儿童小幅水墨画城市建筑主题创作表现——基于东莞市大朗中心小学学生作品的分析

朱 飙 （东莞市大朗镇中心小学 523779）

郭珊珊 （云南省昆明市云南大学人文学院 650101）

儿童小幅水墨画城市建筑主题创作表现
——基于东莞市大朗中心小学学生作品的分析

朱 飙 （东莞市大朗镇中心小学 523779）

郭珊珊 （云南省昆明市云南大学人文学院 650101）

本文通过分析儿童小幅水墨画中充满童趣的以城市空间作为创作方向的图景描绘，将小画者与城市情感互动与观察构图呈现出来，为人们提供一个了解儿童看待生活空间、建筑以及城市的全新视角。

儿童；小幅水墨画；城市建筑

城市是人类文明留下的产物，除了构成城市外貌的物理条件之外，包容于其中的文化与人群则是真正赋予城市生命特质的要件。而“建筑”因为同时具有物理与文化双重面貌的 “都市人为事实”，在其物理条件上遗留独特的社会、文化及人群痕迹。

一、儿童视角下新与旧的文化激荡

“城市是人类文明发展过程中最重要的遗产，借由城市成长与发展变迁之经验累积，表达了其对于现实世界中的生活环境的价值观，我们称之为‘城市风格’”。建筑家吴光庭曾说：“建筑是城市发展过程中最主要的手段，建筑也成为城市中最具文化内涵的场所，无论其反映的城市历史、社会变迁、风格形式与空间使用，建筑总是最直接的告诉我们，其所在城市的文化特征及后续发展”。所以建筑成了最易表现城市文化内涵与社会形貌的创作对象，建筑是传统水墨画中山水画题材所着力描绘的物象，也是久居于城市的孩童乐于描绘泼洒的物象。

大朗的空间构成，如同一个不断堆积起来的集合体，充满多元与失序的多重特质。东莞市大朗镇人口在2015年约为30万，因城市化、毛织产业的发展和政府向新区的搬迁等原因，城市的面貌日新月异。建筑的分布及空间构成比较密集，建筑形式多元。除了一般的公寓建筑还有若干宗教与古旧建筑与商业化用地用楼，休闲游乐场所等。街市之中招牌林立，一派现代的繁华景象。为大朗儿童的美术创作提供了丰富的建筑素材。

一般而言，儿童美术创作要通过各种感官，在社会生活，自然环境中有意思或者无意摄取大量原材料，通过大脑进行加工、改造、借助于儿童个体认为合适的某种美术形式进行外化表现。对建筑图景的创作主要划归为两类：

一类是充满现代感的高层立面建筑。儿童的小幅水墨画创作凭借天性创作而成。他们对城市高层立面建筑的勾勒往往是鳞次栉比的，描绘的视点从一般居民住宅延伸至新型的住宅小区，从学校建筑到游乐场所的快乐氛围。这种对建筑环境的敏感与关注，扩及整个城市风貌。比如，钟浩垚小朋友的作品，用写生与想象的方法笔触，表现出城市的风貌，作品透露出小朋友天真、稚拙的绘画特色。

另一类则是淹没于城市水泥森林之中的城中村，古建筑，这些建筑角落带有历史文化的时间感，它所具有的视觉冲突容易给学生带来一种特殊的美感体验。这其中的建筑、古迹、民风、轶闻布满历史的烟灰，反而将我们与城市之间筑起一道不见高度的墙。我国的古建筑长方形是基本单元，有着山脊一样的屋顶，四面坡是通用的形式，增添了“棚子”的文化意味。岭南的传统建筑习惯在狭小的面积基址之上建造许多单元，各单元拥挤在一起，越显得各屋顶之间的交错关系非凡。因此，孩子们对这些飞檐交错的建筑的描绘通常是错落有致，跌宕而不规整的。叶琦雯小朋友的古村建筑，将屋顶的线条予以软化，加了一点曲度，在脊线的收尾处予以装饰，点线联动，一个平淡无奇的屋顶就变得清新起来。

二、儿童水墨画作品中建筑的构图意识

建筑是人在城市中一个最重要的活动场域。不仅是生活、工作或休闲的空间，更是一种情感论述的对象凭借。儿童的情感与环境的对话是片段而琐碎的。毛笔的笔刷被意念指引，在白纸上游走，疏密有致的线条组成了一幅幅的城市街景：或是一些人群，又或是一条街道……城市的水泥森林吸引着小画者的视线去描绘去创造，它因为儿童富于空间褶皱的线条填充而显得丰满生动。孟子曰：“充实之谓美，充实而有光辉”，充实是客观事物美的先决条件，是美的本质所在。

在创作过程中随着主体对客观事物的体验所及其创作热情的勃发，随着对主体内容深化的需要，利用似乎是说不尽、道不完的视觉语言，将画面渲染得充实、饱满。一个空间内的某元素会对人产生某种知觉，或者说一个人知觉到空间中的某元素，于是在元素和人之间就产生了一个“知觉场”。儿童对城市建筑的描绘，很喜欢一种全透明的透视视觉，这种近乎全透明的结构方式，使线条的疏密产生巨大的反差，而那些十分密集的地方，就是空间分割细碎的区域，一种结构意识便开始生根发芽了。

一幅有趣的建筑图景，是由无数的趣味有机结合起来的，并不是简单的堆砌。必有一处景观成为“点景”。在水墨画中，重重山峦中，山路崎岖，时不时会消失在山中，而在此再次出现那条山路，却看见一个脚夫，就是这个道理。一幅画的焦点，都会吸引观众把视线聚集到那里。居住在满足人的基本需求之外，更用来演绎品味格调诸如此类的东西，因此，有些孩子们对于城市建筑的描绘，有时则是像为生活穿上一袭华美的外衣般梦幻多姿。

对城市高楼的描绘强调对称、垂直。这个时期的儿童写生能力有所发展，这些得益于他们观察能力的发展，但是他们在表现三维空间方面还是有一定的困难，所表现的物象往往以二维方式体现。从构图上说，物象形象间排列的方式有一定的进步。他们开始注意到了大小比例，但分寸掌握还较差，也有一定的近大远小的意识。出现了特有的构图形式：展开式构图。展开式构图是把不同角度观察到的事物在一个画面上表现出来。比如，有些小朋友会把建筑物内部的本不应该看到的事物也一并呈现于观众面前。

结语

探讨城市建筑的新旧历史意象与文化投射，借由创作传达出的时代感以及小画者在画作中所寓言的情感，期待观者重新检视自身的生活环境与内心情感的互动，认同城市空间市民的共有记忆，体认城市空间的美感与文化。儿童小幅水墨画是我们了解儿童内心世界的窗口，是分析儿童兴趣、爱好、情绪、审美的有益途径，总之，儿童小幅水墨画创作对城市建筑的描绘，是一个丰富的宝藏，值得我们认真品味。

[1]汉宝德著.中国建筑文化讲座.生活·读书·新知三联书店，2008（11）.

[2]刘亦思著.建筑设计手稿，中国轻工业出版社，2011（08）.

[3]李全华，吕耀坚主编.儿童美术创作.高等教育出版社，2011（05）.

朱飙，1983-，男，汉族，小学美术高级教师，美术学硕士，研究方向：儿童小幅水墨画教学。

郭珊珊，1983-，女，汉族，历史学硕士，云南大学人文学院社会史方向博士研究生。

东莞市基础教育科研编号（2013GH125）阶段性成果。