多媒体技术对秦军事文化之研究与传播

2014-11-19 05:17王毅
电脑知识与技术 2014年30期
关键词:互动军事多媒体技术

摘要:随着科技日新月异的不断进步与发展很多新的词汇出现在我们面前,多媒体一个具有时代气息的词汇不仅仅代表一个时期更是一种新文化的诞生,多媒体技术结合计算机和视频媒介,它利用图像和声音,给人感官上全新的体验。它的出现改变传统事物的表达形式,并以新的形式去表达传统事物。为了更好的展示古代军事文化,我们利用多媒体数字技术,通过对古代军事文化,军事战略以及军事阵型的研究,互动的形式,以秦代兵马俑为基础再现古代军事文化的冰山一脚。

关键词:多媒体技术;动画;文化;军事;互动

中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2014)30-7199-04

秦军事文化是中国古代具代表性、有着强烈的时代感和文化韵味。秦代不仅军事上强大,更把这种文化渗入到文化艺术中,兵马俑不仅是军事文化的产物,更是艺术的产物,代表着我国古代军事文化艺术。而我运用多媒体技术使用三维软件技术将古代兵马俑和现代多媒体技术完美结合制作会动的兵马俑动画,并以网页形式进行传播古代文化。

1 古代军事文化

1.1秦始皇与秦军事文化

秦始皇姓嬴,名政,出生在公元前259,是中国历史上一位叱吒风云并具有雄才大略的人物。嬴政13岁的时候就被拥立为王。公元前238年,21岁的秦王嬴政亲理国政。此后,嬴政继承了自秦孝公以来变法革新及系列政策,选贤任能、富国强兵、顺应历史发展的潮流。公元前230-221年,历经10年的统一战争最终建立中国历史上第一个多民族的中央集权帝国。修筑万里长城,对于巩固国防、推动经济文化的发展并对后世产生深远影响。

1.2 秦朝军事制度

秦朝是中国历史上第一个以华夏族为主体、多民族共融的统一的专制集权国家。首创皇帝制,皇帝执掌全国最高的军事权力。全国各地军队的调发,将帅兵权的授予都必须以皇帝发给的虎符为信物。

秦朝实行普遍征兵制,凡年龄从17岁至60岁为者一律服兵役二年。每一成年男子,除二年兵役外,还需在本郡县服役一个月,担负修筑城垣、道路及运输等任务,到期更换。这种兵役制度对后代影响很大。

秦朝的车兵在作战中担负着重要任务。进攻时,车兵冲锋陷阵,破坏敌军战斗队形;防御时,以战车布成阵垒,阻滞敌军的冲击。车兵的编制基本上沿袭战国时制度,一般可分为御手、乘车战士和车属步兵三部分。

步兵是秦军的主要兵种,称为“材官”。有轻装步兵与重装步兵之分。轻装步兵不穿铠甲,行动灵活,战时以弓弩杀伤远距离敌人。重装步兵身着铠甲,待与敌人接近时,以戈、矛、钺、殳等兵器与敌格斗。这种区分,是由武器装备和战斗需要决定的,在军制史上是一大进步。

秦军作战时多以车、步、骑诸兵种混合编队,协同战斗,既可发挥各种兵器特长,又能弥补各兵种的缺点。从秦始皇陵兵马俑坑出土的情况看,在一个数千人组成的军阵中,有执矛持钺的步兵,有驾驭战车的车兵,也有策马而立的骑兵。诸兵种各司其职,默契配合。

2 多媒体传播形式的运用

2.1 兵马俑的研究与阵型

一号坑为东西向的长方形坑,长230米,宽62米,四周各有五个门道。坑东西两端有长廊,南北两侧各有一边廊,中间为九条东西向过洞,过洞之间以夯土墙间隔。这个坑以车兵为主体,车、步兵成矩形联合编队。军阵主体面向东,在南、北、西边廊中各有一排武士面向外,担任护翼和后卫;东面三排武士为先锋。九个过洞内排列着战车与步兵的庞大主体军阵,每个过洞内有四列武士,有的穿战袍,有的着铠甲,中间配有战车,每辆战车后有 御手一名,车士两名。

2.2 数字化运用现代多媒体技术再现古代阵型

绚烂的秦朝军事文化、机智的军事谋略、整齐干练的军事着装、军事素养,使我想到利用多媒体技术,以互动形式真实的展现,让现代人一同感受古代军事文化与阵型带来的震撼。运用3DMAX制作动画,尽量还原古代场面,同时制作网站来宣传、弘扬我国古代军事文化对现在的深远影响。所以在设计的制作中一开始就搜集了大量的关于古代军事文化的资料,对兵马俑特坑的军阵排列,兵种分布,编排的合理性及原由做了一定研究,我觉得秦军士兵的行军阵型非常有气势,能展示古代军事风采,并以互动形式让现代人体会一次作为古代将军统帅千军,行军布阵。士兵以秦代兵马俑为原形进行制作,大量使用3D MAX软件对人物,道具,场景进行逐个建模、贴图、渲染,以大量的影视素材、照片素材、文字资料作为参考依据,搭建模型反复的与秦朝兵马俑进行认真对照比较。(如图2)

2.3运用兵马俑表现秦士兵操练的动画展示设计

在制作过程中也遇到很多的难点与问题需要解决,制作完所有动作但如何将所有士兵的动作与步伐全部复制到一个人身上,使他能够自如的走完一套阵型;如何让数百个兵马俑在同一个画面上完成一套武术动作并保证电脑不卡运动流畅。所有的问题在不停的实践研究与探索中解决。最后在攻克一个个难关后将一部由兵马俑担任主角的,在教练场的一幕展现了出来,一个个在人们严重坚毅无比,毫不动摇的战士随着画面的转换与音乐由慢变快的节奏开始活动起来,并且以中国武术的方式表现着自己未被人认识和发现的一面。排着方阵的战士以武术在校场上做着同步的动作,气势庞大、壮观、让人震撼。

2.4制作网站宣传古代军事

以网站形式宣传古代军事文化最让人最直观的认识军事,了解我们制作的军事以及相关资料与信息。

弘扬我国古代军事,网站形式宣扬古代军事文化,使更多的现代人从另一个角度与了解历史,整个网站以六个大板块构成,兵马俑介绍、兵马俑发掘、古代军事文化与阵型、设计制作过程、动画作品、互动演示。(图4)

图4 网站形式宣扬古代军事文化

第一板块,兵马俑介绍,大量资料对兵马俑进行了比较全面的介绍,以文字结合图片让人更容易的更全面的对兵马俑的历史及秦代制作兵马俑的背景有个快速而多面的认识。

第二板块,兵马俑的发掘,主要对兵马俑三大坑进行介绍,包括挖掘,保存,修复,考古科学研究等许多关键方面进行简单而深入的介绍。

第三板块,古代军事文化与阵型,分三部分一古代军事学简说;二军事文化,对古代军事进行简述分析;三古代阵型介绍,对古代有记载开始的大量阵型进行详细介绍与归类分析,使沉寂已久很多人还不曾了解的古代军事文化充分展现。

第四板块,设计制作过程,这里从开始搜集资料起,从定设计课题到逐渐开始制作,这里印刻着过程中的一个个脚印,从建模,贴图不停的修改,不停的返工,到最后动画的制作,克服一个个在我们面前出现的难题,历史资料上的,3D技术上,声音控制互动。我们的每一个阶段都会在这里找到。

图5 动画制作

第五板块,动画制作,这是个非常有特色的板块,这里全部都是制作的动画兵马俑,这里展示的有2部分的内容,单兵运动展示和队列行进展示。单兵运动展示展示的是一个士兵正常的操练动作,包括前后左右的运动,还有一个是我们通过动作捕捉仪记录的动作绑定到模型上,使兵马俑能够做出各种高难度且非常有意思的动作,翻跟头、俯卧撑、做广播操、武术等。使体验者可以看到另一面的兵马俑,给人耳目一新的体验。

图6 互动界面

第六板块,互动,这里介绍队形的互动形式。在这里展示了3种阵型,体验者点击对应阵型,对应阵型便根据指令行动。

2.5互动游戏

运用virtools软件,将兵马俑与操作者真正的互动了起来,游戏者以操作键盘来控制兵马俑军队的士兵走向与动作。以简单的前后左右件控制士兵的走位让人又有另一种乐趣。

3 结束语

中国五千年的璀璨军事文化充满智慧与谋略,积累了无数前人的经验加以总结,现代军事也并没有遗忘前人带来的财富,而是转换成适合现代科技实用性的技术并不断发展。

我们以自己的方式继承展示古代军事文化,多媒体形式以图象与声控,游戏的形式让现代人与古代兵马俑直接进行交流,也是让更多的人了解并参与一同继承前人总结并加以现代技术以不同形式予以发展与弘扬中国文化,让中国人了解他们祖先过去的辉煌与荣耀,更要让全世界人了解中国那一块未知而又神秘的世界。

参考文献:

[1] 袁仲一.中国重大考古发掘手记—秦兵马俑 [M].北京.生活读书新知三联书店出版社,1995:254-269.

[2] 戎蔚. 3ds max三维设计师案例教程[M].北京.清华大学出版社.2004.131-172.

[3] 於水.影视动画短片制作基础[M].北京.海洋出版社,2005:116-127.

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[9] 张云勋. 我国古代兵书的特点和古代军事哲学的历史地位[J].军事历史研究,1987(2):23-24.

[10] 达庵.中国之弭兵学说亚[J].学术杂志,1921(2).

[11] 林干.试论古代北方游牧民族对邻族战争的制胜之[J].军事历史研究,1987(1).

[12] 宁墨公.古代兵书管窥 [J]. 黄埔周刊,1939,2(23).

[13] 冉云飞.秦始皇[M].北京.巴蜀书社,2004.

[14] 万耀煌. 中国古籍中之兵学拾零[J].陆大季刊,1941(3).

[15] 侯绍文.牛耕与牛战考略[J].大陆杂志,1946,15(11).

图4 网站形式宣扬古代军事文化

第一板块,兵马俑介绍,大量资料对兵马俑进行了比较全面的介绍,以文字结合图片让人更容易的更全面的对兵马俑的历史及秦代制作兵马俑的背景有个快速而多面的认识。

第二板块,兵马俑的发掘,主要对兵马俑三大坑进行介绍,包括挖掘,保存,修复,考古科学研究等许多关键方面进行简单而深入的介绍。

第三板块,古代军事文化与阵型,分三部分一古代军事学简说;二军事文化,对古代军事进行简述分析;三古代阵型介绍,对古代有记载开始的大量阵型进行详细介绍与归类分析,使沉寂已久很多人还不曾了解的古代军事文化充分展现。

第四板块,设计制作过程,这里从开始搜集资料起,从定设计课题到逐渐开始制作,这里印刻着过程中的一个个脚印,从建模,贴图不停的修改,不停的返工,到最后动画的制作,克服一个个在我们面前出现的难题,历史资料上的,3D技术上,声音控制互动。我们的每一个阶段都会在这里找到。

图5 动画制作

第五板块,动画制作,这是个非常有特色的板块,这里全部都是制作的动画兵马俑,这里展示的有2部分的内容,单兵运动展示和队列行进展示。单兵运动展示展示的是一个士兵正常的操练动作,包括前后左右的运动,还有一个是我们通过动作捕捉仪记录的动作绑定到模型上,使兵马俑能够做出各种高难度且非常有意思的动作,翻跟头、俯卧撑、做广播操、武术等。使体验者可以看到另一面的兵马俑,给人耳目一新的体验。

图6 互动界面

第六板块,互动,这里介绍队形的互动形式。在这里展示了3种阵型,体验者点击对应阵型,对应阵型便根据指令行动。

2.5互动游戏

运用virtools软件,将兵马俑与操作者真正的互动了起来,游戏者以操作键盘来控制兵马俑军队的士兵走向与动作。以简单的前后左右件控制士兵的走位让人又有另一种乐趣。

3 结束语

中国五千年的璀璨军事文化充满智慧与谋略,积累了无数前人的经验加以总结,现代军事也并没有遗忘前人带来的财富,而是转换成适合现代科技实用性的技术并不断发展。

我们以自己的方式继承展示古代军事文化,多媒体形式以图象与声控,游戏的形式让现代人与古代兵马俑直接进行交流,也是让更多的人了解并参与一同继承前人总结并加以现代技术以不同形式予以发展与弘扬中国文化,让中国人了解他们祖先过去的辉煌与荣耀,更要让全世界人了解中国那一块未知而又神秘的世界。

参考文献:

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[15] 侯绍文.牛耕与牛战考略[J].大陆杂志,1946,15(11).

图4 网站形式宣扬古代军事文化

第一板块,兵马俑介绍,大量资料对兵马俑进行了比较全面的介绍,以文字结合图片让人更容易的更全面的对兵马俑的历史及秦代制作兵马俑的背景有个快速而多面的认识。

第二板块,兵马俑的发掘,主要对兵马俑三大坑进行介绍,包括挖掘,保存,修复,考古科学研究等许多关键方面进行简单而深入的介绍。

第三板块,古代军事文化与阵型,分三部分一古代军事学简说;二军事文化,对古代军事进行简述分析;三古代阵型介绍,对古代有记载开始的大量阵型进行详细介绍与归类分析,使沉寂已久很多人还不曾了解的古代军事文化充分展现。

第四板块,设计制作过程,这里从开始搜集资料起,从定设计课题到逐渐开始制作,这里印刻着过程中的一个个脚印,从建模,贴图不停的修改,不停的返工,到最后动画的制作,克服一个个在我们面前出现的难题,历史资料上的,3D技术上,声音控制互动。我们的每一个阶段都会在这里找到。

图5 动画制作

第五板块,动画制作,这是个非常有特色的板块,这里全部都是制作的动画兵马俑,这里展示的有2部分的内容,单兵运动展示和队列行进展示。单兵运动展示展示的是一个士兵正常的操练动作,包括前后左右的运动,还有一个是我们通过动作捕捉仪记录的动作绑定到模型上,使兵马俑能够做出各种高难度且非常有意思的动作,翻跟头、俯卧撑、做广播操、武术等。使体验者可以看到另一面的兵马俑,给人耳目一新的体验。

图6 互动界面

第六板块,互动,这里介绍队形的互动形式。在这里展示了3种阵型,体验者点击对应阵型,对应阵型便根据指令行动。

2.5互动游戏

运用virtools软件,将兵马俑与操作者真正的互动了起来,游戏者以操作键盘来控制兵马俑军队的士兵走向与动作。以简单的前后左右件控制士兵的走位让人又有另一种乐趣。

3 结束语

中国五千年的璀璨军事文化充满智慧与谋略,积累了无数前人的经验加以总结,现代军事也并没有遗忘前人带来的财富,而是转换成适合现代科技实用性的技术并不断发展。

我们以自己的方式继承展示古代军事文化,多媒体形式以图象与声控,游戏的形式让现代人与古代兵马俑直接进行交流,也是让更多的人了解并参与一同继承前人总结并加以现代技术以不同形式予以发展与弘扬中国文化,让中国人了解他们祖先过去的辉煌与荣耀,更要让全世界人了解中国那一块未知而又神秘的世界。

参考文献:

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[10] 达庵.中国之弭兵学说亚[J].学术杂志,1921(2).

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[14] 万耀煌. 中国古籍中之兵学拾零[J].陆大季刊,1941(3).

[15] 侯绍文.牛耕与牛战考略[J].大陆杂志,1946,15(11).

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