提升高职院校品牌竞争力方法探讨

周惠英

（湖南生物机电职业技术学院教务处，湖南 长沙 410127）

提升高职院校品牌竞争力方法探讨

周惠英

（湖南生物机电职业技术学院教务处，湖南 长沙 410127）

1999年大规模扩招后，高校竞争日趋激烈，分级分批的生源市场已经形成。赢得更多的优秀生源与资源，打造与提升高职院校的品牌竞争力，观念更新、措施得力刻不容缓。

高职学院；优质生源；品牌竞争力

1999年大规模扩招以来，各高校竞争日趋激烈。受到名校效应的影响，越是好学校越能赢得更多的资源和优秀的生源。高职学院如何在激烈的竞争中生存与发展？本文从高职学院的实际出发，就如何吸收优质生源，以提高学院品牌竞争力来回答这个问题。

1 名校提升品牌竞争力的作法

（1）录取率极低。一流大学以精英教育为目标，本科生入学申请者大多为全国的优秀高中生，且录取率极低。东京大学1992年录取新生3638人，报名者与录取之比为4.5:1。耶鲁大学1999年有13270名报考者，录取16%，实招1371名。巴黎高等师范学校专门在某些中学设立预备班培养自己的新生，中学毕业取得业士学位以后再在预备班里准备2～3年才能通过考试进入该校学习。

（2）人才培养独具特色。一流大学对学生的入学资格审查均很严格，特别注重学生的学术基础、发展潜力和特长、兴趣。如哈佛大学入学条件相当苛刻，包括在校学习成绩、工作经验、担任领导的才干和气质，在招生中坚持宁缺勿滥原则。考生不光要各门专业课成绩出类拔萃，而且还要符合哈佛培养目标所要求的其他特定条件，其中很重要的一条是看有无社区服务经历和志愿服务记载。如果报考者平时只注重专业学习，从不参加社区服务，与社会毫无接触，即使其成绩最优秀，也决不会被录取，哈佛认为这样的人今后不可能培养成为哈佛所期望的“领袖人物”。每年哈佛报考者都有几千名成绩完全达到甚至超过哈佛的标准，其中总有103未被录取，原因竟是太过书呆子气。

（3）个性化招生。如何才能保证录取者的质量呢？对此，哈佛大学并没有固定的录取标准，只是在申请哈佛的条件中包括学术能力评估测试或美国大学入学考试成绩、高中成绩、推荐信、社会活动推荐信、历年获奖情况资料等5个方面，必要时还有面试。2010年，进入审核的学生的学术能力评估测试成绩大多数在2100～2390分之间（数学、阅读和写作的综合），满分的几乎很多，95%的学生的高中成绩在其年级中排名前十。可见，如果只依据高中学习成绩和学术能力评估测试或美国大学入学标准考试成绩来进行量化录取，根本无法选拨出精英中的精英。因此，哈佛大学采取了高度个性化的招生政策，从推荐信、社会活动推荐信、历年获奖资料中考察学生在文艺、体育方面是否有特长及其表演成就；创新方面是否有发明创造、专利，是否发表论文；社会活动方面是否组织过校内活动及取得成果等等，将量化标准与考生的个人综合素质相结合进行选拔，以便发掘学生的创新能力、组织能力以及领导能力。

（4）吸引世界各地最优秀的学生。在18世纪，四分之三的耶鲁学生来自康涅狄格州；到19世纪，四分之三的学生来自新英格兰、纽约、新泽西和宾夕法尼亚等州与地区。20世纪前半期，耶鲁的学生则拓展到来自美国各个州与地区。到了今天，在国际化战略的努力下，耶鲁有16%的学生为国外留学生，分别是来自世界110个国家的1770名学生。为了吸引世界各地最为优秀的高中毕业生和其它学生来耶鲁求学与深造，耶鲁采取了一系列的措施，这些措施主要是表现在经济措施上。如对那些国外的申请学生，采用不考虑学生家庭经济情况的招生制度和实施以需要为基础的经济资助政策，后者即依据学生的家庭收入给予不同程度的助学金资助，以保证这些留学生不会因为经济负担而读不起书。

2 高职院校品牌建设对策

我国高校招生录取工作，根据考生志愿报名，按特殊院校、重点院校、普通院校、地方院校分级分批从高分向低分录取的方法录取新生。随着高考招生录取管理工作的深化改革，招生规模的不断扩大，上大学要交一定学费等市场经济现象的出现，事实上，一个无形的生源市场已经形成。考生填报志愿时的多种考虑，已经明显具有经济市场的意识。考生对报考志愿的最终选择，实际上是高校同行业竞争的结果，大学从精英教育演化成人人上大学的大众教育。

（1）自主招生，实行综合化的入学标准。要建设成一流的高职学院，录取德才兼备的精英是其重要条件之一。正如哈佛学院前院长刘易斯所说，如果一味地提高招生中的学术水平，招收更多的高中尖子生，让他们为学术荣誉而互相拼杀，那么可能培养出更多的教授，却不能培养出更多的医生、工程师、实业家、律师，同时也肯定将制造出更多的自杀者。然而，在我国，“一考定终身”的入学标准过分重视学生的高考分数，忽视了对学生综合素质的考核，容易造成“高分低能”的现象，不利于学生的健康发展，进而影响大学教育质量的提高，因此，应该根据学生智力的多元化因素，实行综合化的入学标准，既考虑学生的高考成绩，又考虑其平时表现及在各个方面取得的成就，这样才能保证一所大学优质的生源。

（2）采取各项措施，吸引全国各地优秀学生。①就业助招生。对于优秀毕业生，学院主动调动包括校友资源在内的一切资源，使他们不仅要就业，还要就好业，以此来吸引优质生源。②设立学校层面的奖学金，招生工作与学风建设进入良性循环。利用校友资源及其他社会资源，设立学校层面形式多样力度不亚于国家支持额度的奖学金，一方面吸引优秀学生就读，另一方面激励在校学生潜心钻研知识与技术，助良好学风的形成。③生源数量与质量的招生奖励并举。教职员工的招生奖励不能只停留在招生数量上，对于招来三本线考分学生的教职工同样要奖励，而且要重奖。④充分挖掘校友资源，建立长期的名校生源基地。充分利用自己的校友资源，通过他们来与全国各地的顶尖与优秀的中学建立联系，以确保生源规模与质量。⑤部分专业升本，提高招生市场竞争力。示范学院、骨干学院申报固然重要，终究已成功申报的那些学院走到了前面，跟风没有必要，跳跃式发展才能成为领跑者，启动专业升本工作迫在眉睫，这将是一个层次的跳跃，其意义十分深远。

3 结语

优秀生源是人才培养和高水平科研的根本保证；从高职合格教育到高职精英教育观念的转变是品牌职院必然定位；个性化招生是招收高素质学生的质量把关通道；学校层面的奖学金是使学校具备吸收优秀生源超强磁力的重要举措；专业升本是敢为人先、层次提升的利刃。

［1］秦侠.美国八大名校“笑傲江湖”的“独孤九剑”［J］.现代教育科学，2006，（1）:55-60.

［2］闫月勤.世界一流大学形成研究［J］.煤炭高等教育，2003，21（1）:27-31.

Discussion on M ethods of Improving Brand Com petitiveness of Higher Vocational Colleges

ZHOU Hui-ying
（Office Of Biological Mechanical and Electrical Vocational and Technical College，Changsha，Hunan 410127，China）

Since the large-scale enrollment expansion in 1999，the increasingly fierce competition in colleges and universities，the classification of partial studentsmarket has formed.To win more excellent students with resources，build and enhance the brand competitiveness of higher vocational colleges，updating concept is urgent.

higher vocational college；students with high quality；brand competitiveness

G718.5

A

2095-980X（2015）08-0150-01

2015-07-21

周惠英（1972-），女，湖南隆回人，大学本科，助理实验师，主要研究方向：人力资源管理。