当代大学生校内创业问题研究

陈晓雯等

摘 要：根据当下严峻的大学生就业困难形势，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到了大学生自主创业是就业的重要增长点。大学生创业已经成为一个热门话题，更多的大学生在校期间就已经开始了自主创业。通过问卷调查和深刻的分析后该文从政府，学校，大学生自身三方面对大学生在校内创业期间可能遇到的问题提出了相关的建议与对策。

关键词：大学生 校内创业 扶持 问题研究

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（b）-0239-02

大学生校内创业一直都是一个颇受市场关注的话题，越来越多的大学生也纷纷表现出了对创业的渴望，该文对上海高校大学生校内创业的现状，大学生在不同行业的创业立项方向和发展形势，大学生校内创业过程中遇到的问题做出了精炼分析，以及针对大学生校内创业中的问题提出了建议。这些其实都是许多想要创业的同学长期关注的。该文会通过更多的调查数据来给大家呈现一目了然的创业趋势等相关问题。

1 相关概念

大学生创业扶持政策：为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。目前扶持内容基本如下。

大学毕业生在毕业后2年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金（本）在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%（出资额不低于3万元），1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。

大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部門批准，免征企业所得税两年；新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税；新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。

针对上海大学生，政府可以提供贷款金额：5万至30万元。另外还专门设立了大学生创业“天使基金”。

2 调查统计与分析

2.1 样本特征

该次调查共发放问卷800份，其中纸质问卷300份，网络问卷500份。有效问卷685份。其中问卷样本总体特征如下。

主要样本对象为上海高校在校大学生，其中男生467人，女生218人，男女生比例7∶3，其中重点及一本类院校生173名，二本类院校289名，三本类院校223名，比例约为3∶4∶3通过此次调查统计，我们发现以下三个特征：（1）男女性别比例差异明显，男生比例高于女生。（2）大二学生占绝对优势。随着年级升高创业想法逐渐递减。（3）二本三本学校创业人数较多，一本及重点院校创业人数较少。但一本及重点院校的创业项目较为先进。

2.2 样本分析

从调查数据来看，随着电子商务的发展，越来越的的大学生对于创业了的理解更倾向于网络创业，传统零售商铺市场受到挤压。大学生群体中对于校内创业的支持度较高，近半数同学有开展校内创业的想法，而大学生校内创业的目的大多集中在获得额外收入及个人兴趣。也可以看出随着大学生就业形势的日益严峻，更多的同学将目光转移到校内创业这一新兴项目中来。

2.3 创业相关分析

在我们所调查群体中对创业概念的理解有以下几个方面：认为创业是开办一个企业有114人，占总体的16.6%；开办一间零售商铺的有123人，占总体的17.9%；开发一项前沿的科技产品的有92人占总体的13.4%；开办一家网店的有356人，占总体的52.1%。而其中有半数以上的人有过创业想法，创业的目的大致有以下几点：

赚钱，有188人选择是以赚钱为目的，占总体的27.4%。

积累社会经验，有102人选择创业是为了积累社会经验，占总体的14.9%。

展示自我能力，有123人选择，占总体的17.9%。

一时兴起，有174人选择，占总体的25.4%。

替代找工作的压力，有98人选择，占总体的14.4%。

根据我们的调查，当代大学生校内自主创业主要分为四大类：零售、网店、校内小店、网络营销。下面我们来谈谈大学生们在各种不同的创业过程中遇到的困难及机遇分析。

首先，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到了大学生自主创业是就业的重要增长点。其次，大学生受到相对较高的文化教育，是一个知识和智力都相对密集的群体，当前严峻的就业压力以及其实现自我价值的自我意识极容易激发自主创业的热情。当前传统的商场直销经营模式已经不能够很好的满足人们的生产需求，随着经济社会的发展；生产力水平逐渐提高，科技产业飞速发展，电子商务拥有广泛的客户群体以及良好的市场前景，大学生网络信息能力强，能够很好的运用网络来开展创业活动，网络创业简单便捷，在信息时代的趋势下，大学生借助网络开始自身的创业之路。而随着创业的开展逐步显现出来一些需要重视的问题及情况。对于创业者自身来说，有以下几点：大部分人的想法饱满却缺乏实践，动手能力不足。对待创业不够坚定，在创业的人群中，许多只是一时的感兴趣或者想通过创业获得锻炼与发展，对创业成功的欲望并不高，而导致其创业不能进一步发展。缺乏市场经验，在营销及推广方面没有经验，无从下手，即使开始了创业也没有顾客群。

关于外界因素有以下几点：大学生生活费有限，资金筹集十分困难。即便筹集上资金了也难以从供应商那里拿到质量好的，价格便宜的货物，供应商普遍的认为大学生难以成为稳定的合作伙伴。大学生群体想象力丰富，个人想法多，很有可能导致创业方向不明确，匆忙选择创业项目，盲目乐观，忽视创业当中的困难及挑战。大学生还相对于处在较为单纯的社会环境中，缺乏经验，社会关系简单，不利于开展多方联系，合作关系不稳固。

3 建议对策

经过综合分析后我们发现作为大学生想成功的创业绝非易事，成功的道路上布满荆棘，而如何披荆斩棘开拓出一条创业大道呢？该文从政府，学校，学生自身三方面给出建议。

3.1 政府大力支持，开拓新政策

大学生的事业发展难离政府的支持。如果政府能建立创业服务体系。设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。那么在创业过程中最重要的一个难题资金问题就将得到解决。政府也可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛、创业设计大赛”等创业主题活动。

3.2 校方对学生创业提供帮助

学校建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训；另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。在校内的店铺招租时优先考虑本校的学生，并且给本校学生校内创业一个前期的租金优惠模式。

3.3 学生提高自身综合素质

学生自身素质是所有问题中最关键也是最重要的，第一明确创业动机。一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。第二提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。第三丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益重中之重的是树立良好人际关系。成功创业来自于70%的人际关系+30%的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋友，积累各方面的资源。

4 结语

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接关系。在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思维和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。抓住机会，迎接挑战，愿创业带给大家不一样的美好明天！

（指导老师：韩栋）

参考文献

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[3] 王瑞耀，秦卫东，章雪颖，等.大学生校内创业园区创业模式研究[J].華人时刊（中旬刊），2012（6）：170.

[4] 龙炼，唐茂玲，覃振昌，等.论校内大学生自主创业[J].科技创新导报，2012，（10）：224-225.