审题，重视副词的作用

李立军

"也”“原来”“更”“还”

“才”“又”等是近年来中考作文题目中出现频率比较高的副词，它们在题目中不是可有可无的点缀，而是命题者有意设置的障碍，审题时稍有不慎，就会跌入“陷阱”，偏离正确的写作方向。因此，在审题时一定要重视题目中副词的作用。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。（湖南省株洲市卷）

题目：哦，原来这才是______（哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等）

可以说，“哦，原来这才是______”这个半命题作文题目既具有作文命题的新意，也有充分的写作选择空间，让考生有内容可写，而且有条件写出比较理想的作文来。下面我们从三个方面提出一些参考建议：

一、审明题意。从作文命题整体来看，株洲市的这个半命题的作文题目要求并不复杂，补充完整题目、不少于600字、不得透露考生信息等都是最常见、最根本的写作要求，而“哦，原来这才是______”这个题目本身却值得品味。首先，对“哦”字的含义命题里已经给出了“表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等”阐释，这些含义我们可以理解为三个层面，分别是“惊”“悟”“叹”。那么，在一篇文章中，“哦”字可以体现出前面提到的某一个方面的含义，也可以同时体现出几个方面的含义。再看，“哦，原来这才是______”这个短短的题目中竟然有“原来”、“才”两个副词，在这里“原来”比较好理解，它承接着前面的“哦”字，表示得到“惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹”的过程；这里“才”与“是”连用，有比较、强调的意味，比如把题目补充为“哦，原来这才是爱”，写作时就要突出“什么样的爱才是真爱”这一主题。

二、精当选材。在选材之前我们需要先确定怎样补充“哦，原来这才是______”这个作文题目。根据补充题目要顺畅、要有利于写作这两个基本原则，我们可以尝试一下常见的写作话题。比如写亲情的话题，除了前面提到的“哦，原来这才是爱”、“哦，原来这才是爸爸真实的一面”、“哦，原来这才是温暖”也都适于表达亲情的话题；如果写成长的话题，可以把题目补充为“哦，原来这才是成长”、“哦，原来这才是我的舞台”、“哦，原来这才是青春风采”等；另外，像“哦，原来这才是宽容”、“哦，原来这才是理解”、“哦，原来这才是美”等题目能表现“宽容”、“理解”“美好”等话题。总之，“哦，原来这才是______”这个半命题题目适于很多写作话题。但是，真正要突出地表达主题，在选材上一定要做到精当，既要符合主题的需要，又要具有典型性。一篇题为“哦，原来这才是谦让”的习作，讲述了在2014年仁川亚运会乒乓球比赛女团小组赛第二轮比赛中的故事，日本队迎战蒙古队，由于实力差距悬殊，首先出场的日本名将福原爱竟然打了对手一局11：0。对此结果，福原爱却感觉很内疚，赛后一向腼腆的她向对手连连致歉。这样的选材就比较具有典型性。

三、灵活表达。从题目本身及命题写作要求来看，“哦，原来这才是______”这个题目比较适合叙事性的文体，或者通过叙述事件表达对真情、善良、美好的赞颂，或是通过叙述事件来揭示一定的生活道理。在写作时，需要灵活运用写作手法，把文章写得灵动起来，而不是空洞地抒情或呆板地说理。我们来看下面题为“哦，原来这才是母爱”的文章片段：

大姐终于回来了，我以为欣喜若狂的母亲一定会对大姐宠爱有加，岂料母亲一脸严肃，训斥大姐的种种恶习，气急时，便几天不理大姐。我很疑惑，为什么母亲的表现这么奇怪？难道只有分开时，爱才会毫不掩饰？难道只有“距离”才能真正体现爱？

……

大姐终于又要踏上远去的火车，母亲整夜未眠，天一亮，便含泪叮嘱大姐该如何，应该注意什么。直到大姐离去，依然凝望远方久久不归。于是我恍然大悟，由于子女在远方，母亲的爱成为一种记挂与担忧，而当大姐在她身边时，便表现为教育与要求。她对大姐严厉指责，正是期望大姐在人生旅途上不要因此犯错。母亲的爱没有因为距离而增减。距离，只体现了爱的不同方式。

对比了大姐在家时与大姐远行时母亲对她的态度，作者终于明白了什么是真正的母爱。这里，对比手法的运用对于突出表达主题起到了很好的作用。当然，除了对比手法之外，欲扬先抑、烘托、倒叙、插叙等多种手法都可以在写作中运用。

下面，我们再着重说说题目中带有副词的作文命题的审题方法。

近年来，中考作文一般不设审题障碍，但这绝不意味着不必审题，特别是题目中出现副词的情况，切不可小觑这些副词的作用，审题时一定要慎之又慎。

在2014年的中考作文命题中，用“也”“原来”“更”“还”“才”“又”“只是”等副词设置适度障碍的全命题和半命题作文有很多。除了湖南株洲市的“哦，原来这才是_________”这个命题外，还有“这里也有乐趣（上海）”、“我也是一束阳光（浙江绍兴）”、“原来我们拥有这么多（江苏宿迁）”、“________原来还在（浙江台州）”、“只要________还在（山东滨州）”、“因为_______，我更 _______（湖南永州）”、“走近了才知道（江苏镇江）”、“又是一年_______时（湖北黄石）”、“只是因为________（江苏南京）”等等。那么，怎样理解这些题目中的副词，让写作更加切题呢？一般用比较法，具体说有以下两种方法：

1.替换比较法。就是把题目中出现的副词用其他词语代替，进行比较，以增强对写作文题的准确理解。比如“哦，原来这才是_____”这个题目中的“才”字，我们可以替换为副词“就”或“也”，比较一下这样替换以后三个题目写作侧重点有何异同。例如“哦，原来这就是成长”这个题目，更多地可以理解为一种顿悟、领悟，取得成功、经受磨难、战胜挫折等都是成长中的经历，都可以作为选材的范围，相比而言这个题目适用的选材范围最宽广；“哦，原来这也是成长”这个题目中一个“也”字的出现，就意味着所要表述的成长非同寻常，或者不是一般人认为的成长，选材时应有出其不意的意识；前面已经提到，“哦，原来这才是成长”这个题目中的“才”有比较、强调的意味，在选材上也有更高的要求。通过这样的替换比较，我们对题目中的副词会有更明确的理解。再如，“因为_____，我更_____”与“因为_____，我还_____”，“只是因为_____”与“又是因为_____”这两组题目，通过替换比较还是更容易审清题目含义的。

2.增删比较法。就是通过添加语素或者删除题目中的副词的方法来进一步理解题目中副词的含义及作用，一般多用删除的方法进行比较辨别。比如“这里也有乐趣”这个题目，如果把“也”字去掉，写作“这里有乐趣”这个题目，只要能突出乐趣这一主题即可，写作的范围非常广泛；而添上“也”字，那就意味着这里本不该有乐趣，但通过特殊的方式让这里有了乐趣，或者通过独到的眼光能发现这里的乐趣。这样一比较，就会发现“这里也有乐趣”这个题目中的“也”字不是可有可无的，从构思、选材到表达都应有意突出“也”的作用了。再如，分别把“因为_____，我更_____”、“只是因为_____”两个题目中的“更”和“只是”去掉，表达的侧重点就会立即发生很大的变化。

哦，原来这才是成长

在那段人生最灰暗的日子，我得以真正地成长……

那年我不到12岁，有一个并不完美但也不缺乏温暖的家庭，身材不算高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少乐趣，尽管妈妈有间歇性精神病，但这并不影响我们对生活幸福的感受。

然而，在那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死。我惊呆了。在县医院的太平间里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任凭泪水滴在爸爸蜡黄的脸上，可这些都无济于事。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的一点一滴不断地在我脑海里回放着。

我抱紧了年仅七岁的弟弟，他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与我分担这份苦难，因为他是那样的瘦弱。望着哭肿了眼睛的年迈的爷爷奶奶，我知道白发人送黑发人，他们也不可能与我分担痛苦，因为他们更痛苦。我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个12岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。

我又想起了还在家里的妈妈。啊！她该如何面对啊！同眠共枕、相濡以沫15年的丈夫就这样突然离去了，她怎能承受得了？父亲被接回了家，没有上漆的棺材装殓了他的36个春夏。妈妈彻底失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨。

那一夜，似睡非睡之间，我仿佛走进了地狱之中，独自一人在一条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊行走，一种难言的苦、灼人的痛、刻骨铭心的悲交织着向我袭来……“没有人能代替你生活，自己的路要靠自己走”，冥冥之中，似乎有一个声音在我耳畔响起，睁开眼，窗外已经有了亮光。

我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说：“哦，原来这才是成长，振作吧，为了这个风雨飘摇的家，加油！”

两年了，我一直想找一个肩膀靠一下；两年了，我也一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。是的，只能由我一个人走下去，因为这是我成长的必经之路。

（本文摘自网络）

“成长”本是初中生作文话题里的一个高频词，但要把相关话题写出特色并非易事，本文能够得到读者认可，主要有以下两方面的特点：

1.选材典型。文中作者的经历非同一般，作者选择这样的经历作为写作素材就很具有典型性。而且在叙述事件的时候，作者又对素材进行了选择和提炼，把有利于表现主题的方面更突出地表现出来。这更增强了选材的典型性。

2.扣题严密。文章围绕着“成长”的话题展开，开头点题，中间扣题叙述事件，结尾部分再次回应开头，让文章浑然一体。不但如此，作者在叙事和点题的时候甚至有意突出题目中“原来”“才”这些副词的意义，这也对扣题起到了积极的作用。