群众文化活动的教育意义

宫春利

（海林文化馆　黑龙江 海林 157100）

群众文化活动的教育意义

宫春利

（海林文化馆黑龙江 海林 157100）

群众文化活动的参与主体是广大人民群众，社区作为活动的组织者倡导者，应把群众文化活动作为有效的教育载体，既要坚持文化建设与精神建设、思想教育有机结合，又要通过丰富多彩的活动让群众在参与中得到艺术享受的同时，做到知事明理。

群众文化；社区；教育意义

群众文化活动，是广大人民群众的基础活动，通过活动促进人与人之间的交流，提高人的素质，培养人向善向美的品格，促进人际关系的和谐，形成进步、高尚、和谐与积极向上的精神风貌，最终实现人的价值。在活动中，社区不是包办一切，而是选好活动主题，弘扬主旋律，传递正能量，然后充分发挥社区群众的兴趣、爱好、特长，使他们能够积极参与到活动中。

在活动过程中，文化馆站要“因势利导”，让参与人员的积极性与创造性得到充分发挥，又要创造条件、科学设置载体，采取群众易于接受的“寓教于乐”、“寓教于练”、“寓教于演”、“寓教于赛”等多种方式，使群众在玩乐的过程中增长见识、提高素养。我们应重视群众文化艺术教育，不仅仅追求物质文明建设，还要加快精神文明建设。我国有五千年文明历史，这为我们发展群众文化艺术教育提供了充足的资源。我们不但要学会继承中华民族的优秀传统，更要做到与时俱进，不断引进其他国家优秀的文化内容。我们所处的时代是一个变化迅速的时代，计算机网络技术的发展更加促进信息的流通，使世界越来越多元。就目前我国音乐学理论教学情况来看，音乐学理论教学课程仍在延续传统音乐学理论教学模式，并没有做到随时更新、与时俱进。这种现象导致学生音乐能力的培养方向与时代不符。而且音乐学理论大纲编写、课程设计、教材更新更加缓慢，这严重影响了音乐学理论教学的效果。

近年来，随着乡镇群众活动的不断发展、改善，为了进一步满足群众娱乐需求，提高精神生活水平，文化活动在内容上也发生了很大改变。从原先小型、单一的文化活动，逐渐向大型、活动内容丰富多彩方向发展。群众可以在文化活动中了解农业、科技、商贸以及文化等的相关知识，从而满足了不同群众的文化需求。

随着科学技术不断进步，互联网技术在乡镇也被越来越多的群众认识并使用，由于互联网以及多媒体技术的存在，群众了解到了更多的文化娱乐信息。因此为了吸引群众眼球，打造不一样的乡镇文化活动，就应在活动开展形式上“下功夫”。文化活动内容的多样性也理应结合展示、表演形式的多样性来吸引群众。改变传统的乡镇文化活动宣传、展现方式，在文化表演方面应采用群众比较能理解的多样表演形式，比如，通过小品形式，配合当地语言，生动形象展示文化活动所要表达的主题，更能使群众喜爱和接受。

一个民族的传统文化伴随着历史的过程逐渐形成这一民族独特的心理特征。在这一心理特点的影响下，会形成这一民族独有的音乐等艺术形式。意识是对客观生活的反映，它来源于人们对于生活的认识。而音乐又来源于意识，是人在主观意识的推动下创作出来的。音乐艺术是对客观生活和创作者主观情感的反映，传统文化在音乐艺术的创作中逐渐体现出来。传统文化影响了人的价值观念和情感走向，从而决定了音乐的风格和走向。也就是说，任何音乐作品都是由人通过自己的意识创造出来的，但这个创造的过程实际上又是对客观世界的反映。在音乐创作的主题和思想境界上，传统文化中的“天人合一”和对个体的“超我”的追求，使音乐随着文化的变迁而不断发展。随着时间的推移，文化也在经历着推陈出新的过程。在宝贵的传统文化得到传承和发展的过程中一直都伴随着新的文化和思想的注入。传统文化的潺潺溪流正在汇纳百川，注入新鲜血液并不断发展成为波涛澎湃的大河。在传统文化得以全面发展的过程中，受其影响的音乐艺术也在成长和发展。从少数民族传统的原生态歌曲，到民族音乐对国外音乐的吸纳，音乐的发展始终伴随着文化的发展。文化是音乐成长和发展的沃土，是音乐赖以生存的环境。音乐的发展不能离开文化和社会环境这一大的背景而存在。

随着乡镇群众活动开展次数的不断增加，丰富多彩的文化活动得到了广大群众的喜爱，也使得文化活动质量得到了不断提高。文化活动质量得到提高，群众体验文化活动的积极性就会越高，群众积极参与活动，从活动中收获知识与乐趣，才能使文化活动开展得有意义。

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1007-0125(2015)04-0254-01