如何培养中职学生英语学习的兴趣

李晓冬

石家庄铁路运输学校

如何培养中职学生英语学习的兴趣

李晓冬

石家庄铁路运输学校

最近，中职学生综合素质普遍偏低，英语基础更是薄弱，中职英语教师渐渐认识到英语教学这一难题，要解决这一问题，首先要培养提高学生对英语的兴趣，对英语是否有兴趣，将直接影响学生学习英语的效果。

中职学生；英语；学习兴趣

英语做为世界性的语言，在我国各个层次的教学中都有举足轻重的地位，在中职教学中也是学生必修的课程之一，为学生未来职业的发展和素质的提高都起到很重要的作用。然而，在中职教学中教师面对很大的问题和挑战，许多学生不愿学习英语，对英语没有兴趣，甚至把学习英语当作一种负担，因此，如何让学生轻松，愉快，主动，有效地学习英语，是现在中职教师急需解决的问题。那么如何提高中职学生学习英语的兴趣呢？笔者在教学中总结了以下的几点经验。

一．英语教师要与时俱进，紧跟潮流

当一个学生喜欢教师时,就会喜欢这门课程，就会表现出一种向师力。因此老师的人格魅力，包括渊博的知识，语言艺术，仪表形态等都会引起学生的关注，从而激发学生学习的兴趣。所以，教师平常要注意自己的形象，以大方而充满活力的形象去感染学生。此外，教师还要与时俱进，要了解学生的爱好和社会最近的潮流蓄势。例如学生喜欢看“快乐大本营”，谢娜经常说的一个英语词就是“fashion”，但是读音不对，读成了类似“欢型”的音。还有“奔跑吧，兄弟”这个目前很火的节目，邓超说的“family”，但是他却读成了“伐木累”。教师可以用这两个例子来跟学生讲，告诉学生这可能是因为节目效果故意读错的，事实上邓超在中国合伙人中的英语是超好的，利用偶像的力量来影响学生。可以及时教育学生说，你们要好好学习英语，不要在日常生活中出现类似的笑话，这样学生会对老师产生敬仰的，进而对英语也会产生兴趣的。因此，教师不仅要有扎实的英语基本功，还要有地道流利的口语，同时还要了解社会最新动态，以及英美国家的风土人情，文化背景等等。

二．在教学中采取有效的教法，提高学生的学习热情

在现在的教学中，每个学校都有多媒体，教师要充分利用现代化的教学手段，利用声音，动画，电影，图像等媒介是枯燥的英语知识变得有趣，把抽象的东西具体化，把复杂的内容简单化。在这种情境下学习，容易调动学生的积极性，使教学更直观形象，学生可以很容易的进入学习的状态，同时还课堂中还可以创设英语学习的情景，这些对英语的教学非常有好处。同时，在教学中要充分发挥教师主导和学生主体的彼此相互作用，教师与学生相互启发，相互激励，是在学生积极参与下的一种有效的教学方法，在教学过程中让学生充分动起来，能够开发学生的潜能，启迪创造力。

在这种充满乐趣的教学中，教师和学生都感觉到轻松愉快，师生可以很舒畅充分的交流，不仅可以产生很好的教学效果，还可以让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和高度热情。比如美国的电视剧“Friends”可以作为教授学生口语的很好的材料，这个片子不仅风趣幽默，而且口语纯正，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语口语，使学生对英语学习产生兴趣，还可以了解美国的风土人情。除了充分利用多媒体以外，教师还要认识到中职学生大部分英语底子薄弱，不肯下苦功，或者在英语学习中遇到过挫折等状况，他们对英语学习没有信心，因此教师要及时给学生鼓励，经常使用“perfect”,“Iam proud ofyou”或者“welldone”，这些鼓励性的话语，使学生消除对英语的恐惧，建立起自信息，从而产生对英语学习的动力。

三．将英语教学与专业学习和未来职业有机结合

很多学生不想学习英语是因为他们认为来中职学校是为了学好自己的专业和技能，以便将来可以找个好工作，他们认为英语对专业学习，对将来的工作和生活都没有帮助。教师要让学生认识到这种观点是不正确的，是片面的，英语作为世界性的语言，对学生综合素质的提高，对学生思维的影响都是必不可少的，而且有些专业是必须要学好英语的，例如计算机，财会，国际贸易等专业。为了调动学生的积极性，教师要通过各种方式对学生“英语无用论”的思想进行纠正。另外，要让学生认识到，在未来的工作中也是离不开英语的，在未来工作评职称，或者晋升等方面，英语都是做为衡量是其否可以达标的一个很重要的标准和条件。

总之，在中职英语教学中，教师要充分认识到英语教学这一大难题，究其原因主要是中职学校招生放宽，学生英语基础薄弱，综合素质不高。所以，中职教师要注重培养学生英语学习的兴趣，俗话说“兴趣”是最好的教师。学生对英语是否感兴趣，直接影响中职学生英语语言学习的效果。因此，教师要注意提高学生学习英语的兴趣并使这种兴趣得到延伸。

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