文本细读在大学语文教学中的应用

吉林　韩　亮

文本细读在大学语文教学中的应用

吉林韩亮

随着我们国家对文化事业发展的重视程度越来越高，我们国家的各项文化事业发展受到了世界各国、社会各界的广泛关注和重视，大学语文教学作为培养学生思想道德素质和文学素养的关键途径成为社会公认的培养思想家和文化综合素质人才的重要地方，文本细读作为一种重要的阅读和语文教育教学方法被各大高校采纳和使用，本文主要针对文本细读在大学语文教学中的应用展开详细的分析和研究。

文本细读大学语文文化思想

文本细读最初是由一位著名的国外文学家提出的一种阅读和语文教育教学模式，最初这个文学家关于文本细读也只是提出了相关的文章解读和阅读的方法，但是随着这个阅读方法被广泛地使用和认可，这个问题随之在大学语文教育中得到了应用和重视，而且从实际的应用情况看来这种语文教育教学方法对于提升大学生的语文素养和思想素质都有非常重要的帮助和作用。

一、文本细读的概述

（一）文本细读概述

“文本细读”是一位英国文学理论家瑞恰兹提出的，这位文学理论家之所以提出这种阅读和教育教学的理论与当时的英国民众的思想素质和文学评论现状有关，也即文本细读是这个文学家呼吁大众阅读和学习语文的方式。顾名思义文本细读就是要求学生和读者在阅读文章时必须要对文本进行深刻的研究和学习，进行详细的阅读，中国有句古话叫做开卷有益，说的就是这个道理，但是不同的是文本细读要求读者必须要详细、仔细、认真地对待自己所阅读的内容，这就是文本细读本身的含义和内容，同时也是对读者最基本的要求。

（二）文笔细读在大学语文教育中的作用

文本细读作为一种重要的阅读方法在实际的大学语文教育教学过程中有着至关重要的作用，一方面它可以提升学生对语文阅读的兴趣，进而提升学生的阅读效率和语文学习的效率，另一方面从思想道德的养成上面来说，文本细读能够帮助学生养成良好的阅读习惯，对于学生的思想道德养成有着非常重要的实际价值；而且文本细读能够提升大学语文教育教学的实际效率，提升大学语文的教学质量，对于落实国家的教育教学改革也有重要帮助。总的来说作为一种重要的阅读方式、语文教育教学方法文本细读对于大学语文的教育有着非常重要的实际意义。

二、文本细读在大学语文教育中的实际应用

（一）文本细读在陶冶大学生的性情中有重要的作用

大学语文作为一种高等教育的语文教育与奇特各个阶段的语文教育最大的不同就是：大学语文注重对学生思想道德素质养成的培养和性情的培养，文本细读对于实现大学语文的这一教育教学目标有着非常重要的作用，通过文本细读学生能够更加深入地了解作者的思想，作者想要通过文本表达的思想，在这个过程中学生学到的不仅仅是阅读的技巧，更重要的是学会作者思考问题和解决问题的方式、作者的思想境界等，这对于大学生陶冶性情有非常大的帮助，实现这一点不仅需要优秀的文学作品更需要文本细读这样的教育教学模式和阅读模式，而且也需要学生可以用正确的态度和方式对待文本细读，只有这样文本细读才能真正帮助学生更好地学习大学语文，提升其学习的兴趣和学习效率。

（二）文本细读帮助大学生更深入地了解文学

文学的发展史是世界文学发展过程中的一步历史史诗，对于我们国家来说同样如此，研究和学习文学发展是每个大学生语文学习的必要过程，这不仅有助于他们的语文学习，而且对于帮助其更好地了解文学创作背景，了解历史都有非常重要的帮助，文本细读作为一种阅读方法对于学生更加深入地了解文学也有非常重要的帮助，一方面文本细读要求学生深入到所读的文章里面，不放过每一个汉字、每一个标点，通过这样对学生阅读形式的严格要求能够提升学生的阅读效果，帮助学生更好地开展阅读，另一方面通过文本细读学生要想完整地了解文本想要表达的含义就必须要对文本创作背景和文学发展过程进行了解，这样就达到了文学的学习要求，总的来说文本细读不论是对于学生阅读和大学语文学习还是对于文学的了解和学习都有非常重要的实际价值和意义，这也是文本细读该教育教学模式在大学语文教学中得以发展和应用的前提。

（三）文本细读能够帮助提升大学语文教学效率

很多人都有一种错误的看法认为大学语文的学习根本不是重点，但是实际上每个专业的学生将来都要走进社会，社会对大学生最基础的要求就是沟通和交往能力，大学语文的学习能够帮助大学生提升其思想素质，进而提升大学生的沟通能力，这也是大学所有专业都要开展语文教育的关键，文本细读作为一种重要的语文教育教学模式对于提升大学语文教学效率有着非常重要的帮助，不仅仅是由于文本细读能够提升学生的学习和阅读兴趣，更重要的是文本细读能够改善教育教学模式，使得学生在语文的学习过程中真正学习到自己需要的知识，学到对自己未来发展有实际价值的知识。

三、小结

通过本文的分析和研究可以看出文本细读确实在我们国家的大学语文教育中具有非常重要的地位和作用，尤其是随着社会和国家对大学语文教育重视和关注程度的提升，相信这个语文教育方法必然会得到不断的完善和发展，从而使之能够更好地为大学生的语文学习和语文教育提供帮助，而且也能够更好地提升我们国家国民的整体素质和水平，进而提升我们国家的大学语文教学的效率和社会效益，提升大学生的综合素质和能力。

[1]张伯存,王冬梅.文本细读∶中国现当代文学教学改革的路径与方法[J].枣庄学院学报,2014,31(3)∶26-29.

[2]张莉.“文本细读”让语文课堂充满“语文味”[J].读写算（教育教学研究）,2014,(1)∶223-223,224.

[3]黄宗贤,陈庆华.文本细读与多元解读——也谈文学作品的个性化解读[J].读写算（教育教学研究）,2011,(60)∶271-272.

韩亮 1978年2月 辽宁省凌源市，汉族， 男，讲师，本科，研究方向中国古典文学、大学语文及应用文写作教学

（作者单位：长春大学文学院大学语文教研室）