大学生认知风格与自尊水平的关系研究

朱海雪，宋德如（滁州学院　教育科学学院，安徽　滁州　239000）

大学生认知风格与自尊水平的关系研究

朱海雪，宋德如
（滁州学院教育科学学院，安徽滁州239000）

摘要：随机选取滁州学院200名在校大学生，采用镶嵌图形测验与自尊量表进行调查研究，探讨大学生认知风格与自尊水平之间的关系.结果发现：（1）一般特点分析中发现，大学生认知风格测验得分与自尊水平得分均处于中等水平；（2）相关分析中发现，大学生认知风格与自尊水平存在显著的正相关；（3）对二者分别进行差异检验，结果发现：场独立性大学生自尊水平显著高于场依存性大学生.

关键词：认知风格；自尊；大学生

1　引言

认知风格即认知方式，是在对事物、想象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的信息加工方式[1].前人关于认知风格的研究大多围绕着场依存性—场独立性来进行的，场依存性—场独立性是由威特金于20世纪40年代末提出来的，他认为人在信息加工时存在差异，这种差异来源于外部环境，即“场”.场独立性的人在信息加工时主要依据内在参照，而场依存性的人主要依靠外在参照，处理问题时往往依赖于“场”[1].常用的测量场依存性与场独立型的测验是在镶嵌图形测验（Embedded Figures Test，EFT），该测验要求被试在复杂图形中快速找出简单图形，目前应用广泛.自尊是指个体对自我价值与自身能力的一种情感上的评价，主要表现在个体赞赏、喜欢自己的程度，是个体对的能力、价值的一种判断，这种判断表达两种态度：肯定或否定，这两种态度表明个体相信自己有能力、有价值、成功的程度[2].

关于认知风格与自尊的研究，前人已经取得了很多成就，认知风格方面，大多集中在认知风格在教学中的启示方面，概念合并方面、环境对认知风格的影响及认知风格在心理健康中的作用等方面[3]，如袭开国（2008)对认知风格与抑郁、焦虑之间的关系进行研究，结果发现，认知风格与抑郁、焦虑状态之间相关显著，而且场独立性组和场依存性组在抑郁和焦虑评分上差异显著，表现为：场独立性被试抑郁和焦虑显著少于场依存组[4].关于自尊方面的研究也很多，自尊与心理健康的各个领域均有涉及，取得了一系列的成果，比较具有代表性的是黄希庭教授、杨治良教授、张向葵教授、张文新教授等人对自尊进行的实证研究，得出了很多有价值的结论，对后来学者的研究起到了带头作用，后来国内学者主要围绕父母教养方式与子女自尊的关系，及学校因素与学生自尊的关系等热点问题进行了研究[5]，也取得了一些列成果.然而，认知风格与自尊的关系研究即自尊的认知加工偏向较少.李春华（2009）对采用问卷法，对大学生自尊、认知风格与人际冲突应对方式三者之间的关系进行了研究，在自尊与认知风格的相关结果分析中发现，大学生自尊与认知风格存在显著的相关，认知风格不同的大学生在自尊上的差异分析，结果发现，场独立性大学生的自尊水平显著高于场依存性大学生[3].王际菲等人（2012）采用镶嵌图形测验与内隐联想测验方式对内隐自尊与认知风格的关系进行了研究，结果发现，场独立性的人倾向于产生较高水平的内隐自尊，场依存性的人倾向于产生较低水平的内隐自尊，而且场独立性越强，内隐自尊水平越高[6].内隐自尊属于自尊的一个层面，隶属于内隐记忆方面在社会认知方面的新领域.本研究中主要研究的是自尊的另一个层面：外显自尊.研究假设大学生自尊水平与认知风格存在相关关系，并且自尊水平受认知风格的影响，同样认知风格也受自尊水平的影响.

2　方法

2.1被试

随机选取滁州学院在校生200人进行实验，其中男生102人，占51%，女生98人，占49%，大一46人，占23%，大二55人，占27%，大三48人，占24%，大四51人，占25%.所有被试均未接触过此类测试.

2.2工具

2.2.1认知风格测验

认知风格测验采用由北京师范大学心理系于1981年编制的镶嵌图形测验（Embedded Figures Test，EFT)[7].该测验有两部分图形组成：简单图形与复杂图形，简单图形隐藏于复杂图形中，被试需要尽快找出从复杂图形中将其找出.在规定的统一时限内，正确找出简单图形计1分，未找出或错误计0分，最后分数越高的被试为场独立型，分数越低的被试为场依存型.

2.2.2自尊量表（SES）

本研究采用的自尊量表（The Self-Esteem Scale SES)是由Rosenberg1965年编制的[8]，该量表包括10个题目，每个题目采用四级计分标准，分别为“很不符合”、“不符合”、“符合”、“非常符合”，分别对应“1分”、“2分”、“3分”、“4分”被试在自尊量表上总分越高，表明自尊水平越高.该量表的重测信度为0.82，表明量表信度良好，可以作为测量工具.

3　实验结果

3.1大学生认知风格与自尊特点

这个畜生。牛皮糖转身拿起那个蛇皮袋出了门。刚走几步，听见村长在后面喊，我陪你去。一路上村长不断解释说，不要急，没什么大事，说说清楚就行了。

对所调查的200名大学生在认知风格与自尊水平测验上的得分进行统计分析，发现，大学生在认知风格测验得分处于中等水平，平均分为11.51分，在自尊水平上平均分为20.19，也处于中等水平.具体结果见表1.随后对认知风格与自尊的人口统计学指标（主要是性别、年级）进行差异分析，发现认知风格与自尊都不存在性别、年级差异.

表1大学生认知风格与自尊问卷得分结果统计

3.2大学生认知风格与自尊的关系结果

为了探讨大学生认知风格与自尊之间的关系，对200名大学生在认知风格测验与自尊水平测验的分数进行相关分析，结果发现，认知风格与自尊之间存在显著的正相关（p＜0.05），具体结果见表2.

表2大学生认知风格与自尊的相关结果统计

为进一步探讨认知风格与自尊的关系，分别做不同自尊水平的大学生在认知风格测验总分上的t检验和不同认知风格大学生在自尊水平上的t检验，结果发现，不同自尊水平的大学生存在认知风格差异（p＜0.05），同样，不同认知风格的大学生存在自尊水平的差异（p＜0.05），具体结果见表3与表4.

表3不同自尊水平的大学生认知风格差异

表4不同认知风格的大学生自尊水平差异

4　讨论

4.1大学生认知风格与自尊特点讨论

对所调查的200名滁州学院在校大学生在自尊量表及认知风格测验上的分数进行统计分析，根据研究结果显示：大学生在认知风格测验与自尊水平上得分均处于中等水平.说明所测大学生的自尊水平趋于一般化，这可能是大多数学生对自己的能力没有太大信心，对自己的价值没有一个很好的定位，这也可能跟他们之前在学校的表现有关，根据笔者的课堂观察，大部分学生上课开小差时间较长，对所学知识运用相对比较差，因此成绩不太理想，这也在很大程度上降低了其对自己价值或能力的评估，因此自尊水平整体偏低；认知风格测验分数在中间水平，由于所选被试文理科兼有，根据前人的研究，文科的人喜欢强调人与人之间关系等重视社会交往技能的领域，如初等教育等；理科的人更喜欢需要认知改组技能等与人无关的学科，如数学学科等[9-11]，张厚粲对大学生的研究也表明，理科学生更倾向于场独立性，文科生更倾向于场依存性[12].研究结果还显示：认知风格与自尊都不存在性别、年级差异.关于认知方式的性别差异，因为研究的方法和取样不同，得出结论是不一致，有研究发现，随着年级的增长，性别的差异也在逐渐缩小[13].王小新等（2012）对大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠的关系进行研究中，结果发现自尊水平不存在性别差异[14]，本研究结果与其一致.

4.2大学生认知风格与自尊关系讨论

5　结论

（1）一般特点分析中表明，大学生认知风格测验与自尊水平量表得分均处于中等水平；

（2）相关分析中表明，大学生认知风格与自尊水平存在显著的正相关；（3）分别做高、低自尊大学生图形镶嵌测验总分的t检验和场独立、场依存大学生的自尊总分的t检验，差异检验结果表明：不同自尊的大学生存在认知风格差异，同样不同认知风格的大学生也存在自尊差异.场独立性的人自尊水平高于场依存性的人.

参考文献：

〔1〕彭聃龄.普通心理学.北京：北京师范大学出版社，2012.5.

〔2〕王小新，苗晶磊.大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠关系研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2012(01)：192-196.

〔3〕李春华.大学生自尊、认知风格与人际冲突应对方式的关系研究[D].哈尔滨师范大学硕士学位论文，2009.

〔4〕袭开国.大学生认知风格与情绪的关系研究[J].中国临床心理学杂志，2007(06)：595-597.

〔5〕董志明.自尊的结构及发展研究[D].华中师范大学硕士学位论文，2006.

〔6〕王际菲，张家栋.关于内因自尊与认知风格的探讨[J].知识经济，2012（11）：54-55.

〔7〕认知方式图形测验手册.北京师大心理系编制.

〔8〕自尊量表.心理卫生评定量表手册(增订版). 1999.

〔9〕林崇德.学习与发展[M].北京：北京师范大学出版社，1995.465-471.

〔10〕李寿欣.认知方式理论在教育上的应用[J].应用心理学，1995(6)：366-367.

〔11〕李寿欣，宋广文.关于高中生认知方式的测验研究[J].心理学报，1994(4)：378-383.

〔12〕张厚粲，郑日昌，孟庆茂，等.关于认知方式的测验研究[J].心理科学通讯，1982(2)：12-16.

〔13〕董圣鸿，王珍.高中生认知方式特点及其与学绩关系的研究[J].心理学探新，2003(02)：35-38.

〔14〕王小新，苗晶磊.大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠关系研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2012(01)：192-196.

基金项目：安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目资助（2014zdjy128）

中图分类号：B844.2

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2015）07-0027-03