浅谈品牌基础应用设计课程

沈伟伟（苏州工艺美术职业技术学院 215000）

随着品牌的发展，品牌外在的视觉形象越来越重要，相关的品牌基础应用设计种类也越来越丰富。因此需要强化这部分的课程练习，使得学生更好的符合社会对品牌设计的重要性。

品牌基础应用设计是指品牌在日常的宣传过程中所需要的相关印刷品的设计（又称宣传物料设计），主要包括单页、折页、宣传册、名片、信封等设计。这门课是建立在学生掌握了基本的版面、图形、文字的基础上的，通过训练使得学生了解品牌形象的传播如何能呈现出统一的视觉效果；能掌握相应设计流程和收集资料的能力、基础宣传物的设计规格和种类；能掌握物料设计的印刷输入和输出的规范。同时此课程为后期的品牌再设计、品牌实验设计以及毕业设计打下良好的设计基础。

一、课程前期

学生在前期的课程中，已经初步的掌握字体设计、版面设计、标志设计等知识，这为该门课程打下了良好的基础。

但是，宣传物料设计品牌视觉延展的重要组成部分，它们的种类比较多，而且表现形式也比较丰富，对印刷的要求也比较高。学生虽然基本掌握的设计软件和基本的设计能力。但是他们不会从品牌自身的述求去控制和设计宣传物料的风格定位、成本控制；缺少对宣传物尺寸、开本的认知以及版面的尺度控制；缺乏应有的图文输出输入的知识；缺少相关的印刷知识。

所以，希望通过对课程的梳理，使得学生能根据品牌定位的需求，进行信息收集与分析，设计出符合要求的作品；能掌握宣传册、单页、名片等品牌基础的宣传物设计，熟悉正确的尺寸、开本、装订形式等；能掌握正确的文件输出格式，如图片像素、精度、色彩模式、图片色彩调整以及特殊效果制作方法、图片处理规范等。 能掌握宣传册设计应用环节相关知识。如纸质、平板印刷工艺、电子分色、装订、激光打印、出血线绘制标准、数码打样知识等。

最重要的是学生需要知道如何根据品牌定位确定设计宣传物料的风格；掌握常见宣传物的种类与表现形式；掌握图文输出、输入的知识以及印刷工艺的能力等等。

课程的考核方式结合课堂团队沟通能力和后期设计的整体效果进行。同时邀请行业内外的专家进行总结和评价。

二、课程步骤

课程为了更好的满足教学目的，按照以下几个步骤进行教学

1.对品牌宣传物料的收集与整理、分析。主要包括了解品牌宣传物料设计基本类型（单页、折页、宣传册、名片、信封等）；分析品牌宣传物料的设计风格；探索宣传物料间形式与内容的关系；探索品牌宣传物料的尺寸大小、折叠方式等。

2.品牌宣传物料的设计过程与思路分析。了解设计时创作的基本创意过程、思路和基本设计套路；强化手绘草图、多种构思创意能力、语言表达创意的能力。

3.品牌宣传物料输入与输出的规范与流程。掌握输入文件的规范，即色彩模式、分辨率、图片格式等；掌握输出文件的流程、格式，重点了解出血、制版、裁切等印刷后期工艺。

4.导入真实品牌，进行案例设计。首先教师带领学生分析品牌背景、定位，收集同类产品的宣传物，确认相应的设计风格；其次帮助学生确定单页、折页、宣传册、名片、信封等物料的尺寸与表现形式，绘制草图，收集相应的图片，做好设计的前期准备；再次开始正式进入设计阶段，确保单页、折页、宣传册、名片、信封符合品牌的定位需求，选择相应的元素进行拓展。使得出现的图片、文字、色彩能正确反映品牌述求，同时还需要保持彼此间风格的一致性

5.老师和学生一起验证最终设计的可行性，检查所输出的文件格式是否正确；同时打印成品，进行教学点评以及同学互评

三、课程片段

这里我以了解折页的结构与图文间关系的课程案例进行阐述（共4课时）。本阶段的课程目的是让学生熟练的掌握折页的各种类型，让学生意识到折页的设计稿与成品间的异同点。

1.学生将收集的折页进行分类——对页、三折页、四折页等（15分钟）。

2.教师讲解折页的常用尺寸、折叠方式、正反面的图文顺序（45分钟）。

3.学生用A3的白纸进行四折的创作，外形力求创新（30分钟）。

4.教师提出设计要求，学生利用所完成的四折页结构进行创作，同时利用电脑完成，打印最终成品（90分钟）。

整个过程采用了实践到理论到实践，通过虚拟折页的设计，使得学生了解折页的打开步骤和阅读顺序的关系，了解到折页外形的可塑性；了解到折页中图文位置的排列与最终所见成品的区别等等。

总之，通过课程的重新定位，学生通过课程能认识到品牌定位与宣传物料风格的关系；宣传物料表现形式的创新和研究；宣传物料的版面创意；印刷工艺的创新；掌握常见的宣传物料种类、尺寸、形式；熟悉图像、文字、色彩的输出、输入知识；熟悉认识宣传物料印刷的后期工艺知识等相关知识和技能。最终设计出来的作品需要符合品牌风格，能针对人群、消费观、地域的因素进行构思，图形、色彩、文字要符合主题设定，表现形式多样化，且最终文件符合印刷标准。