中等职业学校如何处理师生关系

裴淑格

从事教学十几年以来，我们每天都在讨论这个问题：如何处理好师生关系？有一次早上我去上课时，走进教室，学生都在教室里吃零食，这时一名学生拿着一块面包递到我的手里，当时我不知是接还是不接，从学生的这个举动，我们来反思一下良好的师生关系的理念：

首先，我们与学生之间是平等的人与人之间的关系。教师与学生的人格是完全平等的，教师必须树立民主、平等的思想，要积极营造教育民主的氛围。在这种新型的师生关系里，教师与学生的人格是完全平等的。我们可以从另一个角度来分析以下学生的这个举动：如果我们自己的孩子把面包送到我们的嘴边，我们吃吗？答案是肯定的。那我们为什么不能把学生当作自己的孩子呢？如果是这样，那我们就接过来吧，学生是什么样的心情呢？他们肯定会高兴地想：“老师不嫌弃我们，我们是平等的！”但另一方面，我可以边吃边说：“面包不错，在哪儿买的？以后不要在课上吃就更好了？”学生肯定會高兴地接受我的批评。

其次，师生之间是一种相互信赖的朋友关系。教师应该成为学生的知心朋友。学生期待的理想师生关系像朋友一样，互相尊重，师生关系融洽，学生喜欢老师，尊敬老师，亲近老师，学习的主动性和热情就会高，学习的效果就会明显。通过一块面包，从而了解一个学生的内心及其内心极端想法的诱因。在平常的教学及聊天过程中，对其进行疏导，从而使其走向正规的学习之路。

第三，师生之间是教与学的关系。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”教师应该抱有谦虚的态度，做学生学习的合作者、促进者，要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传统经验引导学生，学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师；教学不再是教师生硬的灌输，而是师生之间智慧与智慧的启迪，思维与思维的碰撞；是师生之间共同探讨、共同成长、共同走过的一段美好历程。

总之，我们要运用巧妙的教育艺术，建立和谐、融洽的师生关系，来促进学生在成长的过程中，行为习惯、道德情感、知识技能的提高与完善，把他们真正培养成为一个有益于社会的身心健全的人。

编辑 谢尾合