新媒体在高中英语自主学习中的作用、问题及对策探讨

新媒体在高中英语自主学习中的作用、问题及对策探讨

吕 娜 （河北省邢台市第二中学 054000）

近年来，随着科学技术的发展，新媒体以独有的优势占据着各大高中教学的主要部分，大力推广新媒体教学是提高学生英语成绩的有效方法之一。

新媒体坏境 自主学习 高中英语

新媒体不同于以往的电视、报纸以及广播，它是利用各种网络技术，通常以电脑、手机等作为媒介进行各类信息的传播，用户能以这样的方式更加快速、准确地了解信息。科技促进了教育技术的发展，新媒体技术也带动了高中英语教学的发展。这种新媒体的建设在渐渐地改变着传统英语教学，使学生的学习由古板单一的词汇语法的学习转变为现在多层次的学习，从视、听、说三个方面对学生进行自主学习的训练。这种新媒体教学的方式能够提高学生的英语交流能力。

一、新媒体在高中英语自主学习中的作用

自主学习是在传统学习基础上发展起来的新型学习方法，以学生作为主体，通过学生自主理解、实验、改正等来达到学习的目的。新媒体坏境下的自主学习可以利用相关的新媒体技术作为自主学习的媒介，如数字电视、英特网、手机等。利用新媒体进行教学，能大大提高教学的效率。依托于新媒体的资源丰富、相关平台、交流学习等一些特色，会使学生更加主动地学习英语知识。师生在交流的过程中也会更加愉快，这样就能调动学生学习的自主性与积极性，让学生在利用新媒体学习的过程中有自己的认识与理解，学生就会对英语产生浓厚的学习兴趣。

二、新媒体在高中英语自主学习中运用的问题

虽然新媒体教学能帮助高中学生进行英语自主学习，让学生有机会了解更多的英语知识，有利于培养学生的学习兴趣，营造良好的学习坏境，从而提高学生的学习成绩，但是在这之中难免会存在一些问题。

首先，由于对这种新媒体教学过分看重，导致忽略了传统教学的精华部分。地道的语言学习不单单要有文字信息，还要包括语音、语感、肢体动作、说话人所处的位置、说话人的面部表情等。然而自主学习主要利用的是新媒体的一种形态，类似于一种传播资源的媒介，有一定的局限性。而学生已经适应了传统教学方法，在高中英语课堂上大多是以教师的讲解为主，过分展现新媒体教学的优势而忽略传统英语教学的精粹，一定会给学生的学习带来困扰，影响学生的学习成绩。

其次，对新媒体的利用没有明确的目的。例如，在教科书、英语报纸、英语广播中可以得到的资源没有得到很好的利用，而是将目光一味地放在新媒体的资源上。一些学生在自主学习中将有关新媒体的资源当做是自主学习的主要资源，并不考虑其实用性，不去思考其是否会对自己的学习产生促进作用，而是没有选择性地将其盲目添加到自己的学习中去。这样的学习方法无疑是错误的，没有正确利用好新媒体的优势，而是将有用的和没有用的杂乱无章地放在一起。这样势必会影响学生学习的效果，导致学习没有系统性，学习成绩会受到影响。因此，如何正确利用新媒体提高学生的自主学习能力是关键问题。

三、新媒体在高中英语自主学习中运用的对策

新媒体作为自主学习的新手段，充分展现了“以学生自主学习为主”的新理念，为了加强对学生自主创新能力、自主学习能力的培养，教师势必要采取相应的对策。

首先，使新媒体教学与传统教学模式相结合，需要教师的指导与监督。学习指导是为了保证学生学习的自主性，教师对学生的自主学习进行指导，才能达到教学目的。在英语教学的过程中，要使新媒体教学和传统教学相结合，有目的地培养学生熟练应用新媒体，从而达到使学生自主学习的目的。目前虽然各大高中都在利用新媒体进行教学，但是也不能完全放任学生随便利用新媒体进行自主学习，教师要在必要的时候提出自己相关意见。根据不同学生对新媒体的掌握程度，教师要及时调整学生的自主学习策略，从而逐渐使学生学会利用新媒体进行自主学习。对于新媒体的中的有利成分，学生要充分利用。这样，合理利用新媒体可以帮助学生确定学习目标，制定学习计划，从而有效提高学生的学习效率。

其次，合理利用新媒体，明确英语自主学习目的。新媒体环境下的英语自主学习需要学生在学习的过程中由外部控制转为内部控制。其中，“外部控制”是代表英语学习环境、学习目的，而这些多数会以新媒体的形式展现，利用语言库、多媒体、CAI课件达到自主学习的目的。“内部控制”是代表主观方面的感知能力，包括认知方式、目标效果以及自我感应等方面，这些都需要学生能够认识可以利用的资源，明确自主学习的目的。学生合理利用新媒体技术，明确英语自主学习的目的，选择有利于自己学习的资源，摒弃一些无用的资源，能够提高学习英语的自主性，有目的地去学习，比如，可以利用网络上的新概念英语来提高自己的听力和语言表达能力等。

总之，高中教师应该对学生合理指导与监督，合理利用新媒体，优选可以利用的资源，让学生明确英语自主学习的目的，从而促进学生英语自主学习。

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吕娜（1981.10-），女，满族，河北省秦皇岛人，本科，终极二级，研究方向：英语教育。

（责编 张文娟）