花解语

2015-02-10 10:40顾苹
作文大王·中高年级 2015年1期
关键词:花语明珠花朵

顾苹

花开四季,千姿百态。

古往今来,人们对花的描述和赞美可谓不遗余力,留下的文字灿若繁星。数千年的积累,使得不同的花具有了不同的文化内涵。每一种花,都有它独特而具体的文化象征。在中国文化中,荷花(莲花)出淤泥而不染,是高洁的象征,加之有了周敦颐的名篇《爱莲说》,更是“洁名远扬”;菊花开于秋天,又有陶渊明这位隐士的赞美,因此它成了隐者的象征;牡丹开得大气磅礴、雍容华贵、气质典雅,又得武则天的赏识,流传下来许多传说故事,自然就成了百花中的王者,是富贵之花,如今是洛阳市的市花——中国的许多人家里就喜欢挂一幅牡丹图,大书“花开富贵”,以此表示美好的祝愿;梅花开在冬天,冰天雪地、百花噤声的时候,它独自在枝头绽放,于是成了坚毅、勇敢、不与世俗同流合污的象征;野生的兰花长在山谷等人迹罕至的地方,不求闻达于百花之间,开起来幽香飘远,因此又被誉为君子之花。在中国的传统文化里,梅、兰、竹、菊被称为“四君子”。至于桃花、李花、杏花、梨花、桂花、山茶花,等等,各具特色,每一种花就像一个人,有自己的名字、性格、语言和气质。

在西方文化中,人们用花来表达自己的感情与愿望,形成了一种另类的语言,叫作“花语”(language of flowers)。

在中国,自古就有“花解语”“解语花”这样的说辞。抛开其中的典故,单从字面上理解,指的就是花可以作为一种语言,能传达人们的感情愿望。

所以,给亲朋好友送花,可不能乱送哦,你要懂得一点儿“花语”才行。不懂花语,有时候是会闹出笑话的。

讲一个我自己的故事。

有一次,我的一个朋友做了个小手术,出院后,我到她家去看望她。那时正是秋天,花店里的菊花开得真是美丽,于是我买了一束拿过去。朋友见了有些吃惊,最后还是忍不住告诉我:菊花一般是用来表示缅怀之情的,不宜送给活着的亲友。我当时就愣住了,这真是糗大了。我只知道玫瑰是表达爱情的,不能乱送,却不知道在中国的“花语”中,菊花更是不能随便送的,即使,它在陶渊明那里是隐者的象征。

百度一下,我们可以了解到,康乃馨是神圣美好的母爱的象征,母亲节的时候送给母亲一定不会错。如果你要给小伙伴送花,我建议你去野外采一把野花,不管是野菊花还是狗尾巴花,总之采一大把,够情调还不用花钱。当然,你不能跑到公园里面去偷花,那被抓住了是要罚款的。

好花易逝。花,因其美丽而开放短暂,常被用来比喻美好时光,比喻青春年华(“花样年华”这个词,便是这么来的)。中国古代有一个叫杜秋娘的流行歌手唱道:

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

花开堪折直须折,莫待无花空折枝。

一个多世纪以前的英国诗人丁尼生(Alfred Tennyson),也写过同样的诗句:

及时采撷你的花蕾

旧时光一去不回

今天尚在微笑的花朵

明天将在风中枯萎

翻译过来就是:把握今天,珍惜当下!常言道:人无千日好,花无百日红。趁你还在青春年少时,珍惜时光,及时奋斗。等到好时光都过去了,才想到努力,那可真是黄花菜都凉了。

佛祖说,一花一世界。你看,花的世界,可真是丰富多彩。对花的世界了解多一些,视野宽阔了,我们写起作文来,思路当然也就打开了,思路一打开,语言自然而然就流畅起来,就有话可写。下面,我就选了一篇关于花的文章,给大家欣赏一下吧。

遇见葱兰

七月的一天,从外面回到小区,遇到了一朵盛开中的葱兰。(葱兰开花的时间。)它在青绿如葱的伙伴中茕茕孑立。细看,前前后后的葱兰也正孕育着小小花蕾。这一朵最先开放,它小小的,洁白的,安静而唯美。(葱兰花的形态。)仿佛黑暗中的一盏小橘灯,它的绽放点亮了整片葱兰,让人们终于“看见”了它们。(这个比喻很形象生动,大家可以想象一下:一朵花开了,然后其他的花陆续地开了,这情景很有视觉上的冲击力。)

葱兰种在小区的边脚位置,大树底下,花坛边上,这里一片,那里一片。(介绍葱兰生长的小环境。兰花喜阴,葱兰也不例外。)一年里,它们的存在如同不起眼的各种绿化草,成不了人们的焦点。大暑至秋分之间,葱兰陆续盛开,人们终于注意到了它们的存在。(葱兰平时不起眼,等到成片盛开,才引人注目。)

葱兰的花语是纯洁的爱,(葱兰的花语。)葱兰也带来了视野的清凉。(观感。)傍晚散步,和明珠走近大王椰子树脚下的葱兰,俯下身子,数了一下,葱兰有六片花瓣。花冠内六根雄蕊,中间雌蕊的花柱顶端微裂,像开了三叉。用手碰一下雄蕊的花药囊,黄色的花药便沾在手指上了。(近距离观察葱兰,描述葱兰的“内部构造”。作者写得很巧妙,把细微的观察放在人物的行动中来写,这样写就有动感,推动文章向前发展。)

“这是不是花药,妈妈?”明珠指着我的手指说。

“谁告诉你的呀?”

“徐老师!”徐老师是明珠幼儿园大班的老师。“徐老师说,花朵由花瓣、雄蕊、雌蕊构成。”

“对极了。”然而,也不止于此。(把一些知识以母女对话的形式写出来,这样比单纯的说明介绍要生动有趣得多。)

世界上的开花植物大约有三十万种。花朵基本上是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等构成的,其中雄蕊分为支撑的花丝和顶端的花药两部分,雌蕊支撑部分叫作花柱,顶端叫柱头。花药里的花粉落在柱头上了,就是花粉传播。传播成功了,花的使命便完成了。不过,很多花的雄蕊与雌蕊并不同时存在于一朵花里,它们可能在同一植株的不同花里,也可能在不同的植株上,花粉的传播方式也千奇百怪……有些复杂了吧,孩子。世界是多么奇妙,我们有的是时间去探索,以后你会明白的。(这一段介绍花的构成和传粉机制。把科普知识寓于母女的活动与对话中来写。)

葱兰是典型的雌雄同株花朵,雄蕊六根,长度约为花瓣的一半;花柱细长,柱头微三裂。这样的花朵多么明亮而好辨认!(具体到葱兰,从科学的角度来看这朵花。)

经过那个傍晚的讨论之后,葱兰已经在我们的视野里了。明珠观察到了,风雨前后,它开得特别精神;阳光明媚时,朵朵葱兰如白蝴蝶般展翅尽撑;如果太晒了,或者下暴雨,它们中的大多数就会萎蔫着。(葱兰在不同的自然条件下的生长状态。看来,葱兰是一种喜阴而娇弱的植物。)

如同遇见第一朵葱兰的惊喜,明珠在我不知晓的时空里,也学习了花朵的常识。正如每一株植物都在自然生长,无论你是否关注到它。(大家也许注意到了,这一篇短文里,有两条线索,一条是介绍葱兰以及花卉的有关知识,一条是母女二人的活动,以及女儿学习知识给“我”带来的惊喜。两条线有交织,使文章既在结构上严谨细密,又在叙述上生动而不至单调。)

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