巧用误会，曲尽其妙

蔡金浩

妈妈总是跟我说，不要和陌生人说话，并且讲述了生活中种种可怕的实例。这让我更不信任陌生人了。

一天，阳光明媚，我在家里待着，突然，一个电话打过来，妈妈接下电话，很快就说完了。说完后，她跟我说：“儿子，今天你去你老姨家吃饭吧，她给你做了好吃的，店里活太多，妈妈走不开，你自己去。”很快，妈妈就把我送上了出租车，妈妈又习惯地看了车牌号，并把它记下来了。

司机开车了，我们上路了，我警惕地看了一眼这位陌生的司机，他挺胖，脑袋圆圆的，虽然晒得很黑，但看着很和蔼（ǎi），我心里想：“这个司机应该是个好人吧，而且妈妈也记了车号，大概不会有问题。”我想着想着就想到了老姨可能会给我做的好吃的，也许是鸡腿、肉串、龙虾……一定好吃极了。

一个急转弯让我从梦中醒来，原来我已经睡着了。我忙看了一下四周，开始觉得没什么不对劲儿的。可是，慢慢我发现，这条道让我觉得越来越陌生了，和我原来走的路不一样啊，完全不一样，怎么回事？不好，我一定是遇到坏人了，这个司机要把我拉到哪里去呀？我怯生生地问了一句：“叔叔，我们去哪儿呀？”“到了你就知道了。”他不再说话了。我怕极了，脑子里不停地出现坏人把我卖掉的情景。我双手把住车门把手，想打开车门跳车，可不知为什么，又没有勇气。天啊！这次我完了。妈妈，爸爸，再见了。

正在我胡思乱想的时候，忽然，耳边传来司机的声音“小朋友，下车啦！那是你老姨来接你了吧？”我瞪大眼睛看了一下车窗外，咦！好熟悉的房子，这不是我老姨家吗？呀，那路边站的不是老姨嘛！

到了老姨家，我问老姨：“老姨，来这里的路有几条啊？”老姨亲切地回答道：“有两条，你平时走的是近道。因为今天近道堵车，那个出租车司机只能从远道来了。”终于真相大白了，我松了一口气。

作者系黑龙江省大庆市

龙北第二小学三（2）班学生

生活中有许多误会，如果在作文时恰当运用，可以使文章情节扑朔迷离，令读者读来饶有兴趣。这也是我们作文时可以运用的误会法。

误会法指文章借助于人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。一般地，使用误会法的文章会按照"产生误会——发生冲突——升级冲突——真相大白——消除误会"的线索行文。

本文就是按照这样的线索来写的。明明是司机走了远道，小作者误以为是遇到了坏人，由此引进误会。这误会推动故事情节的发展，小作者悲观的情绪逐渐升级。在结尾点明真相，消除了误会。文章起伏跌宕（dàng），令人回味，读者也被吸引着读完全文。

我们来细细品味一下作者是如何写好误会的。

一，误会设置很合理，给人一种自然而然的感觉。因为妈妈忙，给他打了车，让他自己去老姨家。可是，当他发现路线不对时，心中非常慌乱害怕，对司机产生了误会，这是非常符合一个孩子的真实心理的。

二，恰当地铺陈误会，制造悬念。在第4段，他对自己的心理活动进行了较多笔墨的描写，误会逐渐升级，“不好，我一定是遇到坏人了”， “我怕极了，脑子里不停地出现坏人把我卖掉的情景。天啊！这次我完了。妈妈，爸爸，再见了。”这些描写有意识地铺陈误会，制造悬念，将读者的思维引向相反的方向。

三，误会在文章结尾处才解开。因为解得太早，读者就不愿意把文章看下去了。小作者在结尾用老姨的话帮我们揭开了真相，同时，故事戛（jiá）然而止。使文章产生戏剧性的效果，使情节扑朔迷离，曲折有致。

我们知道文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。相反，平铺直叙的文章，读起来使人感到呆板、单调，索然寡味。掌握了这种方法，我们就可以设计一篇因误会而使情节波澜起伏、引人入胜的较好的记叙文了。

指导 点评 王 姣