为中华民族的科学梦奋力创作

李源潮

今年是中国科普作家协会成立35周年，很高兴和我国几代科普创作工作者一起交流，共同研究怎样为实现中华民族的科学梦创作更多更好的科普作品。中央政治局常委刘云山同志批示：“召开这样的会议很有必要。”这充分体现了党中央领导对科普创作的重视。

10月15日，习近平总书记在北京主持召开文艺工作座谈会，发表了重要讲话。核心思想是要求广大文艺工作者坚持以人民为中心的创作导向，创作更多无愧于时代的优秀作品。他强调，文艺是时代前进的号角，文艺创作要跟上时代发展，把握人民需求，扎根人民、扎根生活。文艺工作者要自觉坚守艺术理想，高扬社会主义核心价值观的旗帜，通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观。总书记的讲话是对文艺创作的要求，也是对科普创作的要求。我们要很好地学习与贯彻，指导我们进一步繁荣发展科普创作。

刚才，徐延豪同志介绍了我国科普创作的总体情况，刘嘉麒院士介绍了中国科普作家协会的工作，卞毓麟、崔丽娟等6位同志谈了科普创作的体会和建议，都讲得很好。特别是大家提出的3个问题，科普在整个科技发展中应处于什么地位，用什么样的机制激发科普创作热情，如何适应时代发展吸引培养新型科普创作人才？都值得深入研究。

科普创作是播种科学的事业，党中央、国务院一直对此高度重视。中国科普作家协会在改革开放的“科学春天”应运而生，在科教兴国、建设创新型国家的进程中蓬勃发展。35年前，茅以升、高士其等老一辈科学家响应党中央“向科学技术现代化进军，加速培养年轻科学技术人才，提高中华民族科学文化水平”的号召，倡导建立科普作家协会。35年来，中国科普作家协会按照党的要求，团结带领广大科普创作工作者服务国家需要、服务人民需求，做了大量扎实有效的工作。一是组织创作了《解读生命丛书》《当代中国科普精品书系》等深受广大群众特别是青少年喜爱的科普作品;二是组织科普创作工作者深入农村、企业、高校、城市社区举办讲座、报告，开展科普服务，了解国情民情;三是组织开展创作培训、理论研讨、作品评选，发现、培养和凝聚了一大批有理想、有热情、高水平的科普创作人才，全国29个省（市、区）成立了科普作家协会，会员达到3万多人，这是十分宝贵的科普生产力。我们对中国科普作家协会35年来的工作和贡献要给予充分肯定，同时，也要看到目前科普创作存在的问题。我认为，要改变原创少、形式旧、传播窄、难吸引人的情况，需要新型科普人才，需要新的科技想象，要研究群众对科技的新兴趣。

中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的百年梦想努力奋斗。中国梦包括着中华民族的科学梦。科普创作承载着提升全民族科学素质，激发中华民族创新活力的使命。我们要按照习近平总书记在文艺工作座谈会上的要求，以实现中华民族的科学梦为己任，创作更多无愧于时代的优秀科普作品。下面，我就科普创作谈几点具体想法，与大家交流。

一、让孩子们的目光看到人类进步的最前沿。科技是第一生产力，科技进步始终是人类进步的最前沿。农耕和水利技术推动人类迈向文明社会，机械和电气技术促进了资本主义的兴起，互联网和信息技术造就了全球化的大潮。观察人类进步一定要看科技进步，预知人类未来一定要了解科技前沿。牛顿说，如果我比别人看得稍微远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。科普创作服务的第一对象是青少年，科普创作要成为托起青少年登高望远的巨人肩膀，让孩子们的目光看到人类进步的最前沿，从小树立远大志向。首先，要让孩子们看到最前沿的科技成就。早在16世纪，哥白尼、布鲁诺、伽利略积极传播对宇宙的最新认识，把人们的目光从上帝的城堡引向了科学的世界。18世纪，狄德罗、达朗贝尔等编写的《百科全书》，第一次系统整理、通俗介绍了科学、技术、工程、艺术等领域的最新成就，对启蒙运动和近代世界历史产生了重要的影响。进入21世纪以来，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，信息技术、大数据分析、人工智能、基因工程、新能源新材料、微观宇宙等领域新发现新技术不断涌现。科普创作要多介绍科技进步的最新成就，让孩子们从小追求科学、追求进步。其次，要让孩子们看到最前沿的科学问题。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》用陈景润的事例展示了数学界长期钻研的难题。20世纪90年代，互联网应用初露端倪，美国教授尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中提出人类虚拟生存的前沿问题。人类有许多科学难题需要破解，比如宇宙演化、生命起源、意识本质，以及应对核污染、雾霾、埃博拉病毒，等等。科普创作要用这些最前沿的问题，激发孩子们从小探究未知、追求真理。第三，要让孩子们了解最前沿的科学探索。载人航天、蛟龙深潜、南极科考等系列科学报道，都深受孩子们喜欢，科普创作工作者在幕后做了很大贡献。我们国家正在实施16个重大科技专项，有一大批国家实验室和高新技术产业基地，科普创作要抓住我国科技事业快速发展的机遇，让孩子们了解、参与最新科学活动，从小热爱科学、热爱创新。

怎样才能让孩子们看到科技发展的最前沿？首先科普创作工作者自己要热爱科学、研究科学，关注科技、了解科技。科普创作工作者要掌握三宝：科学技术的一般原理和应用面貌;人们尤其是孩子们对待科学技术的认知心理;形象、生动、有趣、吸引人的表达艺术，既包括语言形式，也包括互联网、动漫、影视等表达形式。科普作品是物质科学、人的心理、表达艺术三结合的产物。科普创作工作者要练就这三种本领，就要到科学家中去、到科技一线去、到青少年中间去，熟悉和掌握自己的创作对象、反映对象和服务对象，使自己“身在其中”。中国正在进行世界上最大规模的科技追赶活动，进入了依靠科技创新建设创新型国家的时代，科普事业应该有新的春天。科普创作工作者应该是这个春天的先觉者、先行者、先倡者。

二、展开想象的翅膀，点燃中华民族的科学梦想。想象是人所独有的最高层次心理活动。想象是所有发明创造的基石，是一切科技进步的摇篮;想象也是人类各种梦想和理想的源泉。中华民族是世界上富有想象力的民族之一。从盘古开天地、夸父逐日、嫦娥奔月等神话传说，到《山海经》的“刑天”、《西游记》的“筋斗云”“风火轮”，从屈原《天问》的173问，到李白的“长江之水天上来”、苏轼的“不知天上宫阙，今夕是何年”，从老子想象的“大音希声，大象无形”到康有为想象的“大同”极乐世界。这些非凡想象中孕育着中华民族的科学梦想，在世界上也产生了很大影响。美国音乐家凯奇就是从中国《易经》的“一无所有”中得到灵感，创作了无声名作《4分33秒》，被评价为第二次世界大战后最具冲击力的音乐家。但是近代以来，反动的封建专制统治日益扼杀中华民族的想象力，中国错失了一次又一次的世界科技革命机遇，直到陷入社会落后、民众愚昧、国家要灭亡的最危险境地。经过我们党带领全国人民90多年的艰苦奋斗，我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的共同目标。但要实现这一目标，必须坚定不移实施创新驱动发展战略，走科技强国之路。民族的创新力来源于民众的想象力，当代的中华民族应该是最有想象力的民族。科普创作工作者要结合新的时代条件，弘扬中华优秀文化，帮助中国青少年展开想象的翅膀，用优秀科普作品点燃中华民族的科学梦想。首先要赞赏创意，鼓励想象。好的科普作品既要遵循科学原理，尊重科学事实，又要解放思想创意，突破思维陈式，挑战现有认识。凡尔纳的《海底两万里》第一次想象人类畅游深海，鹦鹉螺号为潜艇的发明提供了许多原始创意。其次要贴近生活，触发想象。科普创作要放开作者的想象，引起读者思维的自由驰骋，需要设计他们熟悉的生活情境作为想象空间，引导他们自然想象。高士其笔下的菌儿、叶永烈笔下的小灵通、《神奇校车》中的弗瑞丝老师，孩子们一看就懂，跟着主人公自然进入了想象的世界。第三要善于提问，启迪想象。想象多数是从提问开始的。陶行知说，发明千千万，起点是一问。科普作品既要教给读者知识，更要教会读者提问。曹天元的《上帝掷骰子吗》，用提问的方式启发读者想象，理解艰深的量子物理。刚才那位中学生发言很好，我们应该想一想，10年、20年、50年之后，世界会变成什么样？人类能不能在太空居住？会不会以一种新的形态生存？人类有三大基本活动：生命繁衍，生产劳动，以认知、情感、意向为主要内容的意识活动。在这三个领域中，生命技术、信息技术、智能技术的发展已经到了一种新的临界状态，不仅将改变我们的社会，也将改变我们人类的基本活动形态。未来科技发展会使人的这三大活动变成什么样子？生孩子还要不要“十月怀胎”，劳动还分不分体力脑力，学生还要不要死记硬背，品尝美味还要不要山珍海味，打仗还要不要冲锋陷阵？像刚才两位中学生正研究的人与机器人的关系，可能更具根本性。50年后、100年后、500年后，自然人与人造人相比，谁更优更强？现在，“机器人”的机械能力、运算能力、记忆能力已超过人类，逻辑推理能力、经验学习能力正在追赶人类，情感能力、想象能力也正在开发设计，将来有一天机器人会不会成为人的后代？好莱坞的许多大片已经在做这个题材。我曾建议《知识就是力量》杂志社，用100幅有创意、有想象力的图画，展现未来科技发展的重大方向和问题，当然要是有影视作品就更好。endprint