体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素研究——以洛阳师范学院为例

马天天 涂俊彪

(洛阳师范学院,河南洛阳 471022)

体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素研究
——以洛阳师范学院为例

马天天 涂俊彪

(洛阳师范学院,河南洛阳 471022)

本文以洛阳师范学院体育学院2007届—2010届部分毕业生进行了问卷调查,试图通过调查,分析师范院校体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素。

师范院校 体育专业学生 基层就业素质 发展对策

目前,国家对大学毕业生到基层就业十分重视和支持。一方面,高校毕业生需要到基层接受锻炼、所学知识与实践结合才能有所提高;另一方面,我国广大基层地区确实十分需要大量的高校毕业生,为祖国构建和谐社会做出自己的贡献。

本文对洛阳师范学院体育学院2007届—2010届部分毕业生进行了调查,调查结果表明,毕业生到基层就业的比率逐年上升,然而,在毕业时选择到基层就业的学生中已有7%已经离开了基层就业工作岗位,10%中途离开过,有83%一直都在基层工作。又对一直都在基层就业的毕业生进行筛选,选出在基层有三年以上工作经验的毕业生进行进一步的调查,发现仅有28.2%表示对自己目前工作的很满意或较满意,有61.5%表示一般,10.3%表示很不满意。仅有2.6%表示对自己五年内的事业规划清晰,59%表示对自己五年内的事业规划不清晰,38.4%表示对自己五年内的事业规划不清晰。

故笔者认为师范院校体育专业毕业生在基层工作的后续发展情况很值得研究者们关注,探索师范院校体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素,为进一步提出发展师范院校体育专业学生基层就业核心竞争力的对策及建议具有重要的理论意义和现实指导作用。

“核心竞争力”的概念最初是由英国学者哈默和美国经济学家普哈拉哈德1990年在《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》的文章中首次提出。后逐渐向我国引入并发展至不同领域的研究。本文的研究对象均为已毕业的体育类专业大学生,因此,本文中所指大学生核心竞争力的含义为：以大学生自身专长为核心的品格、知识、能力、素质等各方面的综合体,它是以大学生拥有的素质和品格为基础,在不断的学习中有所创新,并且在不断创新中整合各项可供自身发展所利用的资源,最终使自身具有并持续竞争的优势。而师范院校体育专业大学生基层就业核心竞争力是指：师范院校体育专业大学生到广大农村、城市街道社区,以下党政机关、企事业单位、社会团体、非公有制组织和中小企业就业或是自主创业、自谋职业、以及到艰苦行业和艰苦岗位上工作所需要的、能够使自身具有和保持竞争优势的能力。

1 研究对象

图1 您认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征的百分比

表1 研究对象情况一览表

表1为本文选取洛阳师范学院体育学院有三年以上基层工作经验的毕业生为研究对象。其中2007年的毕业生人数为130人,占总人数的20%;2008年的毕业生人数为180人,占总人数的27.7%;2009年的毕业生人数为200人,占总人数的30.8%;2010年的毕业生人数为人,占总人数的20%;男女生人数分别为488人、162人,比例为4∶1。

2 师范院校体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素

在“您认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征有哪些”的选项中,排在前三位的依次是：没有诚信(75%)、没有敬业精神

(67%)、专业知识与运动技能较差(55%)。此外,还有33%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为文字、语言表达能力较差;有28%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为知识面窄;25%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为计算机、外语水平欠缺;19%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为与人沟通的能力差、没有团队精神(如图1)。

2.1 思想道德素质

“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,这12个词,是社会主义核心价值观的基本内容。2012年11月,党的十八大报告中首次以24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,概括了社会主义核心价值观。2014年2月12日,《人民日报》、《光明日报》等中央主流媒体和地方省级党报,均在显著位置刊登了社会主义核心价值观基本内容。《新闻联播》在报道中说,作为全社会最广泛认同的主流价值,社会主义核心价值观是我们的精神导航,它承接传统美德,又对接现代文明;它滋润着我们的心灵世界,又渗透在每个人的生活轨迹中。建设中华民族共有的精神家园,实现中华民族的伟大复兴梦,需要我们每个人奋发向上,崇德向善,并将它内化于心,外化于行。

近年来,毕业大学生对就业的思想道德素质越来越成为用人单位考核毕业大学生的重要内容之一。在《上海青年报》有报道中说道,企业单位越来越多的注重道德考核。在招聘中,道德标准已经成为在本身能力的认证后的最重要的录用考核标准。另外根据智联招聘网的有关统计,目前企业已经越来越多的把道德素质列入人才考核的标准之中,近乎一半的企业在招聘中都会考虑对工作的态度和诚信的问题。诚信是人最基本的思想道德修养。不管经济社会发展成什么样,不管在国内还是国外,诚信精神、敬业精神是大学生始终应具备的素质。

2.2 专业知识与运动技能

专业素养是一个大学生最应该具备的基本素质之一,只有拥有过硬的专业素养,才可能在这个时代寻求到良好的发展机会。专业素养直接关系到大学生的工作本领,贡献社会的本领怎么样,给国家培养专业素养过硬的专业人才,是经济社会良好发展的必然要求。这个专业素养指的就是大学生对专业理论的掌握程度以及运用这些知识解决问题的能力。对师范院校体育专业的学生来说,口令及语言表达能力、教态及示范、讲解能力、分析教材的能力、课堂的组织管理能力、编写教案的能力、场地和器材的设计和利用能力,组织竞赛和执行裁判能力,指导教学与训练能力,以及过硬的专项技能也是能否顺利就业的重中之重。

2.3 科学文化素养

科学文化素养的提高是所有专业大学生在校期间最重要的组成部分之一。在调查中,我们也发现33%的人认为自己所在的基层单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为文字、语言表达能力较差;有28%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为知识面窄;25%的人认为所在单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为计算机、外语水平欠缺。可见基础的科学文化素养也是体育专业大学生基层就业核心竞争力的组成部分。文化素养的提高,有利于大学生提高综合素质,提升竞争力,有利于将他们培养成社会主义现代化建设的合格接班人。大学生文化素养的提高已经引起社会的广泛关注。高文化素养,对大学生的整体素质水平有着重要意义,所以,加强文化素养方面的培养是全面推进我国素质教育的基本点。大学生是受教育者,社会给予了他们很高的期望,而“有文凭而无文化,有教育而无教养”的大学生现象,明显不是社会希望看到的。所以文化素养的重要性不言而喻。

2.4 人际交往与沟通能力

当今社会的快速发展,不仅要求大学生学习科学的知识结构,而且还要有很强的人际交往与沟通能力,这是企业十分重视的。19%的人自己认为所在基层单位最不愿意接受的体育专业求职者特征为与人沟通的能力差、没有团队精神。可见人际交往与沟通方面,如不能很好的处理自己与他人的关系,只关注眼前利益,而不从长远角度考虑,从而埋下关系隐患,就非常不利于今后的关系链发展,也不利于今后人生的发展与完善。所以,人际交往与沟通能力的提升,对体育专业大学生的基层就业及发展,有很重大的意义和作用。

3 结语

通过对师范院校高校体育专业毕业生在基层就业现状及其后续发展的调查结果及分析,笔者认为师范院校体育专业学生基层就业核心竞争力的构成要素为：思想道德素质、专业知识与运动技能、科学文化素养、人际交往与沟通能力。学生基层就业核心竞争力不高,存在着国家、社会、学校、家庭以及大学生自身的原因,故笔者认为想要促进高校体育专业毕业生基层就业,提高其基层就业的核心竞争力,须从国家、社会、学校、家庭及大学生自身等几个方面采取恰当的措施,形成合力——国家加强法律法规、社会正确的舆论引导、家庭正确的影响、学校合理的培养方案、以及学生自身注重基层就业核心竞争力的学习与锻炼。才能够解决体育专业大学生基层就业素质方面存在的不利状况,从而达到积极引导体育专业学生到基层就业以及提高其在基层工作岗位后续发展的目的。

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河南省科技厅。

马天天(1986-),女,洛阳人,硕士,助教。