小学后进生转化策略初探

2015-04-21 08:59郭海莉
黑河教育 2015年4期
关键词:学习成绩后进生班级

郭海莉

教育学家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”他指出了教育工作者应该有的博大胸怀和全面的学生观。这句话形象地说明了我们对待学生,尤其是后进生应有的态度,也说明了我们正确的态度对学生,特别是后进生成长的重要影响。

从教二十年来,我一直做班主任工作。在工作中,我特别注意对学生心理状态的分析,努力自觉地把教育学、心理学的理论运用到管理中来,试行“统观全局,分类管理”的方法,收到了较好的效果。下面具体谈一下我做后进生转化工作的几点做法。

后进生大多智力发展正常但受到环境中消极因素影响,有不良的心理特征和行为表现,在学习、思想品德等方面需要特殊教育的一类学生。据我观察,在实际生活中,从相对意义和总体上讲,按他们的特点可分为如下几种情况:一是品行好学习差。二是学习成绩好但品性差。三是学习成绩差,品行也差。尽管几类不同情况的学生,有着不同的特点,但应该看到,自尊、向上、向往美好是人类普遍的追求。作为教育者来说,如何采取行之有效的措施,促其转化,意义就显得特别重大。

一、动之以情,晓之以理

差生的特点是控制能力差,反复性强,经常会犯同一种错误。在这种情况下,班主任必须有较强的耐心,切不可感情用事,应动之以情,晓之以理。

我班有一个杨同学,纪律散漫,作业不完成,经常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没收到明显的效果。一天,我送学生到西楼上科学课。冬天楼门外挂着棉帘子,他跑过去在那举着,一直到大家都进去了,一连几次都是这样。我发现每次劳动,杨同学总是特别积极、干得起劲;他还十分有礼貌,一见到老师远远就打招呼。于是一发现他做好事,我就及时表扬并用微笑去鼓励他;在他犯了错误时,也从不大声训斥,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、温暖他。经过努力,他的学习成绩明显提高,纪律也好多了。

二、激发兴趣,促其进步

孙同学是我班的劳动委员,关心集体,团结同学,尊敬师长,老师交给的工作一般会很好的完成,但学习成绩差。父母在她六岁时就离异了,她跟着爷爷、奶奶生活,没有良好的学习习惯,性格泼辣,管理班级时总与同学发生冲突,属于品行好学习差的一种。我就经常去家访,与她爷爷、奶奶商讨教育孩子的正确方法;同时在处理班级事务时多让她参与,让她学着与人交流、沟通;和她谈话时说:“你是老师工作中的好助手,我不在班级交给你最放心,但是你还需要努力提高学习成绩,看你朗诵挺好的,平时要多参加活动,只有具备多种才能的人才会有更好的发展前景。”我就借着练习朗诵的机会多让她读书,培养阅读兴趣;多次推荐她参加学校、县里组织的朗诵、演讲、习作比赛,不断培养她在同学中的威信,随着知识面的扩展她变得越来越活泼、自信。

三、欲避其短,先扬其长

事物都是一分为二的,再差的学生也有它的优点。老师要善于捕捉差生身上的闪光点 ,加以肯定,正确引导,鼓励他们扬长避短。孙同学是从新鄂乡转来的,他父亲喝酒后就耍酒疯,母亲实在无法忍受就离了婚,领着他到县里生活。他性格内向,可是非常懂事,班级值日干干净净,还挺有男子汉样子,就是学习成绩太差;但他喜欢体育运动,特别是擅长跑步。我就推荐他参加校田径队,别的老师反对,说成绩这么差还跑什么步。我就做家长、老师们的工作,并且和他达成协议,每天认真完成作业,不能因为训练而影响学习。于是他为了不耽误训练,每天起早贪晚;后来他的学习成绩不降反升,人也变得开朗多了。

四、抓住契机,巧妙转化

育人为本,应当成为全体教育工作者的基本理念,教育的一切工作最终是为了促进人的发展。教师要尊重学生,爱护学生,使教育成为爱的艺术。

李同学家庭条件很好,为了让孩子接受更好的教育,父母干脆在县里买了楼房让他来上学,可是又忙不过来,只好由爷爷奶奶照顾。老人很溺爱孩子,事事由着他,渐渐地迷上了电子游戏。我去过几次家访也没什么效果。后来青少年活动中心要搞读书竞赛,学校要进行初赛,因为涉及的书目较多,所以上课我就重点问了几个学习挺好的学生有关《三国演义》的故事。几个常见的他们还可以回答,当问到有关关羽败走麦城的故事他们都不会,这个时候他举手站起来并绘声绘色地讲了起来,同学们都听得津津有味。“你怎么知道?”“我打游戏玩的!”同学们都看着我,不知道我会不会发火。“看来打游戏也能长知识。发明电脑的人是让它更好的为人类服务的,什么东西用在好处都是对的。”我意味深长地看着他说。然后我宣布每天他都要给大家讲个《三国演义》的故事。他愣住了,看着我一字一顿地说:“保证完成任务!”第三天数学老师告诉我他作业得了一百分,还积极回答问题了;他爷爷打电话来说现在没时间玩游戏了,忙着练讲故事呢!我推荐他参加全县中小学生“读名著讲故事”比赛,他还拿了个特等奖。

总之,在做后进生转化工作中,只要我们能细心研究他们的心理特点,有的放矢地做好转化工作,及时采取措施,后进生是可以转化的。而我们工作的目的就是走进学生的心田,让他们在正确的路上,朝着现实的目标前进,努力让他们拥有一个健康、充实的人生。

(责任编辑 刘新蕊)

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