浅谈课堂中信息技术的具体实施

徐金焕

衡水学院分院

随着教育教学改革的需求及随着科技时代的迅速发展，信息技术越来越被人们所重视，尤其在教学过程中显得尤为重要。一方面，课堂教学中要求学生大幅度的拓展阅读面，大量的去吸纳更多的课外知识，这就需要学生充分的利用好计算机，充分的发挥计算机的有利优势；另一方面，在新的教育形式下，要求培养多元化人才，使学生能得到全方面的发展，可以以此为契机，激发学生的兴趣，已达到培养他们更广泛的兴趣爱好的目的。再者，可以顺应时代的发展，引导学生更多的了解计算机在日常生活中的作用，让他们了解计算机对人类生活的重大影响，使学生紧跟时代的发展步伐。基于以上原因，依据近几年的教学实践，我在这里谈几点自己的心得体会，与大家交流。

一、重视课前导入环节，激发学生想学的欲望

实践证明，学生只要是对某一件事有足够的兴趣，足够的欲望，他们学起来就容易的多。所以，在导入新课时一定要注意采用能激发学生的兴趣，激发他们想学欲望的方式，指引学生能主动的去探索，去挖掘相关的知识。因此说要重视新课的导入环节，在此环节的设计上一定要依据孩子的心理特征投其所好。总结经验，我认为以下几种方法比较行之有效。

1、游戏入门，自觉学习

一提到计算机，学生最大的兴趣爱好就是玩游戏，那么完全可以对学生投其所好，把相应的教学内容完全融入到游戏中，指导学生在游戏中培养足够的兴趣，在游戏中学习新的知识，掌握新的技能。可可以说是一举两得。即满足了他们玩游戏的欲望，又学到了许多新的知识，掌握了新的技能，完成了既定的教学任务，达到了预期的教学效果。

例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。借此机会，老师再讲解指法练习，学生就会很认真地学。经过一段时间的练习后，指法操作就运用自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

2、创设情景，积极学习

实践证明，激情导入，往往会受到意想不到的效果。瞬间的激情导入把握好了，能抓住学生的心，激发他们强烈的求知欲望。所以完全可以就地取材，充分利用计算机的优势，展示一些自制的小视频，小课件，动态小影片等，以激发学生的兴趣，并告知学生如果认真学习计算机，你同样会制作出比这些更优秀的作品，进而激发学生的求知欲望，培养他们实际动手操作的能力。

3、学科整合，促进学习

掌握了一定的信息技术，可以便利于学生学习其他各学科，可以说信息技术能改变学生的学习内容和方式，为学生更好地学习其他学科提供更为丰富的学习资源。因此，在教学过程中要注意信息技术与其他学科的整合，不但能激发学生的学习欲望，而且还能不断拓展学生的知识面，同时也稳步提高学生的成绩。

如在教授PowerPoint时，先播放一些精美，实用的各科的教学PowerPoint课件，让学生初步感知到课件的精美，其次再感知课件的实用性，让学生感知到课件上所展示的内容多数都是课本以外的，只要我们有心，完全可以搜集到与教学内容相符合的；只要识记操作要领，也完全可以制作出更实用，更精美的PowerPoint课件。从而激发学生的求知欲望。紧接着具体教授学生制作Power⁃Point课件的步骤，学生在前提的铺垫下，学得非常认真，表现的非常积极主动，都精心的安排与课文内容相符合的材料，制作出了自己较满意的作品。在此过程中，不但指导学生做了充分的预习，了解了学习信息技术的重要性，重要的是唤起了学生最原始的学习动机，能够和其他学科有机的整合，培养提高了学生的各方面的能力。

再如，在教授Word时，可以先展示打印装订成册的学生作文，告诉学生，你自己的作文可以打印成和书本的模式，供同学阅读。瞬间学生来了兴致，都想把自己的作文装订成册。接下来教授给学生Word的具体操作过程，很快学生便学会了；教授画图时可以与美术课的教学结合，指导学生结合实际的绘画来操作电脑的绘画；教授学生下载资源时可结合语文，自然，社会，历史等学科，指导他们如何下载资源，需要补充哪些资源,主动探究相关学科的拓展内容.这样，学生既完成了教学任务，又感受到了计算机的无限魅力（想什么有什么），同时培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。

二、大胆放手，让学生自主探究，获得知识技能

在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。教师不必讲得太多，指导得太细。所以说，大胆放手，有利于充分发挥学生主体性，培养学生的创造性思维，提高课堂的教学效率。

现在的时代是信息技术快速发展的时代，作为教师的我们应该适应社会的发展，对信息技术教育进行更深入的钻研，更好地应用于教学中，更好地与其他学科整合，充分彰显计算机在教学中的重要地位。