高三地理分类专题复习方法浅析

高翔

（呼和浩特市第十八中学 内蒙古呼和浩特 010020）

高三地理分类专题复习方法浅析

高翔

（呼和浩特市第十八中学 内蒙古呼和浩特 010020）

地理环境有很强的综合性，在复习中应建立完善的知识结构体系分析过程中应多角度、多层面、客观地进行分析，识别主导因素，有的放矢。地理环境有明显的地域性，分析地理问题应多比较、鉴别，借鉴、取经，因地制宜，发挥优势，突出重点。

高三地理 分类复习 方法

高三地理复习中应充分注意总结、归纳，在各个知识点和考点之间建立联系，提高复习效率。常规教学中高三地理专题复习侧重于各部分的重、难点，类似于平时讲解的典型例题，缺乏新意。其实，纵观中学地理全部教材内容，我们还可以从另外一个角度进行专题复习。那就是对中学地理的内容进行全面分析、总结、归类复习。从一个全新的角度，一个新的高度复习中学地理，这就是分类专题复习方法。

一、地理计算类：

时差、正午太阳高度、日照长短；比例尺；温差、海拔高差等常需计算来解决问题。

1.依据概念、公式、方法、技巧等，采集相关的数据来分析。

2.采取统计图表中的极端数值，或依概念性规律采集数据信息，利用要素的关联性进行推理分析。

二、分析区域环境区位特点、优势及评价：

1.分析区域的地理环境特点

抓住地理环境几大要素（地貌、气候、生物、土壤、水文），通过综合、比较分析，比较中往往是与同纬度（东西）比较为主，也有同经度（南北）比较两个度，比较是为了突出该区域的地理环境的特殊性，“人无我有，人有我优”的特点，分析的目的是为发挥比较优势，以便因地制宜地找出区域科学发展之路。

2.分析区域的经济区位优势特点

抓住本区域人文地理各方面内容进行分析，总结。最后找出区域发展的优势和限制性因素。扬长避短，发挥地区优势，得出该区域可持续发展的战略性决策

三、地理可持续发展，树立科学发展观类

围绕人口、资源、环境和发展这一主线，回答促进人地关系的协调的措施，树立可持续的、科学的发展观，应注意“地理是将来进行式”，答题的方向是：

1.“问题地理”是地理特色，围绕人口、资源、环境和发展这一主线，地理试题主要是考地理环境中的问题的表现、成因、对策的理解，应体现地理科学对国情资源的忧患意识。

2.在科学发展观类的主题上

地理则针对不足出对策（要实在）：强调对自然地理环境的保护，从改善环境的针对性措施来看要合理、适度、均衡；清洁、生态、循环；全面、协调、科学。主要应从地理环境要素的结构组成来分点组织采分点，落实到具体的区域、具体的因素来设置取（采）分点。

“造林植草绿化、保护植被；减轻水污染”是最重要的，是画龙点睛之笔。注意下列两类题：

A、——资源的可持续利用方面的地理答题，主要从“开源”和“节流”两个角度来表述

B、——农业地理生态环境保护方面的地理答题，主要从森林、草原植被和湿地、湖泊对气候、水源、土地及生物多样的保护和改善作用来回答。

3.某项工业、城市工程项目建设过程中对地理环境可持续发展的影响分析。

从资源的综合性、地理环境的普遍联系性出发，依照大气环保、水环境保护、土地环境保护、矿产资源保护、生物资源保护、城市环境保护等来设置采分点。

四、逻辑推理类——地理成因类

自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其应如此：

1.自然环境特点——异质特点的综合成因分析。

这类题先定位最为重要。应注意图表中的数值，在平面地图中植被类型和农业地域类型，以“水环境”为中心，围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。

这类题目要排除雷同条件，突出主导因素来采点。这也是近几年常用的考法：

A、在小比例尺（多在选择题中、大范围平面图中），

一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、压带、季风因素；

B、在大比例尺中（多在非选择题中、小范围平面图中）

一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素；

2.地理灾害的综合成因分析：

多从“天、地、人”三角度综合采点分析。

3.地理事物时空特点成因分析。

应锁定应使用的地理原理，多为地理的物质运动原理，以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度、昼夜长短、河水补给原理最为重要，应进行逆向推理演择解答。

①、气候的变化、天气的变化：多从近地面的热力环流（风压流原理）进行分析。

②、海上什么时候出行多与风浪有关。

③河水的补给。对于课文的知识点应孰知各个典型地区性的主要补给类型，特别是我国各个大区的补给类型。

④、季节的演变应注意

五、地理事物分布规律

从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。如地中海气候分布规律说明分布在南北纬30°——40°的大陆西岸的地区，以地中海沿岸分布最典型即可。

六、政治、经济地理格局演变类

政治、经济的地理格局由国家实力和国家利益所决定。国家利益决定外交的价值观；国家的实力决定外交的行动方式；国家的意志决定外交的实际效果。

1.战争类：天、地、道、将、兵战争五要素，战争与相关国家的军事实力、政治实力、经济实力和全球战略密切相关。“天”、“地”——往往由地理学科完成；“道”——由历史形势来决定（史实分析），由现代政治思想来辩证分析。“将”、“兵”——仍治人之理，由语文来解说。

2.经济类：认识世界支柱性矿产资源（石油、煤、铁矿）分布格局，世界生产力发展和分布格局，经济全球化、区域化、工业产业转移的特点。

3.把握产业革命自西欧向西推移的规律：世界工业产业化进程，自西欧（英国）产生后，其空间移动过程表现为西进的特点。

4.认识世界政治、经济形势的基本格局。

5.我国的区域特点借鉴和吸收世界相似的主要国家和地区政治、经济发展经验与教训。

七、国家安全类

1.热点问题

1、国防、国体安全

2、粮食安全

3、能源安全

4、人口的安全

5、生命、健康安全：应有灾害意识，提高防灾、减灾的能力。

2.热点地区地理环境特点：

1、世界水土资源、矿产资源分布基本格局和世界观重要的交通线（世界之钥）；

2、锁住世界的钥匙——主要的交通线和具有重要交通意义的海峡和半岛的地理环境特点。

通过学习中的分类总结，能够从宏观上更好地把握高考地理复习架构，提高学习效率，从而达到预期的效果。