高校教育管理现代化问题探究

张志伟　郑晓明

摘要：随着中国经济的快速发展，为响应国家开展的素质教育活动，提高学生的学习效果，提高学校的管理水平，高校教育正全面实施改革。在现代化建设中，社会对复合型人才的需求越来越大，要求也越来越高，对此，高校教育管理需不断创新，做到能真正促进学校办学能力和综合素质的全面发展。为学生的良好发展打下坚实的基础。以下就各高校目前在教育管理方面所存在的问题进行了系统性的分析，同时又提出了适应目前高校教育管理存在问题的解决策略，以达到推动我国高校教育事业稳步发展的目标。

关键词：教育管理；高校；问题；策略

中图分类号：G47文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0233-01

一、高校教育管理的问题解读

在我国经济社会快速发展的情势下，高校教育的重要地位进一步得以彰显，在科教兴国人才强国战略中占据越来越重要的地位，在此背景下，高校教育管理被赋予了更加重要的意义和更加丰富的内涵；但受到高校管理体制和不良社会风气等诸多因素的影响，中国的高校教育在管理过程中出现了一些不合理的现象，为彻底解决这些不合理现象，就需要在深刻剖析并认真梳理我国高校在教育管理中出现的问题，在此基础上探究更具针对性和建设性的策略。

（1）教育管理模式存在弊端

德国社会学家马克思-韦伯所创立了科层制管理模式，这种管理模式是我国高校现存的一种典型教育管理方式，也是现代化组织管理的典型模式，科层制的主要特征包括：照章办事，量才用人，严格的规则，明确的职权，明确的分工并划分等级等级管理权力依附于职位，无职则无权，有职则有权等；我国高校教育的管理中所运用的科层制管理模式也体现出很多优点，例如：理性化程度高，照章办事，追求效率，学校组织分工明确等；同时，这种管理模式也存在某些消极作用，同样应当引起我们的注意，例如：过分要求学生和老师对领导的绝对服从，这种现象造成教师和管理领导之间，教师与教师之间关系冷漠；官僚主义习气和形式主义作风同样在高校中出现；部分学生和老师创造性和主动性的下降，工作积极性僵化，不能自由的发挥个人的聪明才智等。

（2）教育管理资源配置不均衡

任何一种高校的教育管理方式，都是高校领导在一定的教育管理资源基础之上制定的，没有教育资源基础的支撑，任何的管理手段都难以落实，任何的目标都将变得遥远，由于当前我国的基本国情是处于并将长期处于社会主义初级阶段，这在一定程度上影响了高校对于教育的投入，受国家对非重点高校和重点高校财政扶持不均衡政策的影响，重点高校获得了更多政策和财政方面的支持，而普通高校则由于教育经费投入不足，导致授课教室紧缺，科研仪器设备紧张，图书资料缺失或陈旧，学生宿舍条件差等现象，一定程度上影响了高校的教育办学质量。

二、改进高校教育管理的对策

（1）转变观念，完善管理体制

在高校教育必须管理现代化建设中，必须紧跟时代步伐，并注重高校教育管理观念的转变，完善教育管理制度，加强管理机制的力度，实现高校教育管理的专业化和专职化。首先，完善教育管理制度，根据工作人员的任用条件和标准，高度重视对工作人员的任用，并将政治思想素质作为任用教育管理人员的首要标准，同时要求教育管理人员具有事业心强、政治坚定和奉献精神等优良品质。其次，高校要结合学生的实际情况，从学生年龄、性别和所学知识结构方面合理搭配，合理设置教育管理队伍的结构，提高教育管理的实践效果。高校应根据教育管理的发展规划，制定对教育管理者的保障机制和奖惩、激励制度，以此加强对工作人员的科学考核和改进工作人员的工作态度、提高工作效率，保证高校教育管理制度得到真正落实。

（2）加强教育管理队伍的建设

在教育管理中，高校要加强教育管理队伍建设，实现教育管理者工作的职业化，推动教育管理工作的现代化发展。在教育管理现代化发展过程中，要准确定位工作人员的不同岗位，并合理定位其工资、地位和待遇等。将学生作为教育管理中的主体，更好促进学生成绩的提高。明确管理工作者岗位职责和管理权限，以避免因教学任务过多，导致管理工作质量下降，影响工作的综合效果。

此外，高校可以将不同年级优秀的学生收入到教育管理工作者的队伍中，帮助教育管理工作的进行。优秀的学生自身具有一定的学术能力和实践能力外，同时又处在学生群体之中，比较了解学生的学习、生活和心理活动等。因此，学校可以设置高年级带低年级形式的辅导员职务，这样不仅可以为学生提供助教、助学等岗位，提高学生实践创造和工作的能力，还提高了高校教育管理的质量。

（3）注重教育管理实践

根据我国高校教育管理发展的实际需求，全面了解学生发展的特点和实际学习情况，注重教育管理实践工作，提升高校教育管理水平。根據现代社会发展对学生能力的需求，对学生制定适当合理的培训计划，以提高学生的道德素养和实践能力，拉近学生与教育管理者之间的距离，从而促进教育管理工作者更好的实现实践工作的进行。进行实践工作前，要对教育管理工作人员进行相应的专业教育和培训，让其掌握专业知识和工作理念，提高工作技能，对学生进行心理辅导、就业指导和生涯规划等。

（4）完善教育管理资源运行和监督机制

在高校教育管理工作中，明确各个管理机构的职责，以提高学校工作效率，节省教育管理行政的成本。将市场资源引入高等教育，例如学校宿舍不足，学校可引进外来投资，将宿舍的运营权交给投资者，一定年限后，宿舍的所有权和使用权在转给学校，在解决宿舍紧缺问题的同时，也给学校带来了收益。此外，还应完善监督机制，充分发挥学生会和教职工代表大会等监督机制的监督作用，防止权利过于膨胀和以权谋私现象的出现。

综上所述，高校教育管理现代化存在各种问题，我国高校必须采取相应有效的对策，以提高教育管理水平，促进学生综合素质能力全面发展，实现高校教育事业的长远发展。

（作者单位：长春工业大学）

参考文献：

[1]邱祖发.高校教育管理现代化问题研究[J].学术论坛，2005，06：175-177.

[2]杨丽媛.高校教育管理的问题解读与对策探究[J].四川文理学院学报，2013，06：107-110.