网络用语对高中语文学习的影响

常倩

随着社会的快速发展，越来越多的新鲜事物出现在人们眼前。网络用语，是网络技术快速发展的必然产物。在计算机技术快速普及的今天，网络已经走进了千家万户。网络对于当代青少年的成长有着较大的影响，在应用网络的过程中，网络平台上的信息会改变青少年对于许多事物的看法。目前，网络用语已经对学生的语言行为产生直接的影响，关注网络用语在学生语文学习中的影响，杜绝消极影响，才能保证语文教学质量。

一、网络用语对高中语文教学的影响

1.网络用语对高中语文学习积极影响

网络用语是当前社会中比较流行的一种语言，对于当代高中學生的语言素养提高有着一定积极影响。

第一，让高中学生掌握了语言新动态。网络，是许多社会事件的第一曝光地。许多网络流行用语都是从真实的社会事件发展而来，因此，网络用语可以成为高中学生了解社会的一个切入点。就像天涯论坛中有关于犀利哥的贴子，让犀利哥成为一个网络流行名词。高中学生可以通过网络用语去了解一件事，形成自己的想法，有利于学生语言素养的提升。

第二，有利于高中学生阅读能力提升。高中学生普遍具有较强的好奇心，对于一切流行事物较感兴趣。网络用语具有流行性与快速更新的特点，学生要了解网络用语，必然要对其进行阅读，这对于学生的阅读能力提升是有一定好处的。如在《甄嬛传》热播的同时，产生了名为“甄嬛体”的网络语言。学生对于这一网络用语的喜爱，会激发学生对清宫历史故事了解的欲望，促进学生加大阅读量。

第三，有利于提高学生口语交际能力。语言，是人们日常交际的必要工具。当代高中学生喜欢利用网络用语与他人沟通，也可以说网络用语的掌握激发学生人际交往的欲望，给学生创造了更多人际交往的机会。高中学生对于网络用语的喜爱程度越高，开展口语交际的可能性就越高。

2.网络用语对高中语文学习消极影响

第一，不利于学生写字能力的提高。网络用语的出现与更新给当代高中学生带来了很多乐趣，但是，许多网络用语的语法与汉字结构都是不规范的，这对于学生写字能力的提高会产生消极影响。像网络流行的“神马”就是很热的网络语言，当学生习惯了“神马”，就会不自觉地将什么写成神马，久而久之，忘记了正确的汉字。网络用语与规范汉字有一定差异，不利于学生汉字掌握牢固度的提高。

第二，会影响青少年的阅读观念。网络用语给激发学生的阅读兴趣，但也会将学生的阅读行为引向不规范的方向。近些年来，穿越小说与青春类小说很流行，特别是网络小说更为火爆。但是这些小说的内容大多都是十分浅显的，内容结构较为简单。学生可以通过阅读这些内容产生愉悦的心情，但也会因此而玩物丧志，对经典文学作品失去阅读兴趣，导致学生阅读能力的普遍下降。

第三，不利于学生写作能力的提高。在网络用语的影响下，学生的写字能力有所下降，在写作中很容易出现错别字。网络用语的表达比较随意，逻辑性不强，高中学生如果习惯了这种语言思维，会影响其语言组织能力的提高。像一些学生会写出“同桌妹纸提醒我课堂上表碎觉”这样的句子，甚至一些下流与低俗的语言，直接影响了语文教学质量。

二、应对网络用语对高中语文学习影响的对策

1.端正网络用语认知，促进网络用语与语文学习和谐发展

时代的进步与社会的发展，让网络用语等新兴事物出现在人们面前。许多人认为网络流行用语是不规范的语言，影响了人们的日常语言行为，应当全面抵制。但是每一种新兴事物存在，都有自己的理由，也有存在的必要性。作为高中语文教师，应当正确认识网络用语，从客观的角度去理解网络用语，不要全面抵制与排斥。网络用语具有创新性与灵活性，这都是语言学习者可以学习的部分。对于网络用语，高中语文教师应当取其精华，去其糟粕，将网络用语的优势与高中语文教学进行结合。适当利用网络用语与高中学生交流，给学生权利在交谈的过程中应用网络用语，会促进良好师生关系的建立，让学生与教师变得更加亲密。教师可以以针对教学内容，将学生感兴趣的网络作品引入到阅读课堂中，让学生建立正确的网络语言观，自觉抵制低俗的语言。

2.做好阅读教学，提升高中学生的语言辨别能力

阅读教学，是高中语文教学的重要组成部分。培养学生的阅读能力，让学生在阅读学习中获取自己成长所需要的知识，有利于推进学生的快速进步。网络用语有积极的，有消极的。教师要利用积极的网络用语，帮助学生建立正确的网络用语意识，促进学生语言辨别能力提升。像来自于凡客广告的凡客体，就很有学习价值。“我爱表演，不爱扮演；我爱奋斗，也爱享受生活……”，这样的语言与高中学生的身心发展特点相符，也能激发学生的创造力。引导学生自主选择优秀的文章进行阅读，选择优美的语言加以积累，有利于教学进步。

【结 语】

综上所述，网络用语已经对当代高中学生的语文学习产生了影响。作为新时代的教育工作者，应当敢于应对社会进步给教育工作带来的挑战。引导学生正确对待网络用语，端正学生的语文学习态度与规范学生的语言应用行为，是每一位教育工作者的职责。只有正确处理网络用语与高中语文学习的关系，才能促进学生语言素养的提高。