校园足球行政管理人员和校长培训班举行

中国教育报记者 李小伟

校园足球行政管理人员和校长培训班举行

中国教育报记者 李小伟

为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，提高地方政府领导、教育行政部门管理人员、足球特色学校校长对校园足球工作的认识，加快推进校园足球工作全面开展，促进青少年学生体魄强健、身心健康，根据2015全国青少年校园足球工作计划，教育部于日前连续举办了3期全国青少年校园足球政府领导、教育管理人员、中小学校长培训班。

该培训班旨在通过培训和研讨，提高政府领导、教育管理人员和中小学校长对校园足球综合教育功能的认识，增强责任感和使命感,把握校园足球方针政策，学习掌握校园足球工作的经验和做法，提升校园足球改革创新能力，为理顺管理体制、健全运行机制、提高校园足球水平奠定基础。培训内容包括校园足球方针、政策、规划、任务等学习研讨；地（市）、县（区）校园足球经验、做法观摩展示；地方校园足球发展计划、配套政策、保障措施等交流。

培训将从2015年3月中旬开始至4月底结束，分别由广东省中山市、江苏省江阴市、河南省郑州市金水区、北京市延庆县、辽宁省法库县5个县（区、市）以及大连市、成都市、武汉市、青岛市等4个地级市承办校园足球政府领导、教育管理人员、校长培训班（共9期），每期4天。这些城市都是在过去开展校园足球工作方面成绩突出、经验丰富、效果良好的地方。全国各地派代表现场观摩，既有了参考样本，也明确了校园足球工作面临的形势。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰分别出席了先期进行的广东省中山市、江苏省江阴市、河南省郑州市金水区的开班仪式。他在讲话中指出，要从党中央提出的“四个全面战略”——全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的高度认识改革和发展校园足球的战略意义。

他说，从这一高度审视校园足球工作，对推动校园足球工作有着非常重要的指导意义。首先，十八大报告里除了提出2020年要全面建成小康社会，还提出基本实现教育现代化，该目标既是对教育工作的整体要求，也是对学校体育工作包括校园足球的总体要求。这次国家推动足球改革发展，就是要提高国民健康素质，就是要改革体育的管理体制机制，就是要实现中国足球腾飞。全面深化改革在教育部门、在学校体育上也是我们解决当前困难的根本出路。对校园足球而言也就意味着原来学校体育的格局、思路、推进途径、保障措施要进行深入改革。而且这个改革不仅仅针对足球一个项目，在这个方面取得的经验将很快延伸到学校体育其他项目上。

他强调，教育是否真正依法推进的标准是学校是否在德智体美上全面发展。教育的根本任务是立德树人，立德树人就是德智体美全面发展。他说，全面从严治党对学校体育来讲意味着每位同志都要坚守岗位，履行职责，真真正正抓好学校体育工作，以校园足球作为突破口，用改革的思路谋划学校体育事业发展。

此外，王登峰还介绍了开展校园足球的主要内容和当前特别是2015年要重点解决的几个问题。

身为政府官员，参加第一期培训班的江西省景德镇市珠光区副区长汪小平说，第一次参加这种教育的专项会议，收获还是蛮多的。

他表示，在应试教育的条件下，开展校园足球不能太功利化，要体现教育功能。要把体育真正当作一育来对待，体现出其意志品质、团队意识和对品格的锻炼上的功能。提高运动水平只是校园足球的辅导产品或衍生品，孕育和彰显足球文化和体育文化才最重要。

他建议，今后有可能的话，可将比赛与培训相结合，一边看比赛，一边培训，给更多学校名额，让更多的有意愿创设特色学校的校长们都来听听、培训，让他们深刻感受这种氛围，了解国家的政策，然后回去真正开展工作。

福建省宁德霞浦市副市长徐菁说，足球过去对我而言就是一个字“圆”，足球是圆的。通过校园足球的培训，让我感到足球不仅是圆的，还能够旋转出各种教育方式，通过校园足球实现立德树人的目标。徐菁说，培训有两点收获，一是认识提高了。通过听王司长等人的讲话，对中国足球改革方案有了更深的理解，同时了解了校园足球不仅仅是开展运动项目，更有深刻的背景和意义，是和中国梦、民族梦、体育梦紧密相连的。二是思路明确了。她说，我县去年已经在制定了校园足球的方案，通过学习感到我们还有上升的空间，回去就调整、提升方案，如在师资资金问题上，通过亲子社团，通过家长来带动校园足球活动的开展；二是通过社团协会聘请社会的教练解决师资不足矛盾。

广西自治区南宁市青秀区体育专干林智斌说，来之前有很多困惑，比如开展校园足球到底该怎么做，没有场地师资怎么办？钱从哪里来？参加这个会议后理清了思路，就像王司长说的，校园足球工作是学校体育的突破口，是教学改革先行先试的一个项目。“其实场地师资都是次要的，没有专业足球教师，体育教师也要搞起来；没有场地可以因陋就简、因地制宜开展。让孩子们动起来最重要。”