小学英语自然拼读法应用探析

林冬云

摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学英语教学得到了非常大的重视。如何促进小学英语教学成为目前热论的问题，小学英语自然拼读法是英语中最常见的教学方法。就这一方面问题进行了深入探讨。

关键词：小学英语；自然拼读法；应用

自然拼读法指的是26个英文字母及其组合的单词在拼写和读音上的规律。对于小学英语教师来说，如何使小学生能够尽快掌握所学单词的拼写和读音是教学中的重点。而自然拼读法的应用对于解决上述教学问题有着很大的帮助。教师在教学过程中，要不断地促进小学生掌握英语单词和拼写的规律，促进他们对于正确方法的掌握。自然拼读法在小学英语中的应用主要包括以下几个方面。

一、合理利用英语字母拼读，促进学生兴趣的培养

英语是一门语言教学语言，因此学生对于字母和读音的正确认识是学生学习英语的基础。在教学中，教师要积极地引导和督促学生正确地掌握26个字母的发音，建立起英文字母与其发音之间必要的联系。首先，教师要让学生掌握元音和辅音，并以此为基础学习单音节、双音节和多音节单词之间的联系。如，让学生从简单单词的we， us， it开始拼读，然后慢慢掌握bus， car， sit等三音节单词的拼读。教师在教学中，要充分结合单词的音、形、义三方面的内容，采用领读、拼读等教学方法进行课堂教学，让学生更加全面地掌握单词。

二、自然拼读法在英语课堂教学中的特殊情况

教师在运用自然拼读法进行教学时，经常会遇到一些特殊情况。具体来讲，就是指并不是所有的教学内容都适用于这种教学方法。如，有的单词在拼写的过程中并不是常规的发音。如hour这个单词，虽然拼写显示的是四个字母，但由于h不发音，所以仅有o，u，r三个字母发音，这种单词在教学中教师要特别提出，防止学生还沿用自然拼读法进行拼读而导致错误的读音。除了hour单词外，常见的单词还有above， climb， island等。above这个单词中的字母e不发音；climb这个单词中的b字母不发音；island这个单词中的s不发音。对于这些单词，教师要让学生进行特殊记忆，运用其他教学方法帮助学生掌握单词的拼写和读音。

在小学英语教学中，自然拼读教学法的应用无论是从教学的实用性上还是从学生学习兴趣的培养上，都能给学生英语的学习带来卓有成效的帮助。这种教学方法能够有效地提高学生学习的积极性，为学生今后的英语学习打下良好的基础，同时也能够使教师在课堂教学掌控中更加游刃有余，对于小学英语教学有着十分重要的促进意义。

参考文献：

[1]王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学：经典教苑，2013（02）.

[2]杨秋芝.小学英语语音教学：自然拼读教学与字母教学的实证性研究[J].哈尔滨学院学报，2011（08）.

编辑 韩 晓