教育工作的新思考

【摘 要】在当前信息裂变传播的“微时代”，思想政治教育工作的顺利开展面临着新问题，新情况。因此，如何开展好“微时代”的思想政治教育，已经成为思想政治工作者必须关切的问题。结合当前的社会形势，思想政治工作者应当创造性地开展工作，扩展工作思路、方法，达到良好的教育效果和目的。

【关键词】思想教育；“微时代”；政治工作

在社会剧烈变革、经济迅猛发展、信息裂变传播的今天，摇微信、发微博、看微电影等己成为生活的常态。面对接踵而至的新情况、新问题、新冲击，如何开展好“微时代”思想政治教育，已经成为广大基层思想政治工作者必须关切的问题。在当前的社会环境下，思想政治工作者应当把重点放在如何塑造灵魂，如何排难解疑，如何激发、催动向上的行为和动机，创造性地开展工作，不断创新思想政治工作的思路、方法和手段，达到思想教育工作的效果和目的。

一、用尊重和信任打开心扉

存在决定意识。在改革开放大潮中，在多元文化的冲击、互联网等现代传媒的影响下，思想政治工作面临严峻挑战。由于理论知识的贫乏，思想方法的激进，社会经验的不足，年轻人对社会生活中的许多矛盾现象，往往迷惑不解，感到仿徨无助。也有极少数人，思想颓废，缺乏责任感，追求腐朽糜烂的生活方式。因此，作为思想政治工作者，尊重他们的情感，设身处地为他们着想，才能帮助青年员工解决这些思想问题。

（一）“爱”是教育青年员工的感情基础

真挚的爱是教育青年员工的感情基础。一个人从小首先得到的是父母的爱，父母的教育指导和自身行为是他们的第一影响源。进入学校后，孩了们渴望得到老师的爱，老师便是第二个影响源。进入单位以后，各级领导特别是青年员工的直接领导，就成为他们的第三个影响源。面对新环境，碰到挫折，他们就会寻求“依靠”。“依靠”就是种对“爱”的需求。因此，我们要给与他们充分的“爱”，主动去接近他们，就能使他们产生亲近感和仰慕心理，在潜移默化中体会到我们的爱，从而受到“感染”、“感动”和“感化”，在他们的内心世界里发生积极的感情，同我们产生共鸣，这就是爱的“合流”与“交流”。

（二）“理”是打开青年员工心灵的胡匙

动之以情，晓之以理，情理相济，才是深入细致的思想政治工作。理贵在真，理贵在实。青年员工的思想问题都不是凭空而来的，而是产生于身受、目睹、耳闻的实际生活中。因此，要使青年员工澄清模糊认识，靠讲空话、大话是不行的，说一些不符合客观实际的假话更不行。最有说服力的是事实，最能打动人的是真话。干巴巴的说教，硬邦邦的灌输，不可能成为鼓舞青年员工前进的动力。晓之以理还要合情，合情就是要合乎青年员工的心埋变化、情绪波动和思想的发展规律。

（三）“利”是解决青年员工思想问题必须注意的原则

马克思认为，人们奋斗所争取的一切，都直接间接地同他们的利益有关。青年员工思想政治教育不能离开他们的利益去分析各种思想问题，也不能离开他们的利益去解决各种思想问题。因此，做好青年员工的思想工作，不仅要动之以情，晓之以理，还必须联之以利。如果只讲奉献不讲利益，或者没有恰当的利益分配，就不可能使他们有很强的动力。

二、用责任和激情发掘青年员工的思想“能源”

思想政治教育工作者一定要注意发挥青年员工的思想“能源”，最大限度地调动他们的积极因素，使他们内在的潜力得到充分的发挥。这不仅对一般青年员工的进步和成长有着重要的作用，而且对促进后进员工的转变也有重大作用。

（一）引导青年员工培养正确的自尊心

自尊心人皆有之，青年员工更为强烈，具体表现在：期盼人格得到别人的尊重，争取社会的承认。这是一种要求向上，不甘示弱的积极因素，是青年员工追求进步，渴望成材的潜在动力，是青年员工思想“能源”中最基本的东西。因此，要发挥青年员工的思想“能源”，就要引导他们沿着正确的方向健康地发展。一是要尊重青年员工的自尊心。能够对他们提出希望，敢于严格要求和大胆使用，在青年员工发生过失后，既严肃批评教育，又主动关心体贴，对他们的微小进步也及时予以表扬和鼓励，增强他们前进的信心；二是要教育青年员工注意克服虚荣心。他们一般都会有强烈的自尊心，但自尊心太强，遇到挫折就灰心，受到批评就泄气，听了表扬就骄傲，这就变成了虚荣心，是一种愚蠢的自欺欺人心理。这就需要我们教育和引导，千方百计地帮助青年员工把不健康的心理状态改变过来，加以升华，成为一种前进的动力。

（二）激发调节青年员工的兴趣与志向

古往今来，一切辉煌的成就都是靠勤勉奋发地努力得来的，这种勤奋，又往往与兴趣和爱好有着密切的关系。许多成功人士之所以做出了成绩，兴趣也是他们不可缺少的力量。可见，健康的兴趣可以产生坚韧不拔的奋斗精神。诱发青年员工的兴趣，并积极加以引导，就可以激发他们的强烈进取心和奋斗精神。而兴趣，并非先天就有，是可以后天影响和培养的，也是可以改变的。对我们的青年员工来说就更为重要。因此，我们要注意让每个青年员工的正当兴趣都得到充分发展，对他们的爱好和兴趣进行调节，教育他们划清界限，分清是非，培养和发展高尚、文明的兴趣，防止和纠正庸俗的嗜好。

（三）发现和发挥青年员工的优势和特长

一个人的特长是他自身积极因素的表现，是他的优势所在。当个青年员工认识到自身的优势，便会对生活无限热爱，对人生充满信心，表现朝气蓬勃。在这种情况下，他们最容易接受来自各方面的教育帮助，最乐于改正自己的缺点毛病，使自尊心、兴趣和志向的火焰在胸中熊熊燃烧，甚至身处逆境也要顽强地有所作为。可见，对自身优势和长处的正确认识和发挥，也是一个不小的思想能源。因此，我们要善于发现青年员工身上的长处，看到他们白身潜在的“能源”，发掘之，利用之，塑造之，使之巩固和发展。

三、用创新和包容保持青年员工思想工作的“弹性”

弓弦有弛才有张，海绵有压缩才有弹起，枪炮有后坐力才能使弹头远行。这些看来是矛盾的现象，却正是事物客观规律的反映。所以，青年员工的思想政治工作也有其自身固有的“弹性”。这个“弹性”，就是原则性条件下的创新和包容。endprint

（一）给教育时间“松个绑”

及时开展思想政治工作，争取用较短时间尽快解决青年员工的思想问题，这种愿望是好的，但有时却难以做到。青年员工的思想问题是客观事物和新鲜环境在他头脑作用的结果，有些问题并非短时间内形成的。因此，解决这些思想问题，有的花费的时间短一些，有的则可能长一些，青年员工思想政治教育不可操之过急。一是不追求次数，注重谈话质量。一般来说，青年员工的思想问题并不十分严重，本来谈一两次就可以解决，却要反复谈甚至搞“人海战术”，轻则使其产生反感情绪，重则促使矛盾激化；二是承认思想转变。持有错误观点、错误思想的人有一个接受影响逐步改变的过程，要改变，也必须有一个相应的省悟和自新的过程。所以，我们要把青年员工的转变视为各个环节组成的有机过程，一段一段地去做工作，顺应人的思想变化规律。

（二）给教育形式“变个样”

青年员工有自己的特点。他们活泼好动、兴趣广泛；喜欢与人交流，敢于发表见解；蔑视口号权威，厌恶空洞说教；乐于接受新鲜事物，易受环境氛围感染。青年员工往往“精力过剩”，尤其需要我们的正确引导，使其能量释放的指向正确。现在的青年员工是玩着‘微博、微信”，看着“微小说”“微电影”步入的，身上带有鲜明的时代烙印，青年员工思想政治教育无法回避“微时代的挑战。我们也必须与时俱进，准确把握“微时代”脉动，充分借助“微元素”优势，创新开展青年员工思想政治教育，运用新的平台交流思想感情。微谈，一点一滴凝聚无形关爱；微信，只言片语带来无声帮助；微影，原汁原味记录青年员工进步……，通过化“大”为‘小”、变“巨”为“微”，实现教育形式的变换升华，抢占思想教育新阵地，掌握舆论引导主导权。

思想政治教育是一门大学问，作为思想政治教育工作者，我们一定要按照马克思主义关于适应变化、适时变革、推动发展的实践要求，以诲人不倦的态度讲肺腑之言，以兄长身份讲人生感言，实现青年员工思想政治教育由量到质的跨越，不断创新青年员工思想政治教育的思路方法，寻求破解青年员工“教育难，难教育”瓶颈的金钥匙。

参考文献

[1] 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育研究[M].北京：人民出版社，2012.

[2] 张世欣.思想政治教育接受规律论[M].上海：三联书店， 2005.

[3] 郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.

[4] 陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[5] 孙其昂.思想政治教育学前沿研究[M].北京：人民出版社，2013.

作者简介：王辉（1964- ），男，河南开封人，本科，经济管理学专业。endprint