设计的里程碑
——论瓦尔特·格罗皮乌斯与包豪斯

2014-12-12 01:03马聪慧
参花(下) 2014年8期
关键词:民主性乌斯包豪斯

◎马聪慧

设计的里程碑
——论瓦尔特·格罗皮乌斯与包豪斯

◎马聪慧

在现代设计史中,包豪斯的影响力举世无双,它具有独特的设计理念和教育模式,在创始人格罗皮乌斯的努力下,又经过十多年的发展成为欧洲现代设计的中心,把欧洲的现代主义设计运动推到一个空前的高度,成为现代主义发展和艺术教育之路的里程碑。

现代设计 包豪斯 格罗皮乌斯

在现代设计的领域里提到包豪斯,可谓是无人不知。它给现代设计带来的影响力极大,影响范围广。从欧洲为起点发展至世界各地。包豪斯经历了三个历史阶段,其两位领导者起到的作用和影响力最大。格罗皮乌斯和迈尔,两者作为现代工业设计的先驱,但是他们的指导思想和实践的设计观念都有着明显的区别。因此可以说包豪斯具有划两个不同风格的时代特点。然而格罗皮乌斯可以算是现代设计中的领航人与创世人。他将艺术设计与实践联合在一起,形成完整的设计新领域。

瓦尔特·格罗皮乌斯(Walter Gropius)幼年出生于德国柏林,现代主义建筑流派的代表人物之一。1903至1907年间,他就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院,1907-1910年在柏林彼得·贝伦斯的建筑事务所工作。1919年成立包豪斯学校并任校长。格罗皮乌斯是位优秀的建筑家,后在美国教授建筑,他也是杰出的思想家,具有先进的思想理念。他认为当时的艺术界存在一种相互分离的格局状态。他坚持打破这种状态,让建筑家,画家,雕塑家,工艺制作者相互交流相互合作,让所谓的大艺术和小艺术融为一体。重新认识多方面的建筑因素,同时使他们的作品具有建筑精神。

格罗皮乌斯在设计思想上,一直具有鲜明的民主主义色彩和理想化的社会特征。他认为设计应该是为大众的设计,它是为广大劳动者所服务的,设计要具有民主性,他注重全面提高人类生活环境质量的系统化设计,采用玻璃,钢材等现代材料,选用符合人们大众需求的简单,功能性强的设计。达到所提供的建筑和产品,造价低廉,更容易让每个人都能享用到设计所带来的生活方式。他的设计理念在德国得到了相应的使用和发展,他所设计的为德国人们提供廉价,环境良好的住宅空间,从而解决了因为居住环境恶劣造成的社会问题。他民主性的设计理念贯穿了他的前半生,为以后的设计师所学习与发展。

在格罗皮乌斯的创新思想、民主主张和美好的愿望下,导致了世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院——包豪斯的诞生。包豪斯的名字是格罗皮乌斯自己创造出来的,具有建筑的建筑之意,表达新的设计体系的寓意。包豪斯是在原有的魏玛工艺美术学校的基础上联合成立的,是世界上第一所推行现代设计教育,有着完整设计教育宗旨和教学体系的设计院校。

格罗皮乌斯的创办思想是独特的,他早期是想建立一种设计组织,创造一个团结和平等思想的理想化环境。但是工业化的社会进程改变了它的创办理念,为此他创办了包豪斯设计院校。这所学校随着社会的发展走向理性化的理念,学校使用较科学方式的设计教育模式,强调为大工业生产所设计,并最终成为现代设计教育方式积极的探索者。在史无前例的情况下,格罗皮乌斯还亲自设计了功能性强的包豪斯校舍,制定包豪斯的教学方针,把艺术家和工艺家联合起来教学,创造出一座新的未来设计的殿堂,聘请了当时著名的艺术家,如康定斯基,克利等,同时也聘请了著名的工艺家指导学生的工场实际操作。

包豪斯作为新起的设计艺术学院,进行着艺术设计的改革和社会思想的双重实验。贯穿格罗皮乌斯的创新原则,发扬包豪斯宣言和包豪斯教学宗旨,纲领,原则。坚持“艺术与手工艺,科学技术与艺术的融合与统一。”将艺术家,建筑师,工程师团结在一起,创造出实用性强,外形美观,且具有民主性的大众生活用品。为培养新的设计人才,改变了以往的教学体制,在办学模式上进行三种不同的划分:半年制,三年制和众多实习工厂。每个工厂或工作室都由一名艺术家和一位工艺制作人担任老师,实行手工艺和艺术训练相结合的教学模式。只有最后成绩优异,按时完成所有教学课程和安排的人,才能毕业,获得包豪斯的文凭,获得合格证书。

“艺术家与工艺技术人员之间没有区别,艺术也不是一门职业,工艺技师的熟练对于每一个艺术家来说都是不可缺乏的”这一核心思想,影响着包豪斯的发展。包豪斯在设计教育的历史上,倡导艺术与科学结合的精神,倡导民主性,大众性的精神,创立了工业时代艺术教育的基本原则和方法,发展了新的现代化的设计风格,为现代设计教育指明了新的正确方向,对现代设计运动的发展有着重要的启示作用。

这就是格罗皮乌斯的思想,这就是他所创立起来的包豪斯。他积极提倡建筑设计与工艺的统一,艺术与技术的结合,讲究功能、技术和经济效益。他和他所建立起的包豪斯学院,开启了以后设计理念的新格局,成为现代设计的里程碑。

[1]《大师》编辑部主编,《沃尔特·格罗皮乌斯》,华中科技大学出版社,2007。

[2] 王受之主编,《世界现代设计史》,中国建筑工业出版社,2002。

[3]钱竹主编,《包豪斯:大师和学生们》,艺术与设计杂志社,2003。

(作者单位:沈阳师范大学)

(责任编辑 冯雪峰)

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