用放大镜找优点

□深圳市福田区新洲小学　彭　丹

用放大镜找优点

□深圳市福田区新洲小学彭丹

身为班主任，我们每天与学生接触，每天都有说不完的故事。也许这些平凡的故事不值一提，不过却值得我珍藏一生。下面就讲讲发生在本学期的班级小故事。

“彭老师，彭老师！我们班扣分了！我们班扣分了！”一大早，还没等我跨进教室大门，孩子们急躁的话语已纷纷向我涌来，原本的好心情一下子被吹得无影无踪，随即而来的是一丝难耐的怒气。“怎么就扣分了呢？“谁呀？谁呀？”我也急躁地问道。“简家乐，他下课的时候乱跑被值日生扣分了。”又是简家乐！上课不听讲的是他，乱动同学东西的是他，语文课文背不出的有他，数学作业乱做的也有他，因为课间不守纪律已经让班里扣了好多的分数。今天又这样……以往的所有种种一股脑儿地涌了上来。“简家乐！过来！”我恨恨地扯开嗓门喊道。他一脸忧伤地望着我，慢慢地走了过来。我厉声问道：“不是跟你说过好多次下课不要乱跑，怎么回事？给我说清楚！”面对我严肃的面孔，他只是呆呆地盯着我，没有回答。

于是，我慢慢宽慰自己：算了吧，孩子呀，总有犯错的时候。同时也为我刚才的失态充满了内疚，我决心帮助他找回自信。良言一句三冬暖。老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹。老师的鼓励和赏识就是孩子最好的动力。

机会终于来了，有一天午读结束时，同学们都想赶早去美术教室上课，于是把看过的图书迅速放回图书角，图书角一下子乱七八糟。大家都急急忙忙地走了，教室里只剩下简家乐，他看到我在整理图书，于是就主动来帮我。接下来上语文课时，我当着全班同学的面夸奖了他，并让他担任班上的图书管理员，他高兴极了。刚开始当图书管理员时，嘿，别说，他还真负责，每天收好图书，摆得整整齐齐。我告诉他，他能当好图书管理员同样也一定能提高自己的成绩。课堂上我时常把目光落在他的身上，他也时常不好意思地正正身子，或是渐渐举起手来。这段时间，他在课堂上注意力集中了许多，发言也越来越踊跃了，作业更认真了……

给他阳光他就灿烂。确实，我们不要吝啬自己的赞许、鼓励，而要善于发现孩子的闪光点，把握时机，给孩子一次充满惊喜的赞许、肯定，再一步步对孩子提出更高要求。我们更不能忽略了孩子无意间的努力，哪怕是孩子一个细微的进步。我们要把支持给予孩子，把肯定送给孩子，学会赏识，学会赞许。要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星照亮着我们。让孩子体会到成功的喜悦，促使孩子健康快乐地成长。我想，这就是教育的魅力所在吧！