基于终身体育思想的高校体育改革与发展

王建东（长春大学旅游学院，吉林长春　130000）

基于终身体育思想的高校体育改革与发展

王建东
（长春大学旅游学院，吉林长春130000）

当前，高校改革不断深入，在全民健身运动的推动下，高校体育教学的改革也受到人们的关注。终身体育的思想不断深入民心，人们在生活水平不断提高的前提下也越来越爱运动，终身体育的思想受到人们的欢迎。面对这一大的趋势，终身体育的思想成为教学的重要方向，高校体育教育改革也需要迫切的进行。这主要是因为高校体育教育使高校体育与社会体育、终身体育接轨，肩负变革学校体育与发展终身体育的双重任务。本文就基于终身体育思想的高校体育改革与发展进行深入的研究和探讨。

终身体育高校体育改革与发展

1.基于终身体育思想的高校体育教学改革面临的难题

1.1教学方法不当，难以达到终身体育的目标

体育课堂上，教师的教学方法有时候脱离学生实际，老套、落后，严重阻碍现代体育教学的发展。在传统的体育教学中，教师没有考虑学生的实际情况，例如身体条件、运动素质和练习兴趣等等，只是一味地将规范化技能的掌握作为唯一的目标，教师的教学只是为了让学生在最短的时间里掌握各种体育技能，忽视了学生自身的发展，对于教学过程中的教育价值并没有体现出来，仅仅单一的追求教学效果，并没有关注到学生在教学活动中的思想状态和情绪波动，忽视了学生在田径课堂上的情感体验。这样就不能充分调动学生对体育运动学习的积极性，使学生对体育产生了应付心理，学生们仅仅是为了考试和掌握技能而学习，对于体育本身失去兴趣，自我体育锻炼的习惯没有形成，就很难达到终身体育的教学目标。

1.2学习侧重点把握不准，偏离终身体育的教学目标

教师在进行体育教学时，学习的侧重点问题较难把握，而在整个教学过程中，教师是占主导地位的，学生的地位是被动的、消极的，因而学生缺乏参与感，其个性和能力都得不到发展，这无疑给终身体育的发展造成诸多难题。另外，教师在教学侧重点上则只注重运动技术，而忽视了学生身体素质、体育能力、锻炼方法、感情意志等等方面的培养和训练，无法促进学生的全面发展，这也成为发展终身体育的瓶颈。

1.3教学器材落后，终身体育教学的目标缺乏实现条件

当前，落后体育器材逐渐被时代所淘汰，现代化的体育锻炼不断促使着人们走向操场、广场进行体育锻炼，但是在体育教学中，教材和器材陈旧等成为阻碍终身体育教学的关键，教师在进行讲课和训练时，由于受到教材、器材的限制，不得不放被动的进行选择和侧重。这样一来，终身体育的教学目标就缺乏了实现的条件，阻碍了终身体育教育的不断发展。

2.基于终身体育思想的高校体育教学改革措施

2.1创新教学方法，改变传统的教学方法

针对当前我国高校体育教学中传统的教学方法，要适当进行转变。对于教学方法的选择是绝对不能忽视的，教师在教学的过程中，要注意与学生的互动，积极地与学生交流，让学生做课堂的主人，打造探索性的学习课堂，教师要及时将心得体会分享给学生，形成自由、探索、自主、竞争、合作的课堂气氛，让学生们充分融入到这个大课堂之中。另外，创新教学方法，将课程的教学开放化，将教学范围扩大到校外，还要丰富学生的活动方式和活动形式，让学生们在体育中找到乐趣，为终身体育的发展奠定基础。

2.2体育教学要结合学生实际，因材施教

针对学校教学方法与练习手段脱离学生实际的情况，我们要有针对性地提出解决措施。不同的学生有不同的特点，教师在教学的过程中，要关注每个学生的特点，结合学生的实际，在考虑对该学生实行有效地教学方法。学生自身的实际情况是最重要的，具体情况具体分析的道理我们都知道，对于学生来说，不同的学生有不同的身体素质、学习兴趣等等，教师要根据学生的身体情况安排具体的学习任务，也就是所谓的因材施教，只有这样，才能发挥出学生的长处。在教学过程中，教师还有分清教学的侧重点，不能走极端，在教学内容上，不仅要交给学生该有的体育技能，还要注意学生的体育素质、能力的培养，不断锻炼学生的感情意志，将终身体育的思想渗透在体育教学中，并为学生树立终身体育的学习目标，不断增强学生们终身体育的意识。

2.3更新教学教材，促进终身体育教学的发展

在当前的体育教学中，由于受到各种条件的限制，教学中所使用的教材和器材较为落后，老套，严重阻碍当前终身体育教育的发展。因此，学校要加大对教材的投入，在教材中加入终身体育的精神，让学生在新的体育精神下进行学习与训练。另外，对于学生来说，好的器材是安全的保证，只有有了先进、安全的教学器材，才能促进教学的不断发展，才能让学生学的更好，更有成效，实现当前我国高校终身体育教学的目的和宗旨。

结束语

高校体育不管是对于学校体育还是社会体育来说，都具有非常重要的意义，高校体育将两者合理的连接起来，而在当前的全民健身热潮下，推动高校终身体育教学是改革的必然趋势，这不仅对全民健身起到良好的推动作用，从而不断推动整个社会的发展。本文从基于终身体育思想的高校体育教学改革所面临的难题入手，对当前体育教学中存在的问题进行了一一分析，并提出了高校体育改革的相关措施，虽然高校体育在终身体育的教学目标下仍然面临着较多的难题，其体育教学也面临着不少的挑战。我相信，在学校、教师和学生们的努力下，高校终身体育教学将会发展得更好，更有成效。

［1］姜淼淼.从“终身体育”视角探索黑龙江省高校体育教学改革与发展［J］.体育世界（学术版），2014.

［2］姜宇航.基于终身体育意识培养下的高校体育教学改革研究［J］.电大理工，2014.

［3］邓强.从终身体育思想审视我国高校体育的改革与发展［J］.文体用品与科技，2014.

王建东（1986-10-23），男，长春市人，毕业于吉林体育学院运动训练专业，学历：本科，职称：助教，工作单位：长春大学旅游学院