竞教结合法在高校篮球教学中的应用的可行性及对策

陈应华

摘 要：通过单纯的竞技运动训练模式来培养职业的篮球运动员是我国培养运动员的传统方式，竞技运动培养方式在经历了一段辉煌的时期后，目前正面临着制约其发展的瓶颈，这种培养方式往往在运动员的小学阶段就开始进行人员选拔，而被选拔出的运动员在此之后就会进入专业的体校进行单一的竞技训练模式，而其文化水平和适应社会的能力却相对的停滞不前，这种情况导致运动员虽然具备了较高的体育竞技能力，但却伴随着与社会发展严重脱节的情况，因此，目前我国正逐渐探索适合于现代化社会发展的运动员培养模式即竞教结合的方法，以保证运动员的全面协调发展。

关键词：运动员培养 发展趋势 高校训练

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0140-01

随着商业化运营模式逐渐渗透到体育运动领域，使得运动员的培养方式也发生很大的变化，传统的竞技体育培养模式无论是从锻炼运动员的意志品质还是提高其综合竞技能力方面，固然取得了显著的成果，但在这种方式下培养出的运动员却很难迎合当今世界体坛的发展需要。现代化体育竞技早已不极限运动技能的比拼，而且还融合了对运动员自身素质，文化修养，社会人际关系等方面的要求。当今我国竞技体育发展中凸显的主要问题就是运动员素质普遍偏低，其主要表现在运动员和教练员学历文化水平不高，运动员行为举止不当，运动员在取得成绩后自高自大，目中无人等。与我国运动员培养方式形成鲜明的对比，国外的运动员通常都是经由高学历者选拔出来后再进行专业的运动技能培训，这种培养方法不仅保证了运动员的综合素质水平，而且由于运动员本身具备较高的领悟和理解能力，其运动技能也相应进步较快，同时其也能够较好的处理和协调社会活动中的人际关系问题，因此，国外的运动竞技水平与我国相比要略胜一筹。在我国的篮球运动员培养过程中，要积极借鉴国外的竞教结合的方法，将文化教育与运动技能培养结合在一起，是提高我国总体篮球竞技水平的根本途径。

1 高校高水平篮球运动员培养体系成为我国竞技篮球运动的主要后备力量培养体系的可行性分析

目前，我国在篮球人才培养方面正致力于朝着高校化培养模式发展，究其原因主要可归纳为如下几点：一是篮球运动国际化竞争日趋激烈，运动员不仅要具备过硬的篮球竞技技能，而且还要同时具备较高的文化软实力，才能迎合世界篮球运动的发展趋势；二是在高校人才中进行篮球运动员的选拔，可以在保证运动员基本文化素质和道德素养的同时，更好的发掘其运动潜能，提高篮球竞技的总体竞争实力。三是在高校中进行运动员的选拔和培养是当今世界体坛发展的主要趋势和潮流，具有重要的社会性意义。我国在发展高校篮球运动员选拔和培养方面具备相当大的优势。

1.1 高校的训练氛围好，而且具备齐全的场地设施和教练人员配备

首先，在大学中多数学生都对篮球运动十分热爱，且有相当一部分学生会参与到篮球的训练与比赛当中去，同时，校园中也不乏篮球的球迷，这无疑为校园篮球运动训练的开展提供了良好的氛围。其次，大学训练队场地和设备条件普遍偏高，这为篮球运动员的培养提供了硬件保障。大学校园内都会有十分正规的篮球训练场地，而且配套设施都很完善，这也从客观方面体现了我国大学对篮球运动的重视程度。再次，在大学校园内，往往具备高学历高水平的专业篮球教练，这些教练员无论是从文化水平还是从竞技训练水平来看都符合现代化篮球运动的训练需要，是篮球训练的必备人员因素。

1.2 篮球运动的校园普及率高，深受大学生的喜爱

篮球运动具有其独特的运动优势和魅力：一是运动的普及率相对较高，运动的场地和器材限制较少，也比较容易被学习和推广。二是在大学校园中群众基础十分广泛，大量的篮球人才聚集到大学校园，为篮球运动人才的培养提供了充足的后备力量。三是不仅在大学校园，而且篮球运动的普及逐渐向低龄化趋势发展，中小学篮球运动的开展也进一步保证了高校篮球人才的输送。这些因素都彰显了篮球运动在大学校园中旺盛的人气，也使得篮球运动在高校校园内具有广泛的群众基础。

1.3 篮球运动员的发展前景更加广阔和明朗

以往的篮球运动员的选拔和培养开始于小学阶段，致使运动员过早的脱离了文化知识教育的阶段，而进入到单一的篮球训练中去，这种训练方式会直接引发严重的后果。一旦运动员由于年龄因素的原因而结束了运动生涯，其过低的文化水平和较弱的社会人际交往能力将严重制约运动员今后的发展，使其难以融入到社会当中适应社会发展的需要。同时，由于运动员的文化水平较低，在训练中就会对教练的想法和技战术思想难以达到充分理解和领悟，甚至会带来沟通障碍，直接影响实际训练效果和竞技水平。在高校中采用竞教结合的训练模式，可以有效解决上述问题，高校学生的文化素质和道德水平普遍较高，而且具备较高的领悟力，这就可以保证其能够对教练员的思想有正确的认识。与此同时，高校运动员培养还不会受到职业发展路径的限制，如果运动员结束了运动生涯，其也可以利用其学历优势投入新的职业选择，而不需要对文化知识方面进行弥补，使运动员能够更快地适应社会。

2 高校高水平篮球运动的发展对策分析

2.1 体（委）教（委）联合办高校高水平篮球队的分析

目前来看，高校和体委的训练方式各具优势，二者应该互相取长补短，进行优势互补，才能保证训练效果。教育和体育两大系统本出同源，如能在新的形势下相互携手，既能给己运转了40余年的体委系统注入新的生机，也是现阶段教育系统实现其办高水平篮球队的夙愿—走进世界大运会的最佳选择。

2.2 注意的问题及发展趋势

（1）体教结合，建立我国竞技篮球运动新的后备力量培养体系，决不是两者简单的相加，而是在更高层次上的合作，必然会与现行的竞技体育体制产生矛盾。它应是教体间切实的、真正意义上的互相合作。

（2）建立我国竞技篮球运动后备力量培养的大中小学“一条龙”体系我国的竞技篮球运动的腾飞不能没有自身的普及，学校体育工作中的竞技部分符合人才梯队的组成规律，是发展学校体育的一个重要环节。一是从儿童、少年开始训练，通过科学选材进行逐级选拔的办法，一方面选材面比较宽，可以早期发现人才，早期系统培养。二是各级学校层层把关，使儿童、青少年得以德、智、体全面发展，避免体育单一发展，有益于体育优秀人才合理、全面的培养。三是形成自然的人才梯队，符合教育与训练人才的系统工程规律。四是便于训练早期系统的资料收集和经验总结，有利于跟踪进行纵向、横向的对比分析，为科学化、系统化训练提供可靠依据。五是有利于青少年自我发展选择的需要。如进专业运动队或考体育院、系等。

（3）体教结合，发展高校高水平篮球运动只是改变我国传统的篮球后备力量培养体系的阶段性做法，随着高校高水平篮球运动竞技水平的进一步提高，其联赛的影响力进一步加大，依靠高校高水平篮球队吸收中学运动员和业余体校运动成绩和学习成绩都拔尖的学生继续深造，其毕业后可获大本或大专文凭，这消除了运动员和家长的后顾之忧。长此以往，越来越多的青少年篮球运动员自然会把有利于自身发展的高校篮球队作为自己成材的首选目标。endprint