中职学校动漫与游戏制作专业建设探微

张金秀 曹琳

（山东省平邑县职业中等专业学校 山东平邑 273300）

中职学校动漫与游戏制作专业建设探微

张金秀 曹琳

（山东省平邑县职业中等专业学校 山东平邑 273300）

当前，随着计算机网络技术和和数字技术的迅猛发展，动漫与游戏制作专业已经成为以动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业，并被视为21世纪创意经济中最有希望的朝阳产业。目前，我国动漫产业的发展已经初具规模，但是动漫与游戏制作专业的高技能型人才却相当短缺。因此，针对动漫市场人才需求的特点，结合中职学校的动漫与游戏制作专业建设的现状，搞好动漫与游戏制作专业建设是重中之重。

中职学校 动漫与游戏制作专业建设 重中之重

一、以市场需求为导向，明确细化专业目标

中职学校专业的开设应该体现以服务为宗旨，以就业为导向的原则，由于动漫与游戏制作产业的链条长，涵盖面广，故对人才的需求层次也非常丰富。因此，动漫与游戏制作专业方向的选择与定位相当重要。中职学校应该从技术人才、市场人才、管理人才到初级、中级专业技术人才中明确定位。同时，参照动漫与游戏市场的用人基本需求，确立技能的基本培养目标。培养目标的正确与否，关系到学生所学知识能否学以致用，所掌握的技能能否满足就业的需要。作为中职学校，应积极地邀请行业参与制定或者审定专业培养目标，深层次地解析和预测行业发展的未来走向，结合现代动漫与游戏制作专业技术能力体系和标准，深入分析各能力单元所对应的教学领域，共同参与到修订动漫与游戏制作专业的教学大纲、教学计划、教学内容、课程与标准及实训方法中来。

二、以技能人才为目标，合理设置课程体系

课程基本框架应是以市场需求为导向，以实现技能人才培养为目标，构建的模块化课程结构。根据实现培养目标的要求，针对岗位要求，整合专业课程，确定课程包含的核心能力；分析专业课程中各门课程横向与纵向的内在联系，明确各课程之间的先后顺序和主次关系，是当前动漫与游戏制作专业教学的最基本任务。

中职学校所开设的专业课程要适合分方向授课，如场景建模、曲面建模、材质绘制、灯光渲染表现、后期表现等。动漫与游戏制作专业要构建合理的课程体系，就是要根据小专业方向重新规划教学计划和撰写新的教学大纲，并具有较强的可操作性。专业课程的设置建议采用“专业基础平台”和“专业专门化方向”这一模式。专业基础课程知识面要广，要能够满足学生学习专业主干课程的需要。根据行业的用人需求，专门化方向可以分为二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、影视动画后期制作、动漫与游戏设计与制作等。由于动漫与游戏制作专业涵盖面广泛，中职学生在三年内不可能做到精通动漫与游戏制作所有方面的内容。因此，采用专门化方向可以有效解决学习专业技能不突出的问题。

三、以创新理念为本位，全面加强师资建设

培养一支综合实力强、创新型的师资队伍刻不容缓。

首先，采取有目的、有计划地对教师进行专业培训。通过科学的方法进行培训，增加针对性和时效性，注重提高师资队伍的专业素质，使他们成为学校办学的主力军。培训的方式可以灵活多样，如定期选拔部分骨干教师到高校或培训机构学习，系统学习动漫与游戏制作专业的理论知识和设计制作技术；聘请行业专家到校开设讲座和全员培训，让教师及时了解行业的动态及先进的理念。

其次，积极引进和培养名师与专业带头人。师资队伍中的名师与专业带头人是专业建设的开辟者与领路人，是师资队伍中的灵魂人物，也是专业建设质量好坏的标志之一。因此，中职学校一定要从各方面考察，切实把有良好师德风尚、专业素养高且具有发展潜力的教师培养成为专业带头人，并充分调动他们的带头示范作用，带动与影响其他教师，便于建立一个“学术、艺术、技术”相结合的教师团队。

再次，开展有计划、有要求的专业教师定期赴企业顶岗实践机制。顶岗实践是培养师资队伍的重要环节，能最大化地锻炼专业教师，提升教师的专业素养，使他们及时把握行业和市场的最新动态，更新专业知识，增强专业技能，成为名副其实的“双师型”骨干教师。

四、以实践能力为中心，大力强化学生技能

专业目标定位后，必须强化学生的技能训练，为提高学生的技能，训练可以整合为三大模块：其一，基础训练模块，以培养动漫与游戏制作专业基本技能为主，提高学生的思维能力和创新能力；其二，专业技能训练模块，根据专业特点进行技能训练，提高学生的实践动手能力；其三，顶岗实习模块，根据职业岗位需求，实现课堂与实习教学一体化，使学生形成熟练的职业技能和职业素养。完成这三大模块的技能训练，不仅能提高学生的技能水平和就业竞争力，同时还完成了企业文化的养成教育，培养了学生的独立工作能力。

在加强学生技能培养的同时，应组织学生参加动漫与游戏制作专业人才认证考试，根据专门化培养方向，可以选择二维、三维、影视、动画以及特效等动画设计与制作方向，作为检验平时教学的基本手段，解决由于产业和行业发展过快而带来的学校技能培养与行业需求不能对接的问题，有效帮助学校及时调整专业建设。

五、以动漫企业为依托，逐步完善实训建设

由于中职学校动漫与游戏制作专业起步晚，再加上实训室的建设需要投入大量资金，很多学校实习实训设备不能满足教学的需要，同企业实际使用的设备之间的差距非常大。因此，需要加大资金投入，逐步新建和完善动漫与游戏专业实训室建设，比如建立动画实训室，主要用来开展运动规律、动画创作和三维动画制作实训；非线性编辑实训室，主要用来进行素材采集与输入、素材编辑、特技处理等音视频编辑；动画后期制作实训室，主要用来对影视动画进行再处理加工，使其达到完美。同时，应积极探索办学新路子，发挥当地动漫产业的资源优势，开展校企合作、校企联合办学，共建学科专业及实训室，发挥企业的实训设施、资金、市场等优势，实现校企优质资源的共享与合作，实现学生就业与企业的“零距离”对接，从而大大提升学校培养专业人才的能力。

综上所述，中职学校在动漫与游戏制作专业建设上，应坚持以市场需求为导向，以动漫企业为依托，以实践能力为本位，以高技能、创新型人才为目标，有计划、有目标地进行动漫与游戏制作专业人才的培养。同时，中职学校要科学打造一支创新型专业师资队伍，缩小动漫与游戏专业人才培养和市场行业人才需求之间的差距，在专业建设实践中不断探索适合中职学校的动漫与游戏制作专业之路。