审题精准 中心突出

文题展示

读下面的文字，按照要求作文。

生活中总有一些场景挥之不去：课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘可口的饭菜……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……这些感人的瞬间，总是拨动心弦，让人永生难忘。

请以“难忘的瞬间”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

思路点拨

“难忘”是文章意旨之所在，“瞬间”为文章描写之重点。写作此文，意在展现生活中的美好点滴。这种美也许是生活中的大美，也许不为人所关注，它往往就是一瞬间的感觉、一刹那的定格。写作此文，就是要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要撷取最为动人的镜头，放大特写，精雕细刻，生动再现隐匿于生活深处的闪光点。在行文中，要工笔描绘那一瞬间，让“瞬间”变得丰富、精彩，掀起全文的情感高潮，形成动人亮点。尤其是要写活人物的语言、动作、神态，特别是心理变化，让真切体验与深刻感悟增添文章的情韵与意蕴。不仅如此，写作之时还要在“难忘”二字上巧作点化，确保文章立意更上一层楼。在构思上，可采用对比、悬念、抑扬等手法，使文章波澜起伏。另外，还可展开联想，虚实结合，融情于景，使文章情韵十足，感人至深。

病文展示

难忘的瞬间

孙风泽

我一直走在成长的大路上，手中带着一根步行杖和一只皮囊，步行杖帮我克服重重困难，皮囊呢，则是装满了那些难忘却又在那一刻成为永恒的瞬间。【“装满了那些难忘却又在那一刻成为永恒的瞬间”不够简洁。】

时间滴答滴答地走着，转眼我步入了美丽的东方红中学，当我踏入七年级五班的时候，第一眼望到的便是一张略含笑意却又羞涩的面庞。在自我介绍中，我知道了她的名字，叫琳涵。她的身上总是散发出一种清新却又孤独的气质，正如她那娴静的脸，乌黑的发，素静的发夹，匿笑时轻轻捂起嘴唇的手，让我平添了几分对她的好感。【此段中画线句子，表达不简洁，表意不准确。】

我开始试着和她接近，没想到她却总是有点躲闪，大概是我还没有完全走入她的内心吧。当我又一次试图和她交谈，问她叫什么名字时，她回答了我，我赶紧把我早已想好的问题推到嘴边，没想到她也只是应付了几句。此时，我心中像是有一只小兔子在四处碰壁，大声地喊叫：琳涵，为什么我们还是不能沟通？可谈话还是结束了，我一脸的颓丧。【对于人物的言行举止描写不精细，使得人物的个性不够鲜明，未能为后文描写“瞬间”场景作有力铺垫。】

“我们以后再没有发展友谊的可能了”。我心中非常郁闷。【缺乏必要的交代，自我的心理描写欠精细。】

站完军姿已接近放学，随着方教官的一声“解散”，同学们一窝蜂似的朝教室涌去，我夹在人潮中，也往教室走去！【在此处可以借中午之阳光来写心情，若能以景衬情，可增浓文章情韵。】

突然，我感觉背后有人叫我，我赶忙回头，竟然是琳涵！她额头上还淌着汗珠，只见她说：“孙风泽，你的衣服掉了。”说完，便递过衣服来，我这才明白，其实友谊之神一直都在，只是我没感觉到而已。【对于人物神态描绘不够细腻，未能充分展现人物的个性。】

接过衣服的时候，我感觉好美，回头看琳涵，她说：“我喊你半天了，你都没听到。”我朝她一笑，挥手，跑进了教学楼。【对于“瞬间”描写过于平淡，未能紧扣“难忘”一词生动描绘，掀起全文高潮，形成动情亮点。】

之后，我们果真成了很要好的朋友。【未能紧扣文题，照应开头，点明主旨，升华中心。】

【失误点击】

这是一篇选材真实、充满真情的作文。然而在写作中，未能认真审题，导致文章重点不突出，中心不鲜明。问题体现在如下方面：

①文章前半部分对于人物言行举止描写不够精细，使得人物内向的个性不鲜明，未能为后文叙写“瞬间”作有力铺垫。

②在描绘“瞬间”之时，未能扣住“难忘”一语细腻描绘，尤其是对个人体验与感悟未作生动描绘，情感过于平淡，未能形成动人亮点，使得文章重点不突出，文章中心不鲜明。

③结尾也未紧扣文题，照应开头，鲜明显示出文章中心。

作文一定要审题精准，控制方向，使得文章重点突出，中心鲜明。

优化升格

难忘的瞬间

孙风泽

我一直走在成长的大路上，手中带着一根步行杖和一只皮囊。步行杖帮我克服重重困难，皮囊呢，则是装满了那些难以忘却的瞬间。【简洁明快，总领下文。】

当我步入七年级、走进美丽的东方红中学、迈进七（五）班的时候，第一眼望到的便是一张略含笑意却又羞涩的面庞。从自我介绍中，我知道了她的名字——琳涵。她的身上散发出一种清新却又孤独的气质，深深地吸引了我的眼光。她那娴静的脸庞、乌黑的头发、素静的饰品、匿笑时会被轻轻捂住的嘴唇，让我对她产生了几分好感。【层层深入，聚焦特写，形神兼备，人物内向娴静的个性跃然纸上。】

我开始试探性地与她接触，没想到她总是躲躲闪闪，大概是我们太陌生吧！当我又一次试图和她交谈、问她叫什么名字时，她皱了皱眉，又似乎要微笑，轻柔地回答了我。我赶紧把我早已想好的话题推到嘴边，没想到她只是淡淡地应付了几句。此时，我心中像是有一只小兔子在四处碰壁，大声地喊叫：琳涵，其实我和你是同一类人啊，为什么我们不能沟通？谈话就在对方的沉默中终止，无奈的我纠结地踱来踱去，一脸沮丧。【抓住动作、神情细腻描绘，使得人物个性更加鲜明。以“我”的内心活动当侧面烘托，有力地推动情节的发展。】

“看来我们真是没有缘分了。”我一边默默地想，一边站着军姿，发麻的感觉从脚下往上袭来。远望那一片碧绿的爬山虎，它那晃动的叶影，好似在嘲笑我是多么不会与人交流。【借景抒情，过渡巧妙！】

随着教官的一声“解散”，同学们一窝蜂似的朝教室拥去。我夹在人潮中，低着头忧心忡忡地朝前走着，真切地感受到正午的太阳好毒辣！【以景衬情，情景交融，妙不可言。】

突然，我听到背后有人叫我，竟是那种熟悉的呼唤声。我赶忙回头，竟然是琳涵，她额头上还淌着颗颗汗珠！她羞赧地说：“孙风泽，你的衣服掉了。”她说完，便递过衣服来。我木讷地接过衣服，回头看琳涵，只见她嘴唇微抿，眼神中露出了一丝笑意：“我喊你半天了，你都没听到。”我也朝她微微一笑，挥了挥手，跑进了教学楼。我突然明白，其实友谊之神从未离开，只是我不曾察觉。【描写精当，用词精准，体验真切，传神地展现两位内向女孩的微妙瞬间。】

在我接过衣服那一瞬间，我感觉阳光不再是那么刺目，那种明晃晃的感觉就如友情的波澜荡漾开来，温暖着我们。或许与人相处的机缘就在一瞬间，它是如此地简洁明了，不需要很多对白，只需要一颗真诚的心。【展开想象，妙用比喻，鲜明突显友情之难忘，深刻地揭示出情谊之内在意蕴。】

然后的然后，我们便成了最要好的朋友。【“然后的然后”，韵味十足，意味深长。】

行走在美丽的东方红中学的校道上，我打开皮囊，望着这温情又美好的一瞬间，永恒的友情恰如那夜空的星星，永远闪亮……【照应开头，妙用比喻，点明主旨，升华中心。】

【简评】升格后的文章，首先在开头细腻描绘人物形象，鲜明突显人物内向娴静的个性特点，为后文的“瞬间”作有力铺垫。在行文中，以景衬情，使得内心的纠结与痛苦历历在目，让人有一种身临其境之感。尤其是在全文高潮处，细腻描绘人物言行举止，以及“我”的内心感受，使得瞬间的情谊得到了升华——它是如此地简洁明了，不需要很多对白，只需要一颗真诚的心。结尾处，回应开头，妙用比喻，升华主旨，生动形象，使得文章主题突出，首尾圆合，浑然一体。

（指导老师：黄松海）

技法小贴士

作文要想出彩，审准文题、中心鲜明是关键，我们如何来做到这一点呢？

一是审清文题，明确重点。比如《难忘的瞬间》中的“瞬间”就是描写的重点，“难忘”就是主旨的体现，作文紧扣这两个关键词，就会控制写作的方向，把握写作的重点，突显文章中心。

二是铺陈叙事，描摹生动。比如《难忘的瞬间》一文，对于“瞬间”的过程要精心打造，特别是人物的语言、动作、神态、心理等方面要细腻刻画，反复渲染，掀起全文的高潮，使之成为全文动情的亮点。只有这样，文章才会内容充实，主旨鲜明。

三是重章叠句，复沓扣题。即在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互勾连，便能旗帜鲜明地强调主旨。比如上面升格之文，紧扣“瞬间”，开头点示，中间铺垫，结尾点化，回旋往复，环环相扣，寓情于景，情景交融，使得文章中心鲜明，情韵悠长。只有这样，我们的布局才会详略得当，重点突出，严谨精巧。做到了以上三点，我们的文章一定会光彩夺目，精彩无限！