现代综合性物流实验平台建设研究

摘 要：传统的物流专业实验教学都在校内实验室进行，这种方式适合基础实验内容，不能满足真正社会需要。本文提出建立一个现代综合性物流实验平台，形成一个集合教学、科研和社会服务的实验平台，让学生通过实践操作这种平台，接洽社会业务，提升学生的实践操作能力，获得社会职业能力。经实验表明该实验平台可以为物流专业相关实验教学环境的构建提供有益的参考，有利地促进物流专业实验教学水平的提升。

关键词：物流实验平台；物流专业；实验教学

电子商务的飞速发展促进了物流技术的发展，中国物流人才的培养取得了长足的发展。物流专业是一门实践性非常强的应用型专业，物流专业的实践实训教学是物流专业的核心内容，我国大部分高校物流专业的实训实践学习都是基于校内物流实验室，这些实验室通过都配备了各种物流设备及物流软件，学生通过模拟操作这些设备和软件，取得一定的实战经验。这些实验室在物流专业实践能力的培养过程中发挥了极其重要的作用，可以被学生反复学习和实践，但内容仅限于物流的基础性实验。这种实验平台与实际物流企业运作有较大的差别，实验真实性和可拓展性都达不到标准。校内实验室的实验系统性和综合性都不强，难以整合物流学生所学的所有知识，不能满足物流人才培养的需要。高校应该建立更加全面的现代综合性物流实验平台，集合教学、科研和社会服务的功能，通过建立现代化，功能集成的综合性实验平台，接洽物流行业业务，让学生和教师真正投入到物流行业中去，培养真正能适应中国物流发展的综合型、应用型人才。

一、现代综合性物流实验平台体系结构

现代综合性物流实验平台依据社会需要，集合教学、科研和社会服务的功能，根据物流自动化的原则，包括三个层面上的内容，硬件支持层、功能层和应用层，该实验平台的体系结构如图所示。

图 现代综合性物流实验平台体系结构

1.应用层。 应用层是现代综合性物流实验平台的最高层，教师，实验员，学生或员工可以通过这个界面直接进行物流各环节的实验处理，真正实验物流产品的管理，分流，货物的跟踪等业务性实验。

2.功能层。 功能层是现代综合性物流实验平台的中间层，实现综合物流管理系统的各项具体功能，实现物流企业与生产企业的对接，真正实现产品生产过程与物流过程的交换。该层主要包括生产计划、物料追踪，物流分析，工艺路线，仓库管理，质检管理，条码设计，仓储管理，生产库存，运输管理，配送管理，业务预测，客户管理和商务管理等方面的功能，帮助学习学习物流过程和生产过程。

3.支持层。 支持层是现代综合性物流实验平台的最底层，通过计算机系统来维护和支持物流系统下正常动作。该层主要包括计算机系统，通信系统，数据库管理系统，实现从生产库存到仓储管理到第三方物流的各项功能，通过信息交换或数据共享，加强对货物的追踪和运输，有效管理生产，提高经济效益。

二、现代综合性物流实验平台的构建

现代综合性物流实验平台包括了生产物流管理子系统、仓储物流系统和第三方物流管理系统，三个子系统相辅相成，涵盖生产过程和流通过程的整个环节。

1.生产物流管理系统。 生产物流管理系统是货物生产制造加工环节的纽带，通过该子系统实现原材料、半成品及成品的输送、装卸、出库/入库等任务。该子系统包括产品加工区，该区域由工位工作台，运送小车，机器人，转角设备，生产物流线等设备，另一个是产品装配区，该区域由工位工作台，流水装配物流线。该生产物流管理子系统实现生产、装配物流教学环境，让学生熟悉货物的生产，装配的真实过程。

2.仓储物流系统。仓储物流系统以自动化立体仓库为中心，通过电子标签拣选配货，实现仪仓储管理和物流运输等功能。仓储物流系统由立体仓库、堆垛机、出货台/入货台、出库输送链/入库输送链和转角机构等基本设备组成。堆垛机实现零件、半成品及成品的摆放。仓储中心的立体仓库实现企业内部物流与第三方物流系统的接口，为第三方物流的一部分与拣货专用输送链、流通加工工作台、射频标签管理系统、电子标签辅助拣货系统、条码识别器等其他设备服务，实现真实的仓储物流管理，帮助学生了解和认知真实的仓储物流环境。

3.第三方物流管理系统。第三方物流管理系统承担生产过程向流通过程的转换，第三方物流管理系统包括第供应商工作站、零售商工作站、客户服务工作站、销售工作站和仓储配送中心，及其它物流输送设备，通过真实的第三方物流设备与软件实现实践实战教学。第三方物流管理系统包括运输管理、配送管理，业务预测，客户管理和商务管理等方面的功能。

三、结语

总之，物流专业实践教学离不开实验平台，通过构建一个现代综合性物流实验平台，可以帮助学生真正了解物流行业的真实环境。现代综合性物流实验平台以物流业务流程为基础，通过计算机软、硬件，融合现代物流技术，自动化过程控制技术，生产制造技术等，通过开设贴近现实物流实际的实验教学内容，让学生学到先进的，完整的物流实践知识，为未来就业打下扎实的基础。

参考文献：

[1]李远远.“三位一体”现代综合性物流实验平台建设研究[J].广西财经学院学报，2013（4）：121-124.

[2]高钧.基于虚拟环境下物流实验教学的组织与应用[J].物流技术，2011（13）：238-239，245.