浅析幼儿园英汉双语空间环境创设的理念

孙光峰 程平菊

【摘要】幼儿园英汉双语空间环境创设应遵循简明、清晰、有序的原则，既要紧扣教育目标，发挥其教育作用，又要考虑教育目标的延续性，具体体现在空间环境创设的多功能和可变性上。色彩搭配鲜艳亮丽，画面生动富有童趣，物品摆放整洁有序，室内明亮温度适宜，既能满足幼儿的审美情趣需要，又能保证幼儿精神饱满、身心愉快的健康成长。

【关键词】幼儿园 环境创设 双语教育 空间 理念 浅析

幼儿园英汉双语空间环境创设应符合幼儿的审美情趣，遵照对称、均衡、和谐、变化与统一的规律，取材内容结合幼儿生活，形式生动活泼，形象夸张，适当变化，采用拟人化的手法，同时也要照顾到幼儿的参与性、操作性和可玩性等特点。在进行创设时，师幼共同讨论，发表意见，确立主题，一起动手布置，鼓励幼儿全身心的参与和投入，充分发挥幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的动手能力和认知能力，和幼儿一起分享劳动的快乐和成功的喜悦，教会幼儿珍惜自己的劳动成果，让幼儿自然地感受和体验环境的教育功能，与环境融为一体。设计墙饰时，应考虑环境与幼儿的互动性和可操作性，尽量使人物、动物、玩具等成为活动的，发声的，发光的，可以转动的等，利用声响动感来吸引幼儿的主动探究，不同质感的墙饰材料，也可以让幼儿感知厚薄、粗造、柔软、光滑、凉热等，在动手操作的过程中，发展幼儿的触觉、听觉、视觉、运动觉等感知觉。优美的环境也可以激发幼儿美的情感，感受美的情趣，培养幼儿初步的审美能力。

一、幼儿园英汉双语空间环境创设的内容

1.日常的英汉双语空间环境创设可结合常规教育、爱国主义教育、科学知识教育、安全教育等主题。

2.季节性的英汉双语空间环境创设可使幼儿了解春、夏、秋、冬等自然现象及不同季节的景物特征。

3.节日性的英汉双语空间环境创设可以使幼儿了解每一个节日的意义，从而获得节日的知识和愉悦的心情。

4.中心活动性的英汉双语空间环境创设可使幼儿跟上园所学期教育目标，获得良好的个体身心发展。

二、幼儿园英汉双语空间环境创设的方法

1.幼儿园英汉双语空间环境装饰的内容和方法。幼儿园英汉双语空间环境装饰的区域主要有：班级活动室、主题墙、家长园地、睡眠室、盥洗室，幼儿园走廊、楼梯、大厅、楼体、四周围墙、大门、多功能室、音体室等。班级活动室的装饰，应主体突出，构图不散，形象可爱、颜色优美，高度以适合幼儿观看为宜，室内柱子、管道设施等可用彩纸包装成树干、藤蔓、鲜花等。幼儿的绘画作品充满了童真童趣，表现了他们的所思所想，也可以用儿童作品来美化空间环境。

室内活动区也要精心设计，区与区之间可以用低矮的玩具柜隔开，避免相互干扰。闹区与静区分开，各区交通应保持畅通无阻。自然区，一般都设在窗台上，这样可使盆栽的植物享受到阳光照射。自然区是幼儿认识自然、探索自然的场所，幼儿可以观察植物的成长并学习用图画记录下植物的生长过程。图书区是供幼儿自由阅读，获取知识，学会轮流与分享的空间区域。美工区摆放着纸、剪刀、浆糊、油画棒、橡皮泥等美术工具和材料，供幼儿进行剪、贴、捏、搓、涂、画等，尽情表现自己的创造天赋和能力。语言区备有各种头饰、字卡等，供幼儿进行角色表演，提高语言表达和交际能力。计算区备有数字卡片、圆点卡片、数字转盘、各种几何图形等，供幼儿练习数数和计算。音乐区备有各种打击乐器，如铃鼓、串铃、沙球、响板、木鱼等，供幼儿进行即兴表演。

室内装饰的大色块，天花板、墙裙、地板、桌椅、玩具柜等色调要注意协调。活动区活动主要培养幼儿的自我意识、参与意识、主人翁意识、合作精神和集体观念，增强幼儿的自信心和责任感。

2.节日性的英汉双语空间环境装饰。节日性的英汉双语空间环境装饰形式要注意点、线、面的结合，颜色以暖色调为主，热烈明快，丰富多彩。如：用彩灯、彩球、花篮、气球等组成大小不同的点，用彩链、拉花等组成横线、斜线、曲线等各种不同的线，用剪纸、剪贴、绘画等组成大小不同的面。这样就可以构成一个立体空间装饰，营造出隆重、热烈的节日气氛。

3.其它英汉双语空间环境装饰。幼儿园的班级主题墙要主题突出，图文并茂。幼儿睡眠室、盥洗室的装饰要少而精，色调应淡雅。幼儿园走廊、大厅、多功能室、音体室等装饰适合用欢快、活泼、浪漫的形式。环境装饰应着眼于丰富幼儿的知识，增长多方面能力，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣，让环境真正成为满足幼儿精神世界的天窗，让幼儿成为环境的真正主人。

三、幼儿园英汉双语空间环境装饰材料与技能的运用

1.幼儿园英汉双语空间环境装饰多用纸来制作，这样比较方便、节省时间。常用的纸有吹塑纸、植绒纸、海绵纸、电光纸、皱纹纸、瓦楞纸、及时贴等。环境装饰要综合运用折、剪、画、贴、插接等技能。在绘画技能方面，用水粉色平涂色块，效果鲜明。水粉色还可以与油画棒结合使用，会使层次更为丰富。

2.剪纸、剪贴技巧的运用。剪贴可以将海绵纸、吹塑纸、植绒纸、电光纸、瓦楞纸、及时贴等结合使用。

3.幼儿园英汉双语空间环境装饰应厉行节约，倡导环保意识，开拓思路、尽量做到一物多用，创造性地充分利用各种无污染的废旧材料，变废为宝，既经济又美观。

总之，幼儿园英汉双语空间环境创设一定要以幼儿为中心，以促进幼儿的身心发展为准则，以利于幼儿的身心健康为出发点，做到艺术、美观、温馨、舒适、适用、安全。