试析中职护理专业人文素质教育的培养

刘 丹

（河南省驻马店市卫生学校 河南驻马店 463000）

试析中职护理专业人文素质教育的培养

刘 丹

（河南省驻马店市卫生学校 河南驻马店 463000）

本文介绍了人文素质教育的定义，根据目前护理专业人文素质教育中存在的问题，提出了今后我国中职护理人文素质教育的有效途径主要是要更新教育理念；优化课程结构；加强护理道德规范；重视校园文化建设；重视临床实习的人文环境；加强师资队伍建设等一系列加强人文素质教育的改革措施，以促进护理专业学生人文素质的提高。

中职 护理专业 人文素质教育 有效培养

长期以来，由于受到传统教育思想的影响，人们普遍对培养护理专业的学生的人文素质方面缺乏足够的重视。随着当前人们对于护理角色的转变的认识，护理人才的要求越来越高，其不仅必须精通护理专业的基本知识和掌握扎实的基本专业技能，还需要护理人员要具备一定的人文社科方面的基础、健全的思想以及良好的综合素质。而缺乏一定的人文素质已经成为目前中职学校的护理教育发展过程中突出的现象，而且没有得到彻底的解决。强化中职护理专业的学生们的人文素质，同时还具备扎实的医学知识以及人文知识，属于当代护理教育未来发展的趋势。

一、人文素质教育的定义

所谓人文素质，其实际上就是指通过一个人的知识方面、能力方面、情感方面以及意志方面等多个不同方面的因素综合起来所形成的内在的品质，具体的体现是一个人的人格、气质以及修养。而关于人文素质教育，实际上就是把人类发展历史上的先进的文化成果借助知识的教育、外界环境的熏陶以及亲身的实践等方式转化成为一个人的人格、气质以及修养，变成一个人内在的相对稳定的品质。人文素质的教育要基于人文学科的教育作为核心内容。它没有直接的功利性，其目的在于引导人们去感悟人生的目的、意义以及价值，去追求人的理想。

二、中职护理专业开展人文素质教育的价值

护理专业所培养的护理人员的职责就是要为人类健康所服务，其工作的主要对象就是人，当代护理人员除了要重视病人的疾病的条件下，另外还必须要学会尊重病人、关爱病人，这就要求护理人员要具有一定的人文精神。

1.现代教育的客观要求

对于人文教育来说，其和科学教育的地位是一样的，都属于现代教育中的主要组成部分，科学教育属于人文教育的基础，而人文教育则是科学教育的补充，两者之间是互相配合、不可或缺的关系。当前社会需要的是同时具备人文思想以及科学精神的人，这样的人符合现代意义上全面发展的定义，才是我国社会未来发展所需要的人才。

2.护理工作的内在要求

现代护理工作的基本工作模式就是要做到“以患者为中心”的目的，由于这种护理模式，使得人们对医疗护理的要求逐步的趋向于人性化服务。所以必须把人文关怀充分地融入到护理工作中，使得护理工作完成专业与人文的和谐统一。而没有人文精神和人文关怀的人明显无法适应现代护理工作的基本要求。

3.构建和谐医患关系的需要

近几年来，由于护患之间缺乏基本的信任，导致二者关系紧张，医疗纠纷的事件明显增多，甚至有的地方发生了冲突伤亡事件。这些事件发生的关键原因就是由于人文素质的缺失，使得部分护理人员仅仅追求片面的经济效益，没有对患者保持尊重和人文关怀。这说明构建和谐的关系也需要加强护理专业的人文素质教育。

三、中职护理专业开展人文素质教育的现状分析

1.教师人文素质教育水平有待提高

教师的人文素质修养十分重要，能够明显的影响学生的素质发展。目前，由于传统观念对于中职护理教育的影响，使得护理专业中的医学知识占主要地位，而人文社科方面的内容相对较少；在对学生的日常训练中，仅仅重视培养学生的护理技能，而忽视了对于学生的人文关怀思想的培养。目前，有的护理教师的自身的人文素质较低，而且缺乏一定的实践经验，无法有效的进行护理人文素养的教育，这直接影响了学生的人文素质。

2.教学方法比较单一

目前，中职护理专业的教育所采取的教学方式一般是教师课堂灌输为主，这样不能充分的调动学生们的学习主动性，导致教学质量不好。而即便是采取一些小组讨论或者案例分析的方式也大多是在专业课的课堂上，很少在人文方面的课程中使用，这就导致了学生仅仅是了解一些人文方面的知识，但是没有深刻的理解人文精神的内涵，只是感性的认识到了人文知识在护理学中的应用价值。

3.评价方法比较单一

教师在对于护理专业的学生评价方面只是重视对专业知识掌握方面的评价，忽视了对于学生的精神方面以及情感方面的评价。这种单一的评价方式无法充分的激发学生学习人文知识的主动性，导致了学生明显忽视了人文素养在护理工作中的应用。所以说，教师们必须要采取患者评价等更加全面的评价方式来对学生进行评价。

四、中职护理专业开展人文素质教育的对策

1.转变教育观念，增强人文意识

人文教育在人与社会的未来发展中具有非常重要的作用。所以，中职学校的各级管理人员以及教师们都必须要时刻认识到人文素养的教育对于护理专业学生的重要性，各级管理人员以及教师们要深刻的理解护理教育的内涵以及素质教育的意义，把人文素质教育提到教育日程，积极树立新的护理专业教育观念。

2.适当增加人文课比例

对于中职护理专业来说，提高人文的比例属于加强护理人文素质教育的关键方法。在目前的课程系统的条件下，合理的加入人文教育的资源，提高人文知识的比例，开设人文社会方面的课程，强化护理专业知识与社会科学知识的融合，建立具有护理学特色的人文科学课程体系。

3.加强人文师资队伍建设

师资能够影响人文教育水平的好坏。所以必须要拓宽教师们的知识结构，让专业教师们去进修学习，不断丰富他们的人文知识结构，使得他们在教学中不断的学习提高。注重引进同时具有护理学和人文科学的高层次人才，建设高水平的护理人文教育师资队伍。

结语

总而言之，对于中职护理专业的教学，要注意采取加强学生的人文素质教育，进一步陶冶他们的情操和心灵，培养他们的职业品质及专业能力，这样才能促进学生们更加全面和谐的发展，才能适应新时期的要求。

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