推进课堂教学信息化——手持技术教学应用会在沈阳市第十一中学举行

记者：田庆贺

推进课堂教学信息化
——手持技术教学应用会在沈阳市第十一中学举行

记者：田庆贺

2014年12月17日，沈阳市普通高中数学课堂手持技术教学应用现场会，在沈阳市第十一中学举行。会议邀请全市各高中的教学副校长、教学主任、数学教师代表共同探讨高中数学学科全新学习方式及实现数学教育现代化的方法。

2014年沈阳市教育局大力推进数字化校园建设，推进信息化与教学的深度融合。作为中央电教馆首批百所数字校园示范校建设项目学校的沈阳市第十一中学，率先对教育教学设备进行升级换代，推进教育设备的现代化和教育手段的信息化，不断探索信息化教育建设的理论和实践。

会上，来自福建泉州市第七中学，连续六届亚洲数字大会均作为课题报告人刘橙阳老师利用图形计算器上了一节《方程的根与函数零点》的示范课。通过示范课，现场教师们感受到新技术给课堂带来的新意。新民市第一高级中学李爱华老师认为，利用图形计算器教学，可以使学生们合作学习，提升学生在课堂中的主动性。增加师生之间的互动。对于教师，尤其是青年教师，掌握现代信息化教学手段是必要的技能，有着重要的意义。

沈阳市第十一中学数学组徐芳老师老师从数学教学的特点出发，具体阐述了图形手持技术应用于课堂的好处。图形手持技术应用于我们的课堂，不同的模块解决不同的问题。学生们对待新事物普遍都感兴趣，喜欢利用新技术协助自己解决问题。同时，学生们可以实现自己动手、动脑解决问题，又能培养逆向思维能力。

在数学数字实验室环境下，通过图形计算器的应用，让学生从发散的角度去思考探索问题，全新的教学模式，很大程度上的激发了学生的课堂兴趣和探索的积极性。课堂上，同学们积极发言，将自己通过图形计算器引发的一系列验证思维分享出来，形成了集思广益的数学教学实验室研究课堂。

编辑：悟空