有关职业技术学校音乐教学的思考

古红梅

【摘    要】近年来，职业技术学校的音乐教学质量日益得到人们的关注。高质量的教学毫无疑问是整个职业技术学校教学的有机组成部分。本篇文章即针对职业技术学校重视音乐教学的必要性、当前职业技术学校音乐教学中存在的不足以及改进教学不足的途径三个方面的内容论述笔者的有关思考。

【关键词】职业技术学校  音乐教学  思考

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.091

21世纪什么样的人才最具竞争实力：各方面素质均衡发展的人才最具实力;21世纪什么样的人才有更多的机会在社会中实现自我价值：具备阳光、乐观、积极心态的人最具可能性。那么，职业技术学校应该怎样培养这样的人才呢，重视音乐教学无疑是有效路径之一。音乐不仅可以全面增强学生的审美能力和情操修养，而且能够引导学生们在艺术的世界里感知到生活的真善美、逐渐建立积极阳光和正面的人生观、世界观，因此，近年来，职业技术学校的音乐教学质量日益得到人们的关注。在提升教学质量的过程中，我们教师首先应该明确音乐教学的重要地位，然后反思当前教学中存在的不足，最终深刻分析和总结改进教学的有关路径。本篇文章即针对这三个方面的内容详细论述笔者的有关思考。

一、职业技术学校重视音乐教学的必要性

（一）减轻学生的学习压力

音乐首先可以减轻学生学习以及生活上的很多压力。音乐排压法由来已久，科学研究证明，欣赏音乐不仅有助于人们放松身体，而且还有助于人舒缓精神上的部分压力。一个人只有通过合理的途径缓解压力，才能投放更多的精力在之后的学习、工作和生活之中。对于正在职业技术学校学习的莘莘学子而言，欣赏音乐无疑是减压的好方法之一。因此，学校重视音乐课程的相关师资配设，教师重视自身教学质量的提升是非常必要的。

（二）激发学生乐观向上的价值观

音乐的魅力不仅仅在于给学生们一种美的感受，还在于学生们在欣赏和学习音乐知识、在感受真善美的过程中，能够逐渐形成更加积极和乐观的价值取向，能够形成更加科学正面的人生观、世界观。而这种积极的价值取向无疑是学生们将来在社会中贡献智慧和个人能力的最佳道德素养。此外，学生越是积极乐观，就越能克服一切艰难险阻，迸发更多的潜能，实现自己的人生意义和理想。所以，学习音乐知识有助于学生们乐观向上价值观的建立。

（三）提升学生的综合竞争实力

学习音乐知识还有利于学生综合竞争实力的提升。现代社会发展迅速，一个人综合竞争实力越强，他在工作和生活中实现人生价值的可能性就越大。音乐知识的学习不仅有助于学生审美能力的提升，还能帮助学生们音乐史知识的扩充以及相关学科知识的有效迁移。音乐作为每一个人生活中必不可少的一部分，不仅是人们享受生活的重要途径，更是我们进一步提升生活质量、完善自身知识结构的重要方式。所以，学习音乐知识有助于学生们综合竞争实力的提升。

二、当前职业技术学校音乐教学存在的不足

（一）教学形式过于单一

教学形式过于单一是目前职业技术学校音乐教学的不足之一，也是最亟待解决的一个问题。很多教师在教授音乐知识的时候，还是采取单一的讲授模式，不重视多媒体等一些相关技术的使用。原本需要立体呈现出来的音乐知识被教师用口头的形式说出来，显然是不能够让学生们充分体会到音乐的美好的。久而久之，学生们不能充分感受到音乐的魅力，就会丧失学习兴趣，我们教学的有效性就会大打折扣。因此，我呼吁广大的音乐教师必须重视教学形式上存在的一些不足。

（二）课堂活动不够丰富

音乐首先是一种艺术，艺术的呈现形式可以是多种多样的。但是纵观当下的很多职业技术学校的音乐课堂上，教师们并没有致力于丰富课堂活动的多样性。学生们在课堂上没有很多的机会与教师进行互动，也没有充足的平台展示自己的音乐才华。这样子，学生们的音乐学习潜能充分开发的可能性就大大缩小了。此外，课堂活动过于单一，也容易影响和谐、轻松课堂氛围的形成。因此，不论是从全面开发学生的学习潜能还是营造最佳的课堂氛围方面思考，课堂活动不够丰富都是不容忽视的一个问题。

（三）教学内容比较陈旧

当前，职业技术学校的音乐课本在内容和形式上比较陈旧，并不能充分满足学生们音乐学习的需要。而课本恰恰是教师教学时使用的主要工具之一，如果教师仅仅使用课本，不注重将课本知识与时俱进地与学生们的学习喜好联系起来的话，是很难真正激发起学生们的学习兴趣的。

三、改进职业技术学校音乐教学的有关思考

（一）使用不同的教学工具以实现教学形式的多样化

既然当前的教学形式存在过于单一的缺陷，那么，我们教师就应该尝试使用不同的教学工具以实现教学形式上的突破。比如说，使用多媒体就是比较可行的。多媒体的优势就在于可以有效调动学生的各种感官，让学生们得以在一种更加直观的、立体的氛围中感受到音乐带给他们的平静和美好。此外，多媒体给赋予了师生互动更多的可能性，教师在使用多媒体技术的时候，可以更加多样的形式与学生们进行互动，满足不同学生的学习需要。

（二）开展多姿多彩的课堂活动以激发学生们的学习兴趣

音乐这门课程的艺术性和包容性赋予了教师开展多姿多彩的课堂活动很大的空间。在日常的教学中，我发现学生们最喜欢的活动有小组合唱比赛和音乐剧表演。小组合唱比赛增强了学生们的合作意识和团结力，音乐剧表扬则充分彰显了学生们的音乐功底和表演才华。这些活动不仅可以活跃课堂氛围，更是让我发现了很多学生音乐学习上的优势和潜能。活动过后，学生们不仅当堂课学习兴趣浓厚，而且他们还表示意犹未尽，总是期待着下一次活动的举办。

（三）将教材内容与现实生活相联系，追求教学内容的与时俱进

课本是既定的，但是教师可以在教学时选择更多的参考性的教学材料，并且将这些材料与课本进行很好的结合。教师尤其要注意将教材内容与学生的生活实际结合起来，比如说很多学生都比较青睐流行音乐，而我们的课本教授的一般都是一些古典音乐的知识。教师就可以找一个契合点将流行音乐和古典音乐结合起来。只有实现教学内容的与时俱进，学生们才能有更加浓厚的兴趣学习音乐知识，学生的学习兴趣浓厚了，教师的教学效率自然也就提升了。

当前的职业技术学校的音乐教学是存在很多的问题和不足的，面对这些不容回避的问题，教师应该切实思考一些有助于改善不足的有效对策，只有坚持思考，我们的教学才能不断向前，不断提升。