塑造“爱”的家风

杨梅

爱的含义是什么？身肩老师和家长的我，有时很困惑。作为老师，爱就是“俯首甘为孺子牛，化作春泥育红花”;作为家长，爱则应该是“雨露随相赠，润物细无色”。现在的孩子是幸福的，他们有优越的生活环境，有家长无微不至的照顾，更胜之还有家中老人无时无刻不伴随其左右，把他们娇惯成了名副其实的小皇帝、小公主。难道这就是对他们爱的表达方式吗？

记得诺贝尔奖得主吉卜林写给他儿子的诗《如果》中写到，希望孩子能“镇定自若而不是人云亦云;能自信如常而不去枉加辩论;有梦想，又能不迷失自我;在成功之中能不忘形于色，而在灾难之后也勇于咀嚼苦果;为破灭的美好梦想不说放弃;跟村夫交谈而不变谦恭之态，和王侯散步而不露谄媚之颜;与任何人为伍都能卓然独立”——这才是作为家长的我们应该给予孩子的爱：爱你，不仅要给你生命，还要给你灵魂。

我们想给你一个家，它是一盏灯，一个房屋，一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了房屋，不再担心风吹雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家就像一轮太阳，就像一缕缕柔暖的阳光。有了家，我们就会用爱把你浇灌，陪着你一天一天成长。当你用稚嫩的小手拽住我的时候，当你用无助的眼神望着我的时候，当你委屈地低头抽泣的时候，我和爸爸想告诉你：我们永永远远爱着你，这种“爱”就是我们家代代相传的宝贝。

一、严肃的爱

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为人父母放纵自己的孩子，大都出自“爱”，过于严厉则于心不忍，但我们相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香之苦寒来”。在你两岁的时候，我们就早早地把你送到了幼儿园，当你哭喊着用稚嫩的小手拽住我不让离开的时候，我知道集体的生活能带给你新的世界——纪律、规则、同龄孩子间的交流，果然你很快学会了穿衣、穿鞋、 礼貌问好，还和小朋友们愉快地游戏。爱你就是让你成为正真的“人”，良好的行为习惯将陪伴你一生。

二、坚持的爱

记得你刚刚学游泳时候，大热的天30度高温，你站在泳池边，颤颤巍巍地望着池水发愣。“爸爸我怕！”你小声地说道。“不怕，爸爸托着你游。”他鼓励地回答并轻轻地将你送入水中。整个暑假，他就这样陪着你天天练习，终于你喜欢上了游泳，看着你被太阳晒成小黑人还孜孜不倦地练习，我知道了，爱你就是在人生的成长中坚定地引导你走好每一步。

三、鼓励的爱

你从小就活泼好动，我想就让你学学跳舞吧。于是每周在我的督促下，你又多了一项新活动——舞蹈培训，从练基本功开始，走步、趴青蛙、下腰、劈叉。为了做到动作标准，老师一次又一次地指导你练习，一练就是一两个小时，特别是为了提高身体柔软性，老师强行帮助你练习劈叉、下腰，每次看着你无助的眼神祈求我帮帮你时，我知道爱你就只能远远地望着你，给你鼓励的微笑。通过几年的训练，你已经习惯了生活中有舞蹈的存在。当我坐在观众席陶醉在你的表演中时，我想，无论舞蹈是否会一直陪伴着你，健康而协调的身心将永远陪伴着你。

四、宽容的爱

“人非生而知之。”天性使然，你也有说谎的时候，偷偷吃零食的时候，和别人斗嘴的时候。记得小学二年级的一次语文单元测试，为了提高分数，你悄悄地改了答案，还冒险找老师改分数，结果被老师识破指了出来。当时我们很生气，内心反复地拷问自己，难道我们对你的教育出问题了吗？我问你为什么说谎，你看着我阴沉的脸不敢吱声。回到家，我用毛线棍儿狠狠地在你的手上打了几下。这时你才道出实情，原来你害怕我们得知你的成绩考得不理想，于是选择了这种愚蠢的方法。在你委屈的抽泣声中，我们听到了你的无奈。哦！原来爱你还需要包容和谅解。孩子，请原谅妈妈的鲁莽和冲动吧。

罗家有女未长成，春风雨露随相赠。待到人生得意时，还报今朝养育恩。

参考文献：

[1]杨月颖，贾立蕊.浅析家庭德育环境特点及其优化[J].学周刊，2011（12）.

[2]廖小红.关于家庭德育环境的几点思考[J].科教文汇（上旬刊），2007（3）.