浅谈高校公共课音乐教育的重要性

何敏

【摘要】在很多年以来，音乐一直被排出在外。音乐成了最不受重视的专业，学生们除了学习一些主科之外，其余课程都被搁浅并被抛弃在角落里。尽管教育阶层人士一再强调要德智体美全面发展，可是体和美总是被挤进角落的尘埃当中，音乐越来越不被重视了。音乐教育价值的严损，这也成了学生们的一大缺陷。

【关键词】高校；公共音乐教育；价值和缺陷

音乐教育在高校公共课当中显得尤为重要，但是一些高校并不那么重视音乐教育。在这些方面明显的欠缺，国家一再的强调也即将变成一纸空文散落在某一个角落当中。让人痛心疾首，却又无可奈何。矛盾也在日益的恶化，并有人为谋一已之私而胡乱开办一些课程。为了培养国家高校新一代的四有新人，这就要求高校音乐教育有不可推卸的责任和义务。

一、高校音乐公共课都有哪些要求以及一些标准

随着改革步伐不断迈进，高校公共课也被列成重点来发展。尤其在音乐方面相当突出。但仍有一些高校不按照要求去做，并设声乐、乐器、唱歌等课程，把音乐教育远远抛出门外。音乐教育的匮乏再一次鸣起警钟。上级领导一再强调这件事。高校公共课对音乐教育才敞开大门，将活财神请进来。音乐教育真可谓千窗百孔，经历风风雨雨数十载，终于迎得满城归。那么高校公共课的要求及标准是建立在音乐教育基础之上的，要求高校学生必须做到以下几点。

（一）音乐知识培训

1、乐理知识相当重要，学习音乐前提要学好乐理知识。否则即使声乐、乐器、唱歌全部过关，如果音乐知识不合格也不算完善。学好音乐知识很重要，不是只学会唱歌和乐器这么简单的。不懂一些和音乐相关的知识也很可怕，就跟半个文盲相差无几。

2、最完美的就是理论与操作相结合，并完全融到一起。并产生一定效果。音乐知识和唱歌同样重要，它们永远都是分不开的亲兄弟。比如：某电视台举办的一场大型唱歌比赛，参赛人员都是一些年轻有为的人士。比赛分两个部分。一部分是唱歌，另一部分则是考音乐方面的知识。前者很容易通过，但是音乐知识却答的五花八门，让人啼笑皆非。

3、综合素质的提高，给音乐教育画了一个完美的标点符号。同时也让高校学生的音乐水平得到飞升，公共课的开设也不再是形同虚设。综合素质并不是一个单纯的个体，它是看整体的效果[1]。比如：一个合唱团。里面的成员有唱高音、中音和低音的，这种要求和谐，否则一首歌唱下来就形同一盘散沙。团体的合作才是最重要的，看一个人也同样重要。单独的一个个体体现不出什么，但综合素质就会给人全新的感觉。

（二）培养高校学生的文化修养

1、懂音乐却没有文化修养的学生比比皆是，高素质，高要求也成了重中之重。无形中给老师和学生都加大了一定的难度。学生无视课堂的纪律，私自逃课，即使不逃课也不注意听课。更多的学生认为学与不学一样。既不加分也不算成绩，但是这种观点是错误的。学无止境这个道理人人都懂，但我却很少能体会得到。

2、文化修养的素质有待提高，高等教育才是最完善的一套体系。德智体美也不再是一种虚设，实体经济再一次将文化修养的培训推到了最前列。

（三）学习音乐知识的重要性

1、音乐知识的普及让更多高校学生深入了解并熟悉它，甚至达到运用自如，出神入化的形态。懂得音乐知识就等于为通往音乐前进的道路添砖加瓦，学好音乐知识就等于为自己量身定制的护身符。

2、音乐知识更能充分的发挥一个人的魅力，让其渗透到灵魂深处。充分掌握音乐知识的灵活性，并能把音乐、乐器、唱歌和与其相关的音乐知识更恰当的发挥出来。演变成另外一种气质，让它以更唯美的姿态展现出来。

二、音乐教育的重要性

音乐教育是高校公共课改革的根本。没有音乐教育，就等于一个人失去了他的双臂。说法并不夸张，新的形势一直在强迫音乐教育一定要推出一些新的音乐教育方法，否则音乐教育就无法继续实施下去。

（一）推陈出新的教育方式

1、老式的音乐教育方式方法都不恰当，严重损害音乐教育的形象。这种错误的教育方式不能继续延续下去，新时代的高校学生头脑一定得转变，否则都无法适应社会的发展。比如：现在的一些年轻歌手翻唱一些经典的老歌，在原有的基础之上又加进习些自己的思想。音乐教育也同老歌新唱一个道理。并不是老式的音乐教育方式完全不好，而是要加以改进，让新式的教育更加完善。

2、新式的音乐教育势在必行，观点陈旧、思维混乱成为一个重大的阻碍。不少学生都认为上公共课并不重要，甚至出现逃课外出的现象。高校必须要多想办法转变这种局面，并增加音乐教育的趣味性。

3、多和学生沟通，并详细咨询他们对音乐教育的一些态度和问题，从而找出矛盾的根本。解决问题才是发现问题的根本。如果只是一味的去教，也不管学生是否理解，这是很不负责的表现。

（二）独特的思维教育

1、开启互动的形式，制作出一系列的方案。并把音乐教育做成学生喜欢并容易接受的形式进行观看，并不断的改进。逐步演变成从喜爱到热爱，一直到离不开音乐教育的形势。只有让学生多参加一些大型的活动，才能从中看出还有哪些不足，这是最基本的要求[2]。

2、多组织高校学生参加一些大型的活动，只要跟音乐教育息息相关便组织学生去参加。前提是需要音乐教育知识达标的优秀学生。这不仅能推动高校学生的积极性，还可以让那些经常旷课的高校学生不敢轻易离开。一举两得又间接批评教育了高校学生。

3、提高音乐教育的水平，减少高校学生缺习的现象。保证师资的文化水准和政治底蕴，提高师资人员的思想素质。音乐教育不是只喊口号，只有踏实的去努力，去实现才行。

（三）音乐教育的雄厚实力

1、高素质，高师资培养出来的人才真正显示出音乐教育的重要性。同时也体现出音乐教育的雄厚实力。

2、扩大师资的规模也显得尤为重要。这不仅能增加师资的对伍，同时也是评估师资力量的一个重要体现。

3、音乐教育的雄厚实力也是提高音乐教育的重要前提。只有基础打好了，音乐教育的重要性才会有一定的提高。音乐教育还是有一些经验不足的。只有正确的去对待，才能弥补这个缺陷。

高校公共课取决于音乐教育的成果。只有音乐教育提高了，高校学生才会更加喜欢上公共课。这是一个十分密切的经济体系，它们之间是相互支撑和相互维系的。它掌握着经济的命脉，把音乐教育推到了一定的高潮。

参考文献：

[1]任璐.浅谈高校公共课音乐教育的重要性[J].大舞台，2011，06：208-209.

[2]康良生.浅谈高校普适性音乐教育的重要性探究[J].长春理工大学学报，2013，03：112-113.