啦啦操在南京高校开展的现状分析

□张园春（南京邮电大学大学江苏南京210023）

啦啦操在南京高校开展的现状分析

□张园春（南京邮电大学大学江苏南京210023）

本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等，对啦啦操在高校开展情况调查，从心理学、生理学、社会学等角度去分析，届时了现今高校啦啦操的开设特点、学生喜爱程度、啦啦操教师情况等，为普通高校的啦啦操活动开展提供了有力的参考依据。

啦啦操高校现状分析

1、前言

从2011年开始啦啦操在我国各高校进行推广，从全国高校啦啦操的发展现状来看啦啦操这项新兴的体育运动得到了广大青少年的喜爱与追捧，啦啦操运动在高校的文化建设和大学生的人格魅力方面都发挥了很大的正能量作用。南京作为最早开设啦啦操体育课的地区，它的发展更是代表了啦啦操在不同人群对啦啦操项目的评价和反映，很好的研究啦啦操在普通高校的发展情况，为啦啦操项目融入校园文化提供参考依据，为啦啦操项目能够更好地在校园中发展奠定良好的基础。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

随机抽取南京邮电大学大学在校学生197人，教师10名。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

搜集整理相关专著、报告、对中国学术期刊全文数据库，阅读相关啦啦操文化与校园文化的资料，对其进行整理。

（2）调查问卷法。

①问卷设计

为了解啦啦操项目在学校开展的具体情况，领导、师生对啦啦操的了解、需求，师资队伍的具体情况，根据研究目的的需要设计问卷共发放问卷197份，回收197份，回收率100%。

②效度检验

为了保证问卷的合理性、有效性，邀请了对本研究较为熟悉的老师对问卷进行审核、分析，根据结果显示，问卷调查的结果有比较高的效度。

（3）逻辑分析法。

对统计的结果进行逻辑分析，以啦啦操文化与校园文化发展的实际情况为侧重点，提出两种文化和谐发展的策略，为啦啦操文化与校园文化互动提出可行性的建议。

3、研究结果与分析

3.1、啦啦操文化在高校校园传播的价值

为确保啦啦操项目在高校校园发展的可行性，本文从心理学、生理学、社会学三个方面对学生进行问卷调查，为啦啦操在校园中的传播与和谐发展奠定一定的基础。从心理学角度、生理学角度、社会学角度对啦啦操项目在全国的推广现状进行调查、分析。

（1）从心理学角度看啦啦操项目。

通过问卷发现：31%的高校学生非常喜欢啦啦操这项运动；25%的高校学生比较喜欢啦啦操项目；这说明几乎一半的高校学生对啦啦操运动持喜欢的态度；只有少数10%的高校学生不太喜欢啦啦操项目。

从教学效果来看：高校学生认为啦啦操项目效果很好的占总人数23%；认为啦啦操项目的健身效果比较好的占总人数31%；认为啦啦操项目健身效果非常好的占总人数55.5%；认为啦啦操项目的健身效果不太好的仅仅占总人数7.5%。由此可以看出啦啦操项目有比较好的健身效果，对提高高校学生的身体素质。

（2）从生理学角度看啦啦操项目。

对参与啦啦操锻炼的学生进行生理学分析，采用参考安静状态下的指标，对参与调查的高校学生中随机抽取50名进行心率、血压、呼吸频率的测定。结果显示：参与啦啦操运动的学生，在练习过后，学生心率、血压、呼吸频率都较安静状态有所上升，血压、心率、呼吸频率的变化符合青少年的生理发育规律，改善了青春期导致的生理方面的不均衡，有利于青少年体质健康发展。

（3）从社会学角度看啦啦操项目。

社会学分析是指：这种分析方法应该是社会学理论传统中实证学派的分析方法，就是孔德、斯宾塞、迪尔凯姆所创立的实证主义社会学理论传统，他是一种经验主义的。那么啦啦操这项运动的社会学分析，也可以看出这项运动的发展前景。通过对学生、老师的问卷调查发现：老师对啦啦操项目有一定的了解的占总人数95.6%；对啦啦操不了解的占总数4.4%。从高校学生调查显示高校学生了解啦啦操项目的占总人数96.8%；对啦啦操项目不了解的占总人数3.2%。可以看出无论是老师还是学生对啦啦操的认知程度都很高，说明啦啦操在高校发展的社会学价值很高。

3.2、啦啦操文化的价值

（1）啦啦操文化的概念。

啦啦操文化是啦啦操这个运动项目的主体，也是啦啦操这个运动项目的灵魂所在，啦啦操运动的核心就是一个团队的团结性、荣誉感、内容的时代性，它能激发这个团队的自信心、创造力、凝聚力、默契度，因此啦啦操运动在高校推广和蓬勃发展的重要因素。

（2）啦啦操文化的意义和作用。

①啦啦操运动对大学生的身体素质的影响

啦啦操运动是由舞蹈、体操、跳跃、技巧等，多种形式组成的综合运动项目，身体运动是其中的主体部分，同时它也是由各种不同的运动类型构成的。在啦啦操项目中也有很多体现身体素质的动作，例如啦啦操中的跳跃动作，像双飞燕、跨栏跳等，都是锻炼弹跳力和动作速度等动作，这些动作都能锻炼运动员的腿部和腰部力量、动作速度和灵敏等功效；还有例如在舞蹈动作的旋转、柔韧等动作，可以充分锻炼到运动员的柔韧、灵敏和协调的功能；例如在技巧啦啦操中的托举、叠罗汉、抛接动作具有锻炼力量、动作速度、平衡能力等功能；除此之外，整套动作通常是3分钟左右，在此期间要连续不断地完成各种不同的难度动作。这对一名优秀的啦啦操运动员来说就一定要有很强的耐力。

②啦啦操运动对高校学生的心理健康水平和适应社会能力的影响

在啦啦操运动的训练中，学生都是在和谐、平等、竞争、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，所有队员都离不开集体，他们在这个集体中经历挫折和克服困难，通过一段时间的训练多高校学术的情绪调节方面、培养坚强的意志品质方面、增强自尊心和自信心方面都提高很大。

③啦啦操运动对队员的集体荣誉感不断攀升

集体主义这个词在啦啦操运动中扮演了举足轻重的角色，在啦啦操的评分中有一天重要因素就是完成动作的一致性，这也使得这个项目成为团队训练的重要目的，学术们在最少十几个人，到最多几十个人的团队中一起训练同一个动作，只有每个人的信念是一样的才能做出整齐划一的动作，这也是啦啦操的集体主义功能是啦啦操项目成为“一本”很好地教材。

④啦啦操运动对舞台审美观的影响

啦啦操运动除了动作技术要出色，还有服装外形的包装也要到位，现代的啦啦操己不是单纯的体育运动，而是体育与表演艺术相结合的综合性艺术形式，讲究舞台舞蹈艺术、服饰、总体效果及观众效应等。例如现在啦啦操的中国艺术的民族化越来越流行，在国际舞台上的中国风也为比赛增添了很大看点。无论是观众还是运动员的审美情趣也大大提升了。

⑤啦啦操文化对终身体育的影响

通过上述调查和分析发现：啦啦操这项运动正在深受广大师生的喜爱，这些运动员在通过长期运动训练后，可以培养她们的运动兴趣，让她们认识到啦啦操能带来无穷的乐趣，促使其养成啦啦操运动的习惯和参与意识，从而潜移默化地培养学生终身体育锻炼意识与能力。

4、结论与建议

从心理学、生理学、社会学三个角度对三所学校啦啦操项目的开展现状进行了调查、分析研究，啦啦操项目在南京高校的发展，不仅增进了同学间的交流，也体现了体育项目在素质教育中的重要作用。

4.1、结论

（1）从心理学角度看，绝大部分学生很喜欢啦啦操这个项目；在培养学生提升自信心有着积极地影响；

（2）从生理学角度看，练习啦啦操过后，各项生理机能的变化，符合青少年生理发展需求，有利于青少年体质健康成长；

（3）从社会学角度看，有97.8%的高校学校教师以及97.4%高校学生对啦啦操项目有了一定的认知度；

（4）啦啦操运动的高校兴起，对人们的身体、心灵、审美和终身锻炼都起到举足轻重的作用。

4.2、建议

（1）啦啦操文化的特征体现在项目文化的独特性、内容的时代性、技艺的一致性、个性的张扬性、团队的协作性等方面，它的文化核心价值在于引导青少年积极、健康、向上的生活态度；

（2）校园文化的特征在于文化本身的教育、激励、心理优化建设、群体凝聚、社会辐射的功能，是校园文化的精髓；

（3）啦啦操文化与校园文化共同存在于知识经济快速发展的时代，相互融合，协调发展，是一种共生、互生的关系。

[1]马鸿韬.啦啦操运动[M].北京:高等教育出版社,2009.

[2]张庆如,张庆玲.我国啦啦操发展现状及对策研究[J].北京体育大学学报,2011,34(11).

[3]耿红霞.高校开展啦啦操课程的可行性[J].科学之友,2009, (17).

[4]许波.全国啦啦操等级规定套路在学校推广的可行性研究[J].吉林体育学院报,2012,28(6).