大学音乐专业学生素质教育与教学的创新研究

◎孙秀丽

大学音乐专业学生素质教育与教学的创新研究

◎孙秀丽

大学音乐专业学生素质教育包括人格素质、审美素质、创新素质等内容。教学中为更好落实素质教育，推动教学工作创新，应该结合具体内容采取有效的教学策略，明确教学目的、创新教学方式方法、重视实践教学活动等，以提高教学效果和人才培养质量。

大学音乐专业 学生素质教育 教学创新文化素养 德育教育

素质教育注重提高学生的综合能力和综合技能，对提高人才培养质量具有积极作用。传统大学音乐教学中，过分强调理论知识学习，忽视学生综合素质，会影响人才培养质量。为此，今后应转变思想观念，坚持以素质教育理念为指导，推动教学活动创新，以取得更好的教学效果，从而促进大学音乐专业学生综合素质提升。

一、大学音乐专业学生素质教育的内容

1.人格素质。大学教育教学不仅要向学生传授科学文化知识，还要注重提高学生人格素质，促进学生综合技能和综合素质提升。除了采取措施让学生掌握音乐理论、音乐文化、音乐演奏技能等内容之外，还应该综合采取有效措施，培养学生的音乐人格，提高学生音乐情操，从而促进人才培养质量提高。

2.审美素质。音乐能带给人们以美感，为更好欣赏音乐，推动学生音乐欣赏和演奏技能提升，采取有效教学策略提高学生审美素质是十分必要的。教学中除了让学生掌握音乐演唱技能之外，还要引导学生更好欣赏音乐知识，提高学生审美修养和审美素质。

3.创新素质。大学是培养创新型人才的摇篮，音乐教育教学也离不开创新。学生在掌握基本音乐理论知识之外，还应该不断提高自己的创新意识和创新潜能。任课老师也要综合采取有效对策，调动学生学习热情，激发学生学习兴趣，更好培养学生的创新思维能力，促进学生创新素质提升。

二、大学音乐专业学生素质教育与教学的创新对策

1.明确素质教育目标。教学中要明确教学目标，从而更为有效地指导教学工作。大学音乐教学的目标是：培养学生音乐专业技能，基本理论知识，提高学生音乐表演技能和综合素质，增强学生创新意识和创新能力，以取得更好的教学效果。教学中要以这些目标为指导，科学合理组织课堂活动，推动教学任务顺利完成。

2.提高学生文化素养。重视文化课的学习，拓展学生文化视野，尤其是与音乐相关的文学、历史、哲学等知识，从而增强学生的艺术功底，提升学生艺术素质。大学音乐教学时，也要让学生更好学习这些知识，拓展视野，丰富知识积累。让学生具备丰富的综合文化知识。从而更好满足人才培养需要，适应社会发展和时代需要。

3.全面开展德育教育。教学中不能忽视对学生德育工作，以促进学生全面发展，培养思想道德素质高的学生。教学中要注重集体主义、爱国主义教育工作，加强对学生的世界观、人生观、价值观的塑造和正确引导，提高学生思想道德素质，促进人才培养质量提高。

4.创新教学方式方法。例如，注重多媒体技术应用，在音乐学习中和演奏时，通过播放视频、展示图片等方式，为学生创造更好的学习氛围，激发学生学习热情，让学生更好地参与音乐知识学习，从而取得更好的学习效果。又如，注重分组学习方法的应用，让学生进行分组学习，共同完成教学任务。这样既能够加深学生对基本知识的理解，还能培养学生团队合作精神，让学生更好完成教学任务。另外，要注重参与式教学法、情景教学法、趣味教学法的应用，调动学生学习热情，让学生更好参与课堂活动，推动教学任务顺利完成，激发学生学习热情。

5.重视实践教学活动。为学生创造更多的表演机会，让学生参与课外实践活动，在具体活动中增强音乐演奏技能，提高学生创新能力。例如，课堂教学中为学生提供更多的表演机会，让学生积极主动参与课堂活动，促进教学任务顺利完成。鼓励学生参与兴趣小组学习活动，让学生更好完成教学任务，调动学生学习音乐知识的热情。组织学生积极参加学校的文艺演出等活动，为学生展示才艺提供舞台，促进学生综合素质提升。

6.提高任课老师素质。注重引进专业水平高，创新意识强的教学工作者，为素质教育顺利推进和教学创新准备师资队伍。学校也要注重对任课老师的管理和培训，鼓励任课老师通过进修、访问、交流学习等方式，不断提高自己的综合素质，更新教学观念。任课老师在从事教学工作时，也要加强自身学习，不断丰富自己的音乐知识，增加知识储备和授课技能，提高课堂组织能力。推动素质教育理念得到有效落实，也为教学创新、提高人才培养质量奠定基础。

三、结语

总之，在大学音乐专业教学中，要注重加强对学生的素质教育，并推动教学工作创新。教学过程中要重视采取有效措施，明确教学目标，创新教学方式方法，调动学生学习热情，让学生更好参考课堂活动，以促进学生综合素质提升，增强大学音乐教学效果和人才培养质量。

[1]权文.高校音乐专业学生素质教育刍议[J].2009(1),39-41

[2]廖家齐.大学音乐专业学生素质教育与教学的创新与探索[J].科技信息,2007(5),142

[3]侯捷.高校非音乐专业学生音乐素质教育的现状及对策[J].大众文艺,2014(3),234

（作者单位：平顶山教育学院）

（责任编辑 冯雪峰）