浅谈小说阅读的技巧

浅谈小说阅读的技巧

尚显敏 （河北省邢台县会宁中学 054000）

小说阅读欣赏是高考必考题，一般采用主客观混合的形式，以主观题为主。它与论述类文本阅读形成互补，侧重考查学生的综合分析能力、鉴赏评价能力、有创意的解读能力等。这对学生来说是一个难点，要想做好小说阅读题必须做到以下几点：准确把握故事情节，全面分析环境描写的作用和人物形象，理解小说中运用的各种技巧。

高考语文 小说阅读 故事情节环境描写 人物描写

语文学科《考试大纲》的总体要求是：阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的鉴赏性阅读重在培养学生的审美能力，让他们在文学阅读的过程中受到美的熏陶。在这个过程中，学生通过阅读语言，体会到文字背后的情感，结合自身的阅读经验和生活经验，生发出自己对于作品形象的再塑造。学生的情感贯穿了阅读的整个过程，他们从中受到了情感的熏陶，得到了教育。在高考的命题中，出题者往往从三个角度进行命题：考察学生对于小说情节连贯性、暗示性、抒情性的把握；考察小说中自然环境和社会环境对于人物形象、表达主题的作用；考察塑造人物，讲述故事的各种写作技巧和手段。学生要想做好小说阅读题，就必须做到以下几方面：把握故事情节，注意环境描写，揣摩人物形象。

一、准确把握故事情节

情节是在小说作品所提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程，一般通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开。

（一）寻找线索

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。小说线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，可以是小说中的某个人物、某个事物，如《故乡》中的“我”，也可以是作者的情感，如《林教头风雪山神庙》是以林冲的思想变化为线索，还可以是故事中的空间、时间，如《从百草园到三味书屋》。一般是一条，但也有双线的，如鲁迅的小说《药》有一明一暗两条线索：华家的故事是明线，描写群众的愚昧；夏家的故事是暗线，歌颂革命者的献身。

阅读小说时，寻找线索就要明白线索的标志，因为线索是贯穿全文的，所以找到文章反复出现的词语或者同类的词语，仔细分析，如果它能将文章零散的材料内容贯穿起来而形成一个统一的整体，那么一般情况下它就是线索。

（二）理清小说的结构

小说的基本结构是按照事件发生的自然顺序进行叙述的方法，即发生—发展—高潮—结局。但大多数小说的情节并不是一条直线，作家也不会让人物选择捷径，一口气跑到终点，总会在某处放慢速度甚至停下来，然后再回到原来的轨道，这就出现了起伏波折，为小说创造了更吸引人的魅力。这种情况下，作者往往使用倒叙或者插叙的叙述方式，把故事情节安排得曲折一些，或插入一些有必要的补充。《祝福》中就使用了倒叙的手法，小说一开始就将祥林嫂悲惨的命运展现在大家的面前，为读者设置了一系列悬念。此外，还有平叙，即“花开两朵，各表一枝”，叙述同一时间内不同地点发生的两件事或多件事。

（三）分析情节的作用

考查情节，重在分析其作用。一般从以下三个方面入手。

1.该情节与全文相关情节的关系，如使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节等。

2.与人物形象的关系，如丰富人物，表现了人物的性格。

3.与主题的关系，如深化某种主题，突显某种主题。

二、注意环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，对其进行分析是全面理解小说的重要环节。环境是人物活动和事件运行的具体背景。人创造了环境，环境也改变了人，环境不仅是人物活动的自然场所，也是人物成长获得生活经验、人生感悟的必要条件。从鉴赏的角度来讲，还是分析人物性格形成、品质熏陶，以至于言行根由的基础。由此可见，环境描写的作用何其重要。

环境，包括自然环境和社会环境。自然环境是人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。它往往起到表现人物身份、地位，故事发生时间、地点，表达人物心情，渲染气氛等的作用。社会环境即故事发生的时代背景，作用往往有：一是交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；二是交代人物身份，表现人物性格，或影响、或决定人物性格；三是揭示社会本质特征，揭示主题。

小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中要始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

三、揣摩人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。描写人物是小说的显著特点，同其它文学体裁相比，小说在人物刻画上拥有更丰富的表现手段，它常常从各个方面深入细致地塑造性格复杂的人物形象。因此，命题者自然会从分析人物形象这一角度来考查学生。

小说在塑造人物形象时，大多从肖像、动作、语言、心理、细节等方面来刻画，因此我们在读小说时就要从这几个方面来注意。

第一，肖像描写是对人物形象的外部特征进行描绘的手法，包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等，对表现人物的性格和精神状态有重要的作用。

第二，动作描写是对人物在典型环境中的行为动作进行描写，它不仅直接体现了人物的性格特点，还可以透露出人物的内心活动。

第三，语言描写包括对话、独白、旁白以及对语气神态的描写，它对刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展起着重要的作用。

第四，心理描写直接表现人物思想和内在情感，如矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

第五，细节描写指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。通过细节的描写，可以形象地塑造人物的形象，展现他们的内心世界。如鲁迅的《孔乙己》，孔乙己借考察小孩子四种“回”字的写法，来表明自己读书人的身份、价值，以自认为的知识来获得内心的满足感和存在感，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。

情节、人物、环境是小说的三要素，读懂小说必须读懂这三要素，除此之外，小说中所运用的一些表达技巧也要理解和掌握，这样才算是彻底读懂了一篇小说。

雷达著.当代小说鉴赏[M].人民出版社，1995.

（责编 房晓伟）