浅谈基层职工培训模式的分析研究

摘 要：在市场经济条件下，员工培训在企业发展中的作用和地位越来越重要，提升基层员工的整体素质，促进单位的良性循环发展意义重大。但是，在实际的基层职工培训中，出现了诸多问题，需要进一步加强分析与研究，探索基层职工培训模式实施的最佳策略。因此，本文将对当前基层职工培训现状及存在的问题进行分析，提出科学合理的措施。

网络信息时代的到来，基层职工在工作中所面临的挑战与压力越来越大。现实的工作要求与生活节奏的加快，亟需通过职工培训为其提供更好的智力支持。随着我国企业综合管理水平的提升，如何在新形势下，通过切实可行的基层职工培训模式应用，提升员工的专业素质与综合素质，成为众多企业所面临的重要课题。

1 基层职工培训所面临的问题

1.1 基层职工培训机制不健全 当前，信息化时代要求职工掌握基础的计算机网络技术，能够在办公环境下，实现基础操作。同时，随着全球化趋势的加强，跨国企业之间的联系更加紧密，集团企业在进行海外发展的同时，更需要稳住国内市场，其关键就在于基层员工的综合实力。基层职工培训模式在基层运用中是否科学、相关条件是否具备，都会影响到职工的培训效果[1]。就目前来讲，虽然我国企业综合管理水平在不断提升，但是职工培训机制仍然不完善，未能建立起培训、考核、使用、待遇一体化的运行机制，职工缺乏学习内在动力，培训的质量不高。另外，由培训所带来的薪酬、待遇等配套措施未能很好贯彻，打击了职工的培训积极性。

1.2 职工培训认识不到位 目前，很多企业在培训中，仅局限于“头痛医头，脚痛医脚”模式，缺乏主动式学习与技术性演练，与集团的综合发展方向存在偏差或存在滞后性，同时，在培训中，对于培训队伍建设的长期规划与安排，缺乏系统性的战略规划，导致培训的效果无法有效利用。另外，员工对于培训态度不佳，缺乏积极性，其重要原因在于企业未能使员工认识到培训的重要性，导致培训资源的浪费。

1.3 培训师资有待进一步提升 师资是职工培训的基础前提，高效、高质的培训力量是员工专业素质以及综合水平提升的重要保障。但是，在实际的培训工作中，众多企业存在师资力量不足，素质有待進一步提升的问题。同时，企业所聘请的专职教师具备充实的理论基础，但是现场操作水平不够，在知识与技能操作结构上缺乏稳定性，培训水平难以获得更大程度上的提升[2]。另外，培训教师所使用的教材大多是通用教材，企业未能根据自身的实际情况，编制符合自身实际的培训教材，使得教材缺乏实用性，无法发挥出更大的教材实用性。

2 基层职工培训模式的优化策略

2.1 建立健全基层职工培训机制 在培训机制的应用过程中，应严格按照企业管理制度，制定科学的基层职工培训规章规范，实行由领导挂帅、分管领导主抓模式，由各专门部门对员工的培训负责，职教部门负责牵头协调。同时，要求其他部门依据培训的效果，明确相关部门的责任，并积极给予落实。另外，加强对培训活动的过程管理，建立起一体化、高效率的综合基层职工培训机制，充分调动企业的优势资源，促进培训质量的有效提升。

2.2 增强职工培训积极性 建立起培训、考核、使用、待遇一体化的基层职工培训机制，通过有效的员工聘用机制，使员工充分认识到培训工作的重要性，避免培训沦为形式。素质决定职工岗位，通过岗位对薪酬的决定性作用，充分将职工培训工作与职工薪酬待遇结合起来，遵循“平等竞争、择优聘用、优胜劣汰”的原则，提升组织内部的竞争性，为职工培训提供良好的外部条件，增强职工对于工作的积极性与主动性，确保职工教育培训工作能够落到实处[3]。

2.3 优化职工培训兼职教师的聘请制度 企业在聘请培训教师时，应充分将企业优秀员工与企业外优秀理论教师的聘请充分结合，对每一名教职人员都要精挑细选，保障业务精湛、素质过硬、责任性强的优秀员工担任培训教师。同时，校外优秀教师的聘请，要充分对教师进行考察与考核，在与其所在单位取得有效沟通之后，根据企业实际情况，选择优秀的教师。另外，需要在教师中建立高效、公正、公平的竞争机制与奖励机制，通过教师之间竞争，提升企业的培训水平，设置相关的奖惩制度并落实到位，及时发现与解决培训中存在的问题，提升整体的培训质量。

2.4 增强员工培训的实用性 培训的重点在于基层职工专业素质的提升，通过举办丰富多样的培训方式，加快培养具有高素质、高技能的人才队伍。同时，进一步激发出职工学习先进技术的热情，开拓职工培训与聘用之间的渠道，提供多样化的平台，使表现突出的员工能够通过企业间的人才交流，实现由单一性人才向复合型人才的转变。另外，对于自学成才的典型员工，应给予特殊奖励，对通过自身努力提升专业素质的员工给予充分的肯定与扶持，提升全体干部职工的学习积极性。

2.5 培训效果的汇总与集成 在一期培训结束后，培训人员需要对员工的培训效果进行跟踪与反馈，了解一定时期内职工在培训后的薪酬、岗位变化。同时，对于汇总的结果进行有效统计，对其中发现的问题进行分析与研究，并对问题提出科学化的解决方式，全面提升员工的整体水平[4]。另外，通过对职工培训效果的统计，发现系统化、科学化的培训模式，从整体上提升培训水平。培训师可以在实际的培训工作中，通过有效的学习，提升自身的专业素质，将经验、理论与实践相结合，促进企业基层职工整体培训质量上的上升。

3 结语

当前，随着信息化时代的到来，对于员工的专业素质与综合素质有了更高的要求。企业应根据自身的实际情况，制定科学、规范的培训制度，建立高效的培训机制，全面提升基层职工的综合水平，为企业发展提供更多的空间。

参考文献：

[1]王宏杰，李汉萍.浅谈如何打造立体式基层职工培训模式[J].企业文化（下半月），2010（7）：119-120.

[2]程建国，张艳红.煤矿基层区队培训模式研究与实践[J].科学与财富，2011（10）：175-176.

[3]林坤.浅谈如何提高基层职工培训质量[J].中国科技博览，2012（27）：491.

[4]宋魅.学习型企业的网络化培训模式[J].河北企业，2015（6）：107.

作者简介：

镇卫兵，男，经济师，现任长江武汉航道局监利航道管理处人事科科长，研究方向：人力资源管理。