浅谈高校学生科技类社团的培育与可持续发展

郑州信息工程大学 张 强 沈建京

浅谈高校学生科技类社团的培育与可持续发展

郑州信息工程大学 张 强 沈建京

高校学生科技类社团的发展由于多种原因导致失衡，为解决问题，提出了顶层设计、专业指导以及目标牵引三个方案，并将其运用到了对该类社团的培育过程中，保障社团的可持续发展。

高校 科技类社团 培育 发展

高校各类学生社团活动开展得如火如荼，其中不乏许多成功案例。从近几年笔者所在院校学生社团开展情况来看，学生社团的几个特点：一是文艺类的成功社团多，而科技类的成功社团少；二是文艺类社团参与人员多，影响面大，持续时间长，而科技类社团参与人员少，影响面小，生存时间短；三是文艺类社团能紧跟时代潮流，活动丰富多彩，充分反映出当代大学生的精神风貌，而科技类社团活动单一，低质重复的情况十分明显，致使许多学生乘兴而来，失望而归。学生科技类社团的发展严重失衡，不少问题亟需解决。

针对上述情况，结合笔者多年来指导学生科技类社团工作的体会，谈谈对学生科技类社团的培育和可持续发展问题的浅见。

一、顶层设计

学生社团虽然是由学生自发组织的群众性团体，但是其运行的全过程必须受高校团委或学生主管部门的监管。为了使学生社团朝着正确的方向健康发展，主管部门在监管的同时还要制定出一套完整的学生社团管理办法以及运行规章制度。由于学生科技类社团较一般学生社团的特殊性，就要求主管部门在制定相关政策时不能搞“一刀切”模式。

以硬件设施为例，学生科技类社团在活动时不仅仅需要活动的场地、桌椅黑板等常规的配套支持，特别需要一些专业设备的支持，如各类测试仪器仪表，信号发生器，3D打印机、专业工具、Web服务器等，而这些器材仅靠社团寥寥的活动经费购置或由学生自筹是不现实的。硬件设施的匮乏，使得学生科技类社团的活动只能处于低水平重复状态，严重影响社团成员的参与积极性。与此同时，几乎所有高校的实验室在非实验课期间，都处于锁闭状态，其中的各类实验设备更是封存闲置。学生科技类社团对实验室及实验设备的正当需求与非实验课期间实验室的关闭形成了巨大的矛盾，因此制定出一套学生科技类社团如何利用实验室及必要仪器设备的校内规章制度就很重要，关系到社团的未来成长。与之类似的情况还有学生学分激励制度、成果转化制度等。

二、专业指导

现行的学生社团基本都不配置专门的指导教师，而是以学生自主开展活动为主，或学生在需要的时候自行咨询专业老师。这对于一般的学生社团行之有效，但对于科技类社团情况就复杂一些，科技类社团在成立之初就是针对某一专业技术领域，属于典型的面窄点深。学生凭借在课堂学到的知识和自学能力在入门阶段都不存在问题，但是层层深入后，就显得力不从心，甚至迷失方向，举步维艰。即便学生能够临时咨询到专业教师，但往往由于教师对社团的具体现状不甚了解，加之没有身临现场进行指导，学生的理论及实践能力的提高就非常有限，当社团活动的开展由于各项难点得不到有效解决，导致停滞不前，学生们刚开始加入社团的热情就被一点点地消耗殆尽，多数学生科技类社团就是在这一阶段夭折了。因此，长期固定的专业指导教师对于科技类社团的发展十分重要。指导教师必须定期参加学生的社团活动，给予学生充分的现场指导。笔者所在院校每周六指导教师必须给予社团至少两学时的课堂授课或是现场指导，纳入教师的年度工作量考核。当然，除去必要的考核以外，指导教师也应得到相应的政策支持和鼓励。

三、目标牵引

仅仅局限于增长技能，培养才干为目的科技类社团是不能长久的，笔者所在院校社团活动开展的现状也证明了这一点，因为这样不但会使科技类社团的活动的长期目标不明，也不足以满足学生对成功的渴望和自我价值的实现。我们在实践中解决的方法主要有两个：

1.以指导教师的科研项目或各类校内学生创新项目为目标牵引。各高校都有相当数量的科研项目，或以素质教育为目的各类校内学生创新项目。在学生力所能及的范围内，从指导教师主持或参与的科研项目中有选择的分出一部分工作和少量经费单列为子课题，交由学生科技类社团进行开展。

在全校范围内公开招标各类由学校资助的学生创新项目，科技类社团可以根据自身的实际情况单独投标或是与其他社团联合投标，中标的社团在规定的时间内，按要求保质保量的完成。

上述做法的优势在于科技类社团获得了明确的短期目标和经费的支持，全体成员在学习和开展活动中就有了很强的针对性，参与的积极性和主动性就会显著提高。但也会可能出现因为个别社团在接受任务时盲目乐观，对困难估计不足或是由于课业考试压力时间得不到保证，任务不能按时完成，影响项目进度。要避免这种情况的出现，教师应监测定期监督进度，适时对学生社团进行指导。

2.以各项学科竞赛为牵引。目前，全国级别的理工类的针对高校学生的学科竞赛门类非常齐全。涌现出了一大批极具影响力的赛事，每届参加的高校数以百计。如共青团中央、中国科协、教育部、全国学联以及地方省级人民政府共同主办的“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛；中国自动化学会举办的“中国机器人大赛暨Robcup杯世界机器人大赛中国区预选赛”；中国电子学会举办的“中国大学生电子设计大赛”等。这些全国性的顶级赛事深受各高校领导的重视以及教师和学生的青睐。优异的大赛成绩离不开一套可持续发展的培育体系和参与师生辛勤的汗水。学生科技类社团正是这一培育体系中的中心环节，既是承载这一活动最佳的载体，也是社团成员实现自我价值的广阔舞台。经验证明，以高等级学科竞赛为牵引的学生科技类社团都有着旺盛的生命力。除了上述的方法外，还有其他的一些激励措施也取得不错的效果，例如跨高校社团联合体、国际学生科技合作与交流、与地方企业联合发展等。

综上所述，高校学生科技类社团的培育与可持续发展工作是个长期、复杂和艰巨的工作，只有上下一心，齐抓共管，因地制宜地制定符合实际的政策和措施，才能使高校学生科技类社团欣欣向荣，蓬勃发展。

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0273