关于未成年人思想道德教育的几点思考

吉林省延吉市三道湾镇三道学校 石良柱

《未成年人保护法》的颁布与实施，使得未成年人迎来了一个划时代的春天。有了这部法律作为依据，未成年人的权利得到了应有的保障。但未成年人的权利得到保障的同时他们应尽的义务又做的怎样？他们的思想品德教育又怎样呢？就近几年电视、报刊上的一些报道，我认为他们的思想品德教育出现了重大问题：打架斗殴，抢劫甚至凶杀等暴力案件屡见报端。是什么原因造成这些未成年人敢以身试法？这不能不引起我们特别是教育工作者的高度重视。笔者根据自己多年的教学经验和班主任工作经验也在此谈谈几点看法。

未成年人思想道德品质之所以出现此种情况，原因是多方面的，归纳起来主要有以下几个方面。

一、家庭教育的影响

《三字经》中说：“人之初，性本善”孩子一来到这个世界上应该是一张白纸，你往上涂什么颜色，他就是什么颜色。又说：“子不教，父之过”这也充分说明了家庭教育对孩子的影响，现在，我教的这批孩子，大部分是独生子女，他们在家庭受到特别的优待，受到父母的溺爱，受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的疼爱，在这种“爱”的氛围中，他们所学到的是什么呢？毋庸置疑他们所学到的是撒娇、撒泼、自私自利。他们做事不考虑家人的感受，更别说别人的感受了。我曾经坐席时遇到这样一回事，一个家长领着孩子一起来坐席。在我们这些大人还没上桌前，这个孩子己经得不耐烦了，而自动大盘二坐地坐在桌子边，只等菜上齐。家长并没有说什么？后来上菜了，该小孩则旁若无人地挥舞着手中的筷子到处叼他可心的东西吃，而家长也只是微笑着说了他几句，并没有过多的责备，试想，这样的孩子，将来上学会是一名听话合格的学生吗？我想，这应该是不太可能的。他的那张白纸，已经让他的家长涂成了黑色。

家长的溺爱与纵容给了孩子编造谎言的勇气。他们在学校的种种不良表现都可以找出任何理由搪塞，而且理直气壮，而且毫不羞耻，而且义无反顾……我们的班级就发生过这类事件，本来老师在课堂上因为他打闹而说了他两句，他不服顶嘴，非说自己没有做。而当老师象征性地用手拨弄他的头时，他却回家告诉父母说老师打他，闹得家长到学校找老师算帐，孩子也与父母一道到学校讲理，真是可笑之至。如果每个孩子都这样，我们还怎么教学，课堂的正常教学秩序又怎样维持？家长的所作所为在某种程度上或多或少对孩子有着潜移默化的影响。不是吗？在家里，孩子看到的是父母的脏话，成天整夜的打麻将，孩子的思想品性在这种环境的熏陶下是可想而知的。同时也说明家庭教育对孩子的思想品性有着多么重大的影响。

二、学校教育的影响

一提到学校教育对未成年人思想道德的影响，就得提提我们津津乐道的素质教育。素质教育的旅施行，在某种程度上大大开放了课堂、活跃了学习气氛。师生之间互动，生生之间合作，极大的调动了学生学习的积极性。“以人为本”的教育思想的灌输，给了孩子更多的自由空间，他们可以畅所欲言，可以做自己想做的事情。教师要尊重他们的想法做法。在我看来，素质教育的初期确实给了我们耳目一新的感觉。直到现在我也不否认素质教育给我们带来的丰硕的成果。从我教学到现在是经历了应试教育——素质教育这个过程的。所以，我确信这是教育史上一次划时代的革命，具有里程碑似的意义。但素质教育改革特别是《未成年人保护法》的颁布与实施给教师教育学生、管理学生带来了问题。这正如我国改革开放初期，在发展经济建设的同时，精神文明建设的脚步没有跟上一样，我们需要物质文明精神文明两手抓。素质教育也是如此，在开放课堂、提高学生素质（我个人认为现在学校还是重视成绩）的同时忽略了学生的思想品德教育。在学校，每一位教师在教案上都会体现三维目标中的情感态度与价值观，可真正对学生进行思想教育时就很困难了，因为他们苦口婆心，家长沟通，爱心浇灌等手段穷尽时，只好选择放弃，老师该做的都做了，可对那些冥顽不灵的学生效果可想而知。学生越来越不怕老师，反正老师他不敢打我，不敢骂我，我照样可以不完成作业，照样逃课，照样上课不认真听讲。这样看来，学生的成绩如何能高上去呢？反过来讲，如果老师管得严些，学生就会说伤了他们的自尊心，用手拨弄他一下，他就说打学生。我班的情况基本如此，而且在本学期发生了学生告老师的现象，原因是这位老师在训斥这位学生时用手拨弄他的头了，他跑回家不念书了，并且跟家长说老师打了他，而且绘声绘色，家长不经调查，就直接给市区教育局打了电话。你说，这位教师冤不冤。长此以往，还有哪些教师敢真正的管学生（当然，我所说的“真正的管”也不是说老师就要“打骂、体罚”等）。可如果不这样的话，学生的思想品德问题不可能在短时间内得到扭转。那么，我们的教育，对学生的品质的教育也就只能停留在表面。

三、社会的影响

社会未成年人思想品德的形成，也应负有一定的责任，村风好、镇风好，学生处在这样一个社会环境中，自然就会养成一些良好的习惯，可是，如果村里、镇里为了经济利益而开办了酒吧、游戏厅等娱乐场所诱惑未成年人，并且不拒绝他们去，久而久之，就会使他们过早地染上社会的一些不良风气，过生日大吃大喝，而且喝得酩酊大醉，我就亲眼见过几回，很是痛心。

总之，未成年人的思想道德教育工作要重点抓，要常抓不懈，家庭、学校、社会都应携起手来，共同努力，齐抓共管，制定出切实可行的方案，完善各项规章制度，关心未成年人的思想道德建设，只有这样，教育才有希望，我们的未来才有希望。