浅析新时期如何做好动漫服装设计教育

栀梓

（福州外语外贸学院艺术学院 福建福州 350001）

浅析新时期如何做好动漫服装设计教育

栀梓

（福州外语外贸学院艺术学院 福建福州 350001）

我国的服装设计虽然已经有了较大的发展，但是在动漫角色的服装设计领域仍然存在一些空白。本文就我国动漫角色服装设计的教育现状做了分析，阐述了动漫角色服装设计课程开展的必要性，同时也对课程内容的设计提出了自己的看法。

动漫角色 服装设计 课程 内容设计

一、我国动漫角色服装设计教育现状

我国的服装设计教育事业起步比较晚，但是经过了几十年的发展，取得了很大的进步。动漫设计最早并不属于服装设计的领域，但是近两年来，动漫服装设计不断兴起，作为视觉传达设计和服装设计的共同领域，其并没有受到应有的重视。

（一）动漫设计专业并没有动漫角色服装设计的课程

我国的国产动画中人物的服装总是很单调，究其原因是疑问动画的设计者一味地追求动画的内容，而忽略了角色服装给观众带来的美感。从教育的角度来分析这一问题，是因为我国的很多高校在开展动漫设计教学的过程中，并没有重视应有的角色服装设计这一类，因此很多动漫设计师并不知道如何为角色设计服装，很多都是参照书中出现的服装样式，或者现实中的服装。

（二）服装设计专业并未重视动漫服装的设计教学

随着动漫的不断发展，其对青少年的着装风格也产生了很大的影响。很多青少年会模仿动漫里面人物的穿着，将其当做一种时尚，而我国的服装设计教学当中并没有关注过这一现象，造成了目前服装设计教学同时代的发展不相符。在教学内容的设计中，并且有设计到动漫角色服装设计的相关课程，也没有分析动漫与显示服装设计两者之间的联系，动漫产业的发展并没有推动服装设计课程的创新。

综上所述，在教学过程中添加动漫角色服装设计是必不可少的。一方面，在目前我国服装设计教育水平的基础之上，开展对动漫服装设计的相关研究，可以解决动漫角色服饰单一这一问题，推动我国动漫事业的发展；同时，通过对动漫角色服装设计的研究，可以将动漫设计和服装设计相结合教学，培养高素质的综合型人才。

二、课程的内容设计

（一）角色不同，服装类型也不同

1.古代故事

1.励志题材动漫。前一阵子比较火的励志题材动漫很多，比如《花木兰》。随着剧情的发展，花木兰由原本的大家闺秀变为立下赫赫战功的女将军，其服饰也随之产生了变化，从最初的长裙飘飘到后来的铠甲，将动漫人物的形象塑造的活灵活现，为观众留下了深刻的印象。

2.神话故事

国内外的神话题材的故事很多，从中国最早的《西游记》到国外的《冰雪奇缘》，很多人物形象的塑造都离不开服饰。比如在国产动漫中，梁山伯形象的塑造。搭配一件素以，在帽子和发型方面稍加修饰，即展现出了了一个潇洒又不失书生气的形象，清新脱俗。

2.现代动漫

在现代动漫中，很多动漫角色的服装设计都喜欢用夸张的手法加以修饰。服装的设计通常以生活中的服装为基础，加上一些夸张的成分，增加趣味性。

3.科幻动漫

未来题材的动漫一般都会引进一些科技的元素。在人物服装设计的方面，极力突出每一个角色的个性，颜色一般比较显眼，款式比较新潮，发型也个性分明。

（二）服装美感的体现

1.形式方面设计

在设计动漫角色服装的时候，要注意其款式、颜色的搭配，科学合理的搭配方式能够体现出服装的形式美。在服装美感设计方面，通常会采用对称的方法，能够体现出角色服饰的大方、文中；均衡，能够使服饰给人一种平衡的感觉；比例，通过长短比例、颜色比例等搭配，维持一个平衡，给人带来视觉享受。在服装设计的时候，要考虑到局部与整体在颜色方面的搭配、分布；重复。在服装设计当中，反腐使用同一个图形，增加服装的造型。

2.服装造型与结构的设计

根据角色的年龄、身份不同，他们的服装造型也应当不同，主要有如下几种设计方法。

（1）夸张手法的运用

在动漫服装的设计当中，很多情况下都会运用到夸张的手法，使得服装能够给人带来乐趣。夸张手法运用的重点主要几种在角色的肩部、袖子、领口等，但是一定要注意手法的运用要把握“度”。

（2）结构的设计

动漫角色服装结构的设计一定要和角色相吻合。通常来说，动漫角色的服装一般都比较简单，不会出现很复杂的服装。其一定要层次分明，否则会为动漫设计者带来困难。参照现实生活中的服装，在此基础上增加一些夸张的成分，使其不失真实感，同时又具有动漫的色彩。在结构的设计过程中，一定要和时代的潮流相吻合，不能出现许多非主流的现象。

3.颜色的设计

在为角色服装搭配颜色的时候，为了使服装颜色不会显得过于单一，可以重点突出集中颜色，使其能够吸引观众的眼球，为原本单调的衣服增加活力。同时在搭配颜色的时候，也可以适当地运用夸张的手法，但是一定要注意把握一个“度”，如果颜色过于夸张，会破坏整体的美感。颜色重点主要体现在头、肩、胸这三个地方，重点多了容易出现没有“中心”的情况。

三、结束语

通过课程内容的精心设计，能够为动漫服装设计的教学提供新资源，为我国培养更多的动漫服装设计的优秀人才，来弥补我国在这一领域出现的不足，推动我国动漫产业以及服装设计的共同发展。

[1]国务院办公厅转发财政部等部门．关于推动我国动漫产业发展若干意见的通知[R]．中华人民共和国国务院公报，2006，(17)：14—16．

[2]李砚祖．设计艺术学的研究对象及范围[J]．清华大学学报(哲学社会科学版)，2003，18(5)：69—80